【題目】樺樹林中出現(xiàn)了一些云杉的幼苗，云杉長大后，其高度超過樺樹，樺樹因不耐陰而逐漸死亡，樺樹林最終被云杉林取代。這一變化過程表明（ ）
A.種內(nèi)斗爭有利于物種延續(xù)
B.適者生存是通過生存斗爭來實現(xiàn)的
C.云杉的進化水平比樺樹高
D.云杉的結構比樺樹復雜

【答案】B
【解析】云杉生長迅速，高度超過樺樹，能接受更多的光照生存下來，是適者生存；樺樹林在云杉下面，接受的陽光很少，制造的有機物不能滿足自身的需要，而逐漸死亡，是不適者被淘汰．這就是自然選擇，自然選擇是通過激烈的生存斗爭實現(xiàn)的。
故答案為：B
達爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇.進化的過程：①過度繁殖；②生存斗爭；③遺傳變異；④適者生存.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】線形動物的代表有 、、；其共同的特征是：身體 ，呈 形；體表有；有 有 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】既能在水中生活，又能在陸地上生活的動物就是兩棲動物。(判斷對錯)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生物的生殖發(fā)育示意圖，請據(jù)圖回答。

（1）圖中A、B、C所示發(fā)育過程均為_____發(fā)育，但A與B不盡相同，A比B少了_____這一發(fā)育時期。

（2）“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙"，該詩描繪了梅雨季節(jié)蛙鳴聲聲的情景，這是雄蛙在用鳴聲招引雌蛙前來抱對，以便完成受精。青蛙的受精方式為_____。

（3）圖D為雞卵結構圖，其中為胚胎發(fā)育提供主要營養(yǎng)的結構是______(填圖中數(shù)字)。

（4）圖E所示的生殖方式是_____(填“有性”或“無性”)生殖。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被子植物的一生，要經(jīng)歷生長、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡等幾個連續(xù)的過程，種子的萌發(fā)、植株的生長、開花與結果是其中重要的階段，根據(jù)以下圖示回答問題：

（1）如圖甲所示，植株發(fā)育到一定階段會開花，經(jīng)過傳粉、________后形成種子，其中種子由圖中（）_________發(fā)育而成。

（2）圖乙為菜豆種子結構示意圖，圖中的D表示___________，種子萌發(fā)時首先伸出種皮的是（）_______將來能發(fā)育成植物的根。

（3）取兩份適量的干重相等的種子，甲組進行風干處理，乙組浸水濕潤，然后分別放入保溫瓶中段時間后，瓶內(nèi)溫度明顯升高的是____________組。

（4）小明將一些菜豆種子完全浸沒在水中，放在合適的溫度下，種子沒有萌發(fā)其主要原因是__________

A.溫度太低 B.種皮太厚 C.缺少陽光 D.缺乏空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體心臟的敘述，不正確的是（ ）

A. 構成心臟的組織主要是肌肉組織

B. 由心臟輸送出去的血液都是動脈血

C. 一次心臟跳動包括心臟的收縮和舒張

D. 心臟內(nèi)有四個腔，左右兩部分不相通

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葉片表皮的保衛(wèi)細胞中含有葉綠素，所以保衛(wèi)細胞可以進行光合作用。（判斷對錯）

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【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，人屬于（　　）
A.生產(chǎn)者
B.消費者
C.分解者
D.前三者都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚鰾的主要作用（ ）
A.氣體交換
B.減輕體重
C.貯存空氣
D.調節(jié)身體比重

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同步練習冊答案