如圖是番茄生長(zhǎng)發(fā)育過程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)從花的結(jié)構(gòu)來看,番茄的花屬于______,原因是它______.
(2)假如從該植物上取下一枝條,要想在短時(shí)期內(nèi)用這個(gè)材料培育出大量植株,應(yīng)采取的措施是______.
(3)根據(jù)該植物花的特點(diǎn),為提高大棚中種植時(shí)的結(jié)實(shí)率,應(yīng)采取的措施是______.
(4)圖中的種子貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是______.
(5)圖中從1→2表示的生理過程是______,圖中3表示的生理過程是______.
(6)如果該子房?jī)?nèi)有100個(gè)胚珠,則它受精需要的花粉數(shù)目為______個(gè).
(7)為了讓該番茄多結(jié)果,當(dāng)其植株長(zhǎng)到一定高度時(shí),應(yīng)采取的措施是______.

解:(1)根據(jù)一朵花中雌蕊和雄蕊的有無把花分為單性花和兩性花.在被子植物的一朵花中,同時(shí)具有雌蕊和雄蕊,這種花稱為兩性花.在一朵花中,只有雌蕊或是只有雄蕊的花叫做單性花.番茄的花中有雌蕊也有雄蕊,因此是兩性花.
(2)植物的組織培養(yǎng)組織培養(yǎng)是根據(jù)植物細(xì)胞具有全能性這個(gè)理論,植物組織培養(yǎng)在無菌和人工控制的環(huán)境條件下,利用適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)基,對(duì)離體的植物器官、組織、細(xì)胞及原生質(zhì)體進(jìn)行培養(yǎng),使其再生細(xì)胞或完整植株的技術(shù),只要是對(duì)已知品種進(jìn)行快速繁殖,是營(yíng)養(yǎng)生殖的一種.其次是培育新品種中的后期細(xì)胞培養(yǎng)成植株用的到.故假如在該植物上取下一枝條,要想在短時(shí)期內(nèi)用這個(gè)材料培育出大量植株,應(yīng)采取的措施是植物組織培養(yǎng).
(3)適當(dāng)增加棚中的晝夜溫差,白天氣溫高光合作用旺盛制造的有機(jī)物多,到了夜間氣溫降得比較低的話可有效地抵制蔬菜進(jìn)行呼吸作用,減少因?yàn)楹粑饔眠^強(qiáng)分解的有機(jī)物,使有機(jī)物得到更多地積累,提高產(chǎn)量,所以保持大棚內(nèi)持續(xù)高溫不能到達(dá)增產(chǎn)的目的.
(4)番茄屬于雙子葉植物,雙子葉植物種子由種皮和胚兩部分組成,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚的子葉中.
(5)一朵花開放之后要經(jīng)過傳粉和受精才能形成果實(shí)和種子,傳粉指的是花粉從雄蕊傳到雌蕊柱頭上的過程,如圖中從l→2表示的生理過程是就是傳粉;受精是傳粉之后,精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程,如圖中的3表示的生理過程就是受精.
(6)花粉管在萌發(fā)過程中形成兩個(gè)精子,其中一個(gè)精子與卵細(xì)胞融合形成受精卵,另一個(gè)精子與極核細(xì)胞融合形成受精極核,我們把兩個(gè)精子分別與卵細(xì)胞和極核細(xì)胞相融合的現(xiàn)象叫雙受精.西瓜屬于綠色開花植物,其受精方式為雙受精.受精過程完成以后,花的子房發(fā)育成果實(shí)、子房壁發(fā)育成果皮、胚珠發(fā)育成種子、珠被發(fā)育成種皮、受精卵發(fā)育成胚、受精極核發(fā)育成胚乳.由此可知,果實(shí)形成一粒種子就需要兩個(gè)精子.因此,子房中有100粒種子,那么,果實(shí)內(nèi)至少有胚珠100個(gè),精子就需200個(gè).
(7)在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程中,頂芽對(duì)側(cè)芽有一定的制約關(guān)系.當(dāng)頂芽生長(zhǎng)旺盛時(shí),側(cè)芽的生長(zhǎng)就會(huì)受到抑制,這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢(shì).如果摘除頂芽,側(cè)芽會(huì)很快就發(fā)育成枝條.在生產(chǎn)實(shí)踐中,人們經(jīng)常利用植物的頂端優(yōu)勢(shì)原理,對(duì)作物、果樹、花卉等進(jìn)行整枝、打杈或摘心,調(diào)整頂芽和側(cè)芽的生長(zhǎng)發(fā)育狀況,提高作物和果樹產(chǎn)量以及花卉的觀賞價(jià)值.所以,種植番茄時(shí),為了多長(zhǎng)側(cè)枝,從而多開花結(jié)果,常摘掉枝條的頂芽.
故答案為:(1)兩性花;花中有雌蕊也有雄蕊;(2)組織培養(yǎng);(3)適當(dāng)增加棚中的晝夜溫差;(4)子葉;(5)傳粉;受精;(6)200;(7)摘心
分析:本題考查的知識(shí)點(diǎn)是傳粉、受精、組織培養(yǎng)、果實(shí)和種子的形成過程等,逐一識(shí)圖解答.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是知道傳粉受精的概念和果實(shí)種子的形成.
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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示番茄的生長(zhǎng)發(fā)育過程.請(qǐng)據(jù)圖回答:


(1)圖中1→2表示的生理過程是
傳粉
傳粉
.從1可以看出番茄的花是
性花.
(2)圖中3表示的生理過程是
雙受精
雙受精

(3)圖中4是由
子房
子房
發(fā)育成的.4中的
果皮
果皮
是裸子植物所沒有的,它是由的
子房壁
子房壁
發(fā)育來的.
(4)圖中5是由受精后的
胚珠
胚珠
發(fā)育成的;5的主要部分是
,是由受精后的
卵細(xì)胞
卵細(xì)胞
發(fā)育而成的.
(5)圖中5→6所示的生理過程中,消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來自種子的
子葉
子葉

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖表示番茄的生長(zhǎng)發(fā)育過程.請(qǐng)據(jù)圖回答:


(1)圖中1→2表示的生理過程是______.從1可以看出番茄的花是______性花.
(2)圖中3表示的生理過程是______.
(3)圖中4是由______發(fā)育成的.4中的______是裸子植物所沒有的,它是由的______發(fā)育來的.
(4)圖中5是由受精后的______發(fā)育成的;5的主要部分是______,是由受精后的______發(fā)育而成的.
(5)圖中5→6所示的生理過程中,消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來自種子的______.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東省棗莊市滕州市滕西中學(xué)八年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖表示番茄的生長(zhǎng)發(fā)育過程.請(qǐng)據(jù)圖回答:


(1)圖中1→2表示的生理過程是______.從1可以看出番茄的花是______性花.
(2)圖中3表示的生理過程是______.
(3)圖中4是由______發(fā)育成的.4中的______是裸子植物所沒有的,它是由的______發(fā)育來的.
(4)圖中5是由受精后的______發(fā)育成的;5的主要部分是______,是由受精后的______發(fā)育而成的.
(5)圖中5→6所示的生理過程中,消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來自種子的______.

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