【題目】如圖中,A﹣﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)與玉米植株的結(jié)構(gòu)層次相比,人體的結(jié)構(gòu)層次中多了_________。

(2)人的腦主要由上圖C中的_________組織構(gòu)成,人體內(nèi)的血液又屬于其中的_________組織。

(3)A細(xì)胞通過_____形成B,在此過程中,_____復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

(4)B通過_____形成C,在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

【答案】系統(tǒng) 神經(jīng) 結(jié)締 細(xì)胞分裂 遺傳物質(zhì) 細(xì)胞分化

【解析】

(1)由圖可知:A表示細(xì)胞,B表示細(xì)胞分裂,C表示組織,D表示器官,E表示系統(tǒng)。
(2)人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體;與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次無系統(tǒng),即細(xì)胞→組織→器官→植物體

(1)人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體;與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻屬于植物,植物體的結(jié)構(gòu)層次無系統(tǒng),即細(xì)胞→組織→器官→植物體

(2)人的大腦皮層主要由圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成,人體內(nèi)的血液屬于圖中的血液屬于結(jié)締組織

(3)如圖可知,細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人是由一個(gè)受精卵發(fā)育來的,A受精卵分裂形成很多細(xì)胞B,使細(xì)胞數(shù)目增多。染色體(遺傳物質(zhì))復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。
(3)B中的細(xì)胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂,而另一部分細(xì)胞失去了分裂能力,停止分裂,開始分化,在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異,形成了不同的C組織。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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2)圖中有   條食物鏈,蛇和鷹是   關(guān)系.

3)中國(guó)小鯢現(xiàn)已列入中國(guó)瀕危動(dòng)物紅皮書.親愛的同學(xué),你向政府有關(guān)部門提出哪些合理化保護(hù)措施呢?(任提1條即可)

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(2)在圖甲所示的三大生理活動(dòng)中,白天能進(jìn)行的生理活動(dòng)有_____,夜晚能進(jìn)行的生理活動(dòng)有_____。(用甲圖中的字母表示)

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①將整套裝置放在溫度較低的暗室中;②通過A裝置鼓入適量的空氣;

③靜置一定時(shí)間后取出觀察。請(qǐng)分析回答:

(1)裝置A可起到的作用是__________;裝置B可起到的作用是_____________

(2)標(biāo)志著本探究活動(dòng)成功的現(xiàn)象是______________。

(3)若該研究性學(xué)習(xí)小組按上述設(shè)計(jì)進(jìn)行操作,沒能觀察到預(yù)期的現(xiàn)象,可能的原因是_______________________________。

(4)將整套裝置放在暗室中的目的是_______________。

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