(2011?南通)如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖;請據(jù)圖回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.圖中的草屬于
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
,蛇、鼠、貓頭鷹等動物屬于
消費(fèi)者
消費(fèi)者

(2)圖中最長的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢荨ハx→蜘蛛
青蛙
青蛙
→蛇→
貓頭鷹
貓頭鷹

(3)圖中各條
食物鏈
食物鏈
相互交錯構(gòu)成食物網(wǎng).
(4)如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少,鼠的數(shù)量大量增加,則短時間內(nèi)草會
減少
減少
 (填“減少”或“增加”).
分析:解此題從生態(tài)系統(tǒng)中各生物成分的作用、數(shù)食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)、食物鏈(網(wǎng))能量的流動和環(huán)境污染方面切入.
解答:解:(1 )計算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù),先從生產(chǎn)者開始算有有幾個分支,再分別算出每個分支有幾條,最后求出每個分支的條數(shù)和.如:從農(nóng)作物開始有三個分支,昆蟲這個分支有兩條,其余的分支均一條,共有四條食物鏈.即:農(nóng)作物→昆蟲→蛙→蛇;農(nóng)作物→昆蟲→鳥→蛇;農(nóng)作物→鳥→蛇;農(nóng)作物→鼠→蛇.
(2)植物能進(jìn)行光合作用,制作有機(jī)物,為其他動物提供食物,屬于生產(chǎn)者.
(3)焚燒農(nóng)作物秸桿的煙霧會造成環(huán)境污染.生態(tài)系統(tǒng)中的分解者主要是營腐生生活的細(xì)菌和真菌,它們把動植物遺體、遺物中的有機(jī)物分解成二氧化碳等簡單的無機(jī)物,促進(jìn)物質(zhì)的循環(huán).
(4)綠色植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物.有機(jī)物中儲存著來自陽光的能量.這些能量是通過食物鏈和食物網(wǎng)流動的.能量在沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞時,具有單向性和逐級遞減的特點.
(5)人們大量捕捉農(nóng)田中的蛇、蛙、鳥,使食物網(wǎng)中蛇、蛙、鳥的數(shù)量大大減少,其捕食的鼠和昆蟲因天敵減少而增加,它們吃的農(nóng)作物更多,導(dǎo)致農(nóng)作物大量減少,甚至農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭受破壞.
故答案為:(1)生產(chǎn)者;消費(fèi)者;(2)青蛙;貓頭鷹;(3)食物鏈;(4)減少.
點評:此題考查的知識點是生態(tài)系統(tǒng)中各生物成分的作用、數(shù)食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)、食物鏈(網(wǎng))能量的流動和環(huán)境污染
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?南通)如圖是某種小麥在不同時期平均每天需水量的柱形圖,平均每天需水量最大的發(fā)育期是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?南通)如圖是動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)表示植物細(xì)胞的是圖
(填“甲”或“乙”).
(2)動、植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.圖中[B]的結(jié)構(gòu)名稱是
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
;[C]的結(jié)構(gòu)名稱是
細(xì)胞核
細(xì)胞核
;控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出,具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)作用的[D]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜

(3)圖甲中,位于細(xì)胞的最外面,起保護(hù)和支持細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是[E]
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
,含細(xì)胞液的水泡似的結(jié)構(gòu)是[A]
液泡
液泡

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?南通)如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括
細(xì)胞體
細(xì)胞體
突起
突起
兩部分.
(2)神經(jīng)元接受刺激后能產(chǎn)生
興奮
興奮
,并且把
興奮
興奮
傳導(dǎo)到其他的神經(jīng)元.
(3)多數(shù)神經(jīng)纖維是由[①]
樹突
樹突
和[③]
軸突
軸突
以及外面套著的髓鞘共同組成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?南通)如圖表示在某晴天的上午,將一盆植物的部分枝葉用干燥的透明塑料袋罩住,扎緊袋口并置于陽光下.請回答:
(1)一段時間后,塑料袋內(nèi)壁上會出現(xiàn)小水珠,這是植物
蒸騰
蒸騰
作用的結(jié)果.
(2)下午打開袋口,迅速將一根帶有火星的衛(wèi)生香伸人袋內(nèi),觀察到衛(wèi)生香復(fù)燃,說明袋內(nèi)含有較多的
氧氣
氧氣
(氣體),該氣體是通過
光合
光合
作用產(chǎn)生的.
(3)傍晚換上黑色不透光的塑料袋罩上,扎緊袋口.第二天打開,迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴棒,結(jié)果火柴棒迅速熄滅.若將該袋內(nèi)的氣體通人澄清的石灰水,石灰水變渾濁.說明此時袋內(nèi)含有較多的
二氧化碳
二氧化碳
(氣體),該氣體是通過
呼吸
呼吸
作用產(chǎn)生的.

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