【題目】成語(yǔ)“鶴蚌相爭(zhēng)”中的蚌這種動(dòng)物，與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是（　�。�
A.皮膚
B.氣管
C.鰓
D.肺

【答案】C
【解析】蚌的身體柔軟，具有堅(jiān)硬的貝殼，體外被套膜，用鰓呼吸，用足運(yùn)動(dòng)，屬于軟體動(dòng)物，故蚌與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是鰓．
故選：C
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了軟體動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握軟體動(dòng)物：身體柔軟，靠貝殼保護(hù)身體（如烏賊、章魚(yú)、扇貝、蛾 螺等）才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是米勒在關(guān)于探索生命起源問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)觀察思考后回答下列問(wèn)題：

（1）在A處，正、負(fù)電極進(jìn)行火花放電，是模擬原始地球條件下的________．

（2）B處的冷凝器是為了模擬原始地球條件下的________．

（3）C處相當(dāng)于________．

（4）此實(shí)驗(yàn)證明了________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究實(shí)驗(yàn)：在探索“花生果實(shí)大小的變異”活動(dòng)中：某生物興趣小組分別從甲品種花生袋和乙品種花生袋中的上層，中間層和下層各取出10粒花生果實(shí)做樣品，進(jìn)行樣品果實(shí)長(zhǎng)軸長(zhǎng)度的測(cè)量，然后統(tǒng)計(jì)繪制成表，并由此得出探究結(jié)果，請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)中，你們是如何取樣（_________）

A. 在大、小兩個(gè)品種中各自隨機(jī)取樣30粒 B. 在大中挑大，小中挑小30粒

C. 在大中選出大、小兩組30粒 D. 在小中選出大、小兩組30粒

（2）小組成員對(duì)兩個(gè)品種花生進(jìn)行了測(cè)量分析，下表是小組測(cè)量的記錄結(jié)果．請(qǐng)?jiān)诒砀馻b處填上適當(dāng)詞語(yǔ)以完善表格．

品種
測(cè)量結(jié)果

甲品種花生

a

長(zhǎng)軸長(zhǎng)度（毫米）

　12

14　

　16

18　

　22

　24

26　

　28

樣品個(gè)數(shù)

　2

4　

　20

4　

　3

　20

5　

2　

平均值

b ______毫米

24毫米

（3）請(qǐng)根據(jù)表中平均值數(shù)據(jù)將右側(cè)直方圖繪完整．________

（4）如果將乙花生種植在貧瘠的土壤中，結(jié)出小花生，這種單純由環(huán)境引起的變異________（能或不能）遺傳給后代．

（5）比較大、小分布范圍和平均值，我們知道，大花生平均值大于小花生的平均值，說(shuō)明長(zhǎng)短性狀受________ 控制．

（6）小花生果實(shí)之間長(zhǎng)度也有差異，說(shuō)明長(zhǎng)短發(fā)生也受_________影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列疾病屬于遺傳病的是（　　）

A. 艾滋病B. 壞血病C. 色盲D. 流感

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉片中不能進(jìn)行光合作用的部位是（　�。�
A.表皮細(xì)胞
B.柵欄組織
C.海綿組織
D.保衛(wèi)細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】接種卡介苗可以預(yù)防結(jié)核病。（_______）

A．正確 B.錯(cuò)誤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于變溫動(dòng)物的是（　�。�
A.東北虎
B.藏羚羊
C.蝙蝠
D.蝴蝶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】移栽植物時(shí)，常常去掉幾片葉片，這樣做是為了（ ）

A．操作方便 B．減少水分蒸騰

C．減低光合作用 D．降低呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察寫(xiě)在載玻片上的英文字母“d”在倍鏡視野中看到的物像是（ ）

A. d B. p C. q D. b

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同步練習(xí)冊(cè)答案