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下列說法錯誤的是


  1. A.
    類人猿與人類都起源于森林古猿
  2. B.
    類人猿與人類的親緣關系最近
  3. C.
    類人猿是人類的祖先
  4. D.
    兩者發(fā)生分化的主要原因是各自生活的環(huán)境條件不同
C
分析：此題考查的是人類和類人猿的祖先的知識，據此答題．
解答：在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿，以樹棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進化成了人類，可見人類和類人猿的關系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿．可見ABD為正確項．
故選：C
點評：只要掌握了人類和類人猿的共同祖先是森林古猿，就可輕松答題．
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源：2012年蘇科版初中生物八年級上5.17.1綠色植物與生物圈中的水循環(huán)（帶解析） 題型：單選題

右圖是某科研小組研究某植物吸水速率與蒸騰速率關系時繪制的曲線圖，圖中兩曲線表示一天內光照和黑暗環(huán)境下吸水速率與蒸騰作用速率的變化過程，請據圖分析，下列說法錯誤的是

A．圖中c點表示a時刻蒸騰速率等于吸水速率
B．圖中a到b時間段內，蒸騰速率大于吸水速率
C．有光照時，蒸騰速率有可能會小于吸水速率，黑暗時吸水速率總是大于蒸騰速率
D．有光照時，蒸騰速率有可能會小于吸水速率，黑暗時吸水速率總是小于蒸騰速率

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科目：初中生物 來源：2014屆海南�？诮逃芯颗嘤栐撼醵掀谄谀┧綑z測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法錯誤的是

A．種是分類的最基本單位

B.同種生物的親緣關系是最密切的

C.七個等級中界的共同特征最多

D.瑞典人林奈提出的雙名法，前面是屬名，后面是種加詞

 

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科目：初中生物 來源：2012年人教版初中生物八年級上5.3.1動物在自然界中的作用練習卷（解析版） 題型：選擇題

關于動物和植物的關系，下列說法錯誤的是

A．動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成了相互適應、相互依存的關系

B．動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代

C．動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍

D．當動物數(shù)量很多時，能給植物提供更多的營養(yǎng)

 

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科目：初中生物 來源：2013屆湖南保靖縣民族中學八年級下學期5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下課后，同學們針對蘑菇展開了爭論，下列說法錯誤的是

A．蘑菇是一類大型的真菌           B．蘑菇的營養(yǎng)方式為異養(yǎng) 

C．蘑菇均可以食用                 D．蘑菇能產生孢子進行繁殖

 

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科目：初中生物 來源：2012年南京市生物中考三輪模擬試卷三（解析版） 題型：選擇題

右圖是家蠶發(fā)育過程的一個階段，下列說法錯誤的是

A.圖中所示為“蛹”期                   B.從圖中可知，家蠶是完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲

C.家蠶的發(fā)育過程是卵→蛹→幼蟲→成蟲   D.家蠶的發(fā)育過程與蝗蟲不同

 

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