（2006?泰安）如圖表示張明同學(xué)針對“水分和無機(jī)鹽是通過莖的哪部分運輸?shù)摹边@個問題實施的探究方案以及對莖的觀察，請回答有關(guān)問題：
（1）該實驗他選擇了帶葉枝條，并放在了溫暖向陽的地方，過一段時間，到
有些葉脈變得微紅
有些葉脈變得微紅
時，再進(jìn)行圖中A所示的過程．如果用放大鏡觀察莖的橫切面，就會出現(xiàn)圖二所示圖象（部分），你會發(fā)現(xiàn)只有[
3
3
]
導(dǎo)管（木質(zhì)部）
導(dǎo)管（木質(zhì)部）
（[]中填圖中結(jié)構(gòu)代碼，其后填相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱）被染成紅色．
（2）根吸收來的無機(jī)鹽是怎樣被運輸?shù)模?!--BA-->
無機(jī)鹽溶解在水中，在運輸水的同時，也運輸了無機(jī)鹽
無機(jī)鹽溶解在水中，在運輸水的同時，也運輸了無機(jī)鹽
．
（3）通過張明同學(xué)的探究活動，可得出的結(jié)論是：
水分和無機(jī)鹽是通過莖里的導(dǎo)管運輸?shù)?/div>
水分和無機(jī)鹽是通過莖里的導(dǎo)管運輸?shù)?/div>．
（4）圖中2是
形成層
形成層
，其作用是：
不斷分裂，形成新的木質(zhì)部細(xì)胞和韌皮部細(xì)胞
不斷分裂，形成新的木質(zhì)部細(xì)胞和韌皮部細(xì)胞
．
分析：本題考查探究莖對水分和無機(jī)鹽的運輸．本知識結(jié)合莖的結(jié)構(gòu)圖及各部分功能進(jìn)行記憶．圖中①篩管②形成層③導(dǎo)管．
解答：解：（1）在探究“水分和無機(jī)鹽是通過莖的哪部分運輸?shù)摹睂嶒灂r，選擇帶葉枝條，并放在了溫暖向陽的地方，利于蒸騰作用，促進(jìn)水分和無機(jī)鹽的運輸，又因莖中的導(dǎo)管與葉脈中的導(dǎo)管相同，當(dāng)葉脈變得微紅時，說明了紅墨水已經(jīng)通過莖中導(dǎo)管到達(dá)葉脈．由于水分和無機(jī)鹽是通過莖的導(dǎo)管運輸?shù)�，所以會發(fā)現(xiàn)[3]導(dǎo)管被染成紅色．
（2）根吸收的無機(jī)鹽是必須溶解于水的，溶解在水中的無機(jī)鹽會在運輸水的同時，也運輸了無機(jī)鹽．
（3）通過實驗探究發(fā)現(xiàn)[3]導(dǎo)管被染成紅色．說明水分和無機(jī)鹽是通過莖里的導(dǎo)管運輸?shù)模畬?dǎo)管會自下而上把根吸收的水和無機(jī)鹽運輸葉、花、果實、種子．
（4）圖中2是指形成層，形成層中的細(xì)胞不斷分裂，形成新的木質(zhì)部細(xì)胞和韌皮部細(xì)胞，也就是可以不斷產(chǎn)生新的木質(zhì)部與韌皮部，使莖或根不斷加粗．所以木本植物之所以粗壯高大，就是因為有形成層．
故答案為：（1）有些葉脈變得微紅；[3]導(dǎo)管（木質(zhì)部）
（2）無機(jī)鹽溶解在水中，在運輸水的同時，也運輸了無機(jī)鹽（意思對可得分）
（3）水分和無機(jī)鹽是通過莖里的導(dǎo)管運輸?shù)?nbsp;
（4）形成層；不斷分裂，形成新的木質(zhì)部細(xì)胞和韌皮部細(xì)胞
點評：分清莖中各部分的結(jié)構(gòu)及功能是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來源：
題型：
（2006?泰安）如圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）外界空氣到達(dá)圖中3后，氣體交換在
[4]
[4]
（[]內(nèi)填圖中標(biāo)碼，其后填相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱）內(nèi)進(jìn)行，此處適于氣體交換的特點是
肺泡和包繞著的毛細(xì)血管的壁都很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
肺泡和包繞著的毛細(xì)血管的壁都很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
．
（2）“非典”是由一種病毒感染肺而引起的疾病，患上這種病會使肺全部或局部纖維化，肺也就全部或局部不能擴(kuò)張和回縮．從這一點來看，這會影響人體呼吸全過程中的
肺泡內(nèi)的氣體交換
肺泡內(nèi)的氣體交換
這個環(huán)節(jié)．從而使圖中
A→B
A→B
的過程不能完成．造成人體缺氧，嚴(yán)重的會危及生命．
（3）根據(jù)“非典”所屬的傳染病類型和呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健，為預(yù)防“非典”我們應(yīng)該做到
保持環(huán)境中空氣新鮮清潔，不隨地吐痰，戴口罩
保持環(huán)境中空氣新鮮清潔，不隨地吐痰，戴口罩
．
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科目：初中生物
來源：
題型：
（2006?泰安）如圖是眼球結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）外界物體反射來的光線依次經(jīng)過
1、2、8
1、2、8
（填圖中結(jié)構(gòu)序號），進(jìn)入眼球內(nèi)部，再依次經(jīng)過11、10的折射作用，在[
5
5
]
視網(wǎng)膜
視網(wǎng)膜
上形成清晰的物像．物像刺激了它上面對光線敏感的細(xì)胞，它們接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動沿[
6
6
]
視神經(jīng)
視神經(jīng)
傳到
大腦皮層的視覺中樞
大腦皮層的視覺中樞
就形成視覺．
（2）為了預(yù)防近視，需要注意：讀寫姿勢要正確，眼與書的距離保持33厘米；看書一小時后休息，要遠(yuǎn)眺幾分鐘；不要在直射強(qiáng)光下、光暗的地方和走路時看書．還應(yīng)做到
認(rèn)真做眼保健操和不在躺臥時看書
認(rèn)真做眼保健操和不在躺臥時看書
．
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科目：初中生物
來源：
題型：
（2006?泰安）如圖表示張明同學(xué)針對“水分和無機(jī)鹽是通過莖的哪部分運輸?shù)摹边@個問題實施的探究方案以及對莖的觀察，請回答有關(guān)問題：
（1）該實驗他選擇了帶葉枝條，并放在了溫暖向陽的地方，過一段時間，到有些葉脈變得微紅時，再進(jìn)行圖中A所示的過程．如果用放大鏡觀察莖的橫切面，就會出現(xiàn)圖二所示圖象（部分），你會發(fā)現(xiàn)只有[
3
3
]
木質(zhì)部
木質(zhì)部
（[]中填圖中結(jié)構(gòu)代碼，其后填相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱）被染成紅色．
（2）圖三為多年生木本植物莖的平面結(jié)構(gòu)示意圖，請認(rèn)真觀察并思考下面問題：由于春天氣溫升高，營養(yǎng)物質(zhì)充足，[
2
2
]
形成層
形成層
細(xì)胞的分裂活動加快，所產(chǎn)生的木質(zhì)部細(xì)胞個體大、細(xì)胞壁薄，致使木材質(zhì)地疏松，顏色較淺，這樣的木材叫[
a
a
]
春材
春材
（結(jié)合圖回答）．到了秋天，氣溫降低，營養(yǎng)物質(zhì)少，所形成的細(xì)胞和木材的質(zhì)地與春天形成的正相反，這樣的木材為圖中b或d、f．一年中所形成的木材有清楚的紋理，據(jù)此你推斷一圖三所示為幾年生植物的莖？
三年
三年
．
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科目：初中生物
來源：
題型：
（2006?泰安）如圖是環(huán)境污染示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中造成水污染的是C（指生活污水和工廠排出的廢水），水污染對生物的危害是
影響動植物的生長發(fā)育，有時還會使人中毒
影響動植物的生長發(fā)育，有時還會使人中毒
．
（2）造成大氣污染的有
A、B、F
A、B、F
（只填代號）．假如你居住在一所化工廠附近，居民中有許多人患了支氣管炎，有的甚至得了肺癌，你認(rèn)為對該工廠應(yīng)采取
限期對排放的污染物進(jìn)行無害化處理或關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)、遷等
限期對排放的污染物進(jìn)行無害化處理或關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)、遷等
治理措施．
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