【題目】如圖所示,已知甲是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物體,據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)甲被切割后,乙不具有細(xì)胞核,所以死亡;而丙具有,隨后又發(fā)育成甲。因此______是細(xì)胞的控制中心。

(2)丁和戊的染色體形態(tài)和數(shù)目______,甲和丁的染色體形態(tài)和數(shù)目______。甲分裂時(shí)染色體已經(jīng)加倍,這樣就能保證丁、戊與甲的_______相同。

【答案】 細(xì)胞核 相同 相同 染色體

【解析】細(xì)胞分裂的過(guò)程使細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化,在細(xì)胞分裂的過(guò)程中,染色體復(fù)制加倍,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。(1)甲被切割后,乙不具有細(xì)胞核,所以死亡;而丙具有,隨后又發(fā)育成甲,因此 細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心;(2)丁和戊的染色體形態(tài)和數(shù)目相同,甲和丁的染色體形態(tài)和數(shù)目相同,甲分裂時(shí)染色體已經(jīng)加倍,這樣就能保證丁、戊與甲的 染色體相同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究某物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)的刺激是有利還是有害,李明同學(xué)在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲(chóng)培養(yǎng)液(如下圖所示),用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲(chóng),用滴管在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫一下,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)含好氧的草履蟲(chóng)較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的______(填“表”或“底”)層吸取。

(2)用滴管在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫一下,目的是______

A.刺激革履蟲(chóng) B.給草履蟲(chóng)供氧 C.連通兩個(gè)液滴 D.殺死草履蟲(chóng)

(3)用鑷子夾取一點(diǎn)該物質(zhì),放在2號(hào)載玻片右側(cè)液滴的邊緣,迅速觀察兩液滴中的草履蟲(chóng)的變化(1號(hào)載玻片起對(duì)照作用),可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是:(以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”)

①若左側(cè)液滴中草履蟲(chóng)都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是______刺激。

②若右側(cè)液滴中草履蟲(chóng)都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是______刺激。

③若左右兩側(cè)液滴中草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)不明顯,則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)的刺激______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中①②③④⑤分別表示五種不同的生物,請(qǐng)完成下列題目:

(1)下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是____

A.①是酵母菌,②是細(xì)菌

B.③需要使用電子顯微鏡才能觀察。

C.有莢膜的是②;有葉綠體的是⑤;有伸縮泡的是④;有纖毛的是④。

D.圖中①②③④⑤都是單細(xì)胞生物

(2)圖中③與其他幾種生物相比,結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是________。

(3)圖中①與②相比,①的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為________。

(4)圖中①②⑤這3種生物中共同具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但是④沒(méi)有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為________。

(5)③的生殖方式是________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中甲圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),乙圖表示該食物網(wǎng)中構(gòu)成某條食物鏈的生物的數(shù)量關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)如果要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),甲圖中還缺少______部分和______;請(qǐng)用文字和箭頭寫出甲圖中物質(zhì)和能量由植物流動(dòng)到狼的過(guò)程______。

(2)甲圖中有______條食物鏈;乙圖中如果某有毒物質(zhì)通過(guò)此食物鏈不斷積累,則體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的是[______].從數(shù)量關(guān)系上來(lái)看,甲圖中的昆蟲(chóng)可以用乙圖中的標(biāo)號(hào)[______]表示。

(3)甲圖中羊和植物之間構(gòu)成______關(guān)系,它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)層次上的區(qū)別是植物沒(méi)有______

(4)乙圖中,在一段時(shí)間內(nèi),如果a的數(shù)量大量減少,[______]的數(shù)量將會(huì)增多,但不會(huì)無(wú)限制增加下去,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是鳥(niǎo)體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖,請(qǐng)看圖回答問(wèn)題。

(1)寫出圖中所指結(jié)構(gòu)的名稱:b是__________,c是__________。

(2)鳥(niǎo)的呼吸器官是__________,但是鳥(niǎo)的呼吸方式很特別,原因是它還具有發(fā)達(dá)的__________,可以輔助呼吸。

(3)家鴿的前肢變成__________,而且羽毛(正羽)著生不重疊,可以增大與空氣的接觸,有利于飛行。在家鴿的肌肉中最發(fā)達(dá)的是__________,這與飛行時(shí)牽動(dòng)兩翼運(yùn)動(dòng)有密切關(guān)系。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】腎臟形成尿液的基本單位是( )

A. 腎小管 B. 腎單位 C. 腎小囊 D. 腎小球

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示反射弧的組成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)當(dāng)某同學(xué)的手指突然受到針刺以后,手指皮膚中的[①]________受到刺激,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)②傳入神經(jīng)傳到[③]_______,然后神經(jīng)沖動(dòng)再通過(guò)④傳出神經(jīng),傳到[⑤]___________引起上肢相應(yīng)的肌肉收縮,產(chǎn)生縮手動(dòng)作。

(2)③所指的結(jié)構(gòu)在____________(“脊髓”或者“大腦”)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】陰雨天,實(shí)驗(yàn)室內(nèi)光線弱,用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),應(yīng)選用

A.大光圈、平面鏡 B.小光圈、凹面鏡

C.大光圈、凹面鏡 D.小光圈、平面鏡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“遵守交通規(guī)則,文明出行”是保障人身安全的重要行為,而禮“禮讓斑馬線”“扎讓救護(hù)車”是文明出行的標(biāo)志之一,請(qǐng)根據(jù)如圖,分析回答。

(1)在司機(jī)看到行人通過(guò)“斑馬線”主動(dòng)避讓的反射中,行人發(fā)出的光線,通過(guò)眼球[]_____的調(diào)節(jié),刺激了感受器[]_____,從而將神經(jīng)沖動(dòng)傳到了_____而產(chǎn)生了視覺(jué)。

(2)當(dāng)聽(tīng)到急救車的鳴笛聲后,行人、司機(jī)都會(huì)自覺(jué)的禮讓救護(hù)車。此反射的類型是_____,感受器是[]_____。

(3)“禮讓斑馬線”“禮讓救護(hù)車”是人們通過(guò)長(zhǎng)期的生活積累形成的條件反射,反射的神經(jīng)中樞位于_____

(4)請(qǐng)寫出“禮讓救護(hù)車”反射的興奮傳導(dǎo)過(guò)程_____(數(shù)字、文字、字母表示)。

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