【題目】下列針對綠色植物植株、花、果實和種子示意圖的敘述，其中不正確的是（ ）
A.圖甲中③吸收的水分通過導(dǎo)管運輸?shù)街仓旮魈?/span>
B.花生油是烹調(diào)時常用的食用油，主要來自圖丁中④子葉
C.圖甲中的①和③分別是由圖丁中的①和③發(fā)育而來的
D.圖丙中的①和②分別是由圖乙中的⑤和⑥發(fā)育而來的

【答案】C
【解析】解：A、植物的根部吸收的水分和無機鹽是沿導(dǎo)管運輸?shù)模挥诰S管束的木質(zhì)部內(nèi)，它的功能是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到全身各器官，運輸方向自下而上；而葉片制造的有機物則是篩管自上而下運輸?shù)礁绕渌鞴俚模环项}意．
B、花生油是烹調(diào)時常用的食用油，它主要來自圖丁中的④子葉，因為大豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中，所以大豆油主要來自于圖丁中的4子葉，不符合題意．
C、圖甲中的①葉和③根分別是由圖丁中的②胚芽和③胚根發(fā)育而來的，符合題意．
D、圖丙中的①果皮和②種子分別是由圖乙中的⑤子房壁和⑥胚珠發(fā)育而來的，不符合題意．
故選：C．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用種子的結(jié)構(gòu)和果實與種子的形成的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握蠶豆種子：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根、子葉;玉米（果實）種子：（果皮和）種皮、胚、（胚芽、胚軸、胚根、子葉（1片））、胚；果實和種子的形成：子房—果實；受精卵—胚；珠被—種皮；胚珠—種子；子房壁—果皮．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于米勒實驗，說法不正確的是（　�。�
A.實驗表明原始大氣成分能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C小分子
B.有機小分子生成的場所是原始海洋
C.實驗中形成的有機小分子是氨基酸
D.實驗中模擬的原始大氣沒有氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近日網(wǎng)傳未滿1歲女嬰因吃某種奶粉而出現(xiàn)“性早熟”現(xiàn)象。你認(rèn)為，造成女嬰乳房發(fā)育等“性早熟”現(xiàn)象，可能與女嬰體內(nèi)哪種激素的多少有關(guān)

A、生長激素 B、雌性激素

C、胰島素 D、甲狀腺激素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】欣怡希望假期能跟父母一起去西藏，看看潔白的雪山和寶石一樣的湖泊。父母非常支持她的想法，但是媽媽最近經(jīng)常頭暈，去進行了體檢。體檢后，欣怡拿到媽媽的血常規(guī)化驗單，部分結(jié)果見下表。請回答問題：

序號

項目

提示

結(jié)果

單位

參考值

1

白細(xì)胞數(shù)（WBC）

8.73

109/L

4~10

2

紅細(xì)胞數(shù)（RBC）

3.77

1012/L

3.68~5.13

3

血紅蛋白（HGB）

↓

83

g/L

113~151

4

紅細(xì)胞平均體積（MCV）

↓

70.8

fL

82.6~99.1

5

血小板數(shù)（PLT）

256

109/L

100~300

（1）從化驗單結(jié)果分析，欣怡媽媽的紅細(xì)胞數(shù)量正常，但紅細(xì)胞中攜帶運輸氧氣的__________含量偏低，醫(yī)生建議欣怡的媽媽應(yīng)補充含蛋白質(zhì)和鐵較為豐富的食物。該物質(zhì)攜帶的氧氣進入血液循環(huán)后，最先到達心臟的__________心房，隨血液循環(huán)被運輸?shù)饺砀魈�，�?/span>__________中經(jīng)過呼吸作用被利用，呼吸作用為欣怡媽媽的生命活動提供__________。

（2）欣怡媽媽調(diào)養(yǎng)期間加強了蛋白質(zhì)的補充。從消化的角度分析，蛋白質(zhì)在胃和小腸中被消化，形成的最終消化產(chǎn)物是__________。該消產(chǎn)物被細(xì)胞吸收利用后，產(chǎn)生代謝廢物——尿素。尿素隨血液運輸?shù)侥I臟，經(jīng)腎小體濾過形成原尿；原尿流經(jīng)腎小管時，該物質(zhì)被__________，會隨尿液排出體外。

（3）調(diào)養(yǎng)一年后，欣怡一家人來到了心馳神往的西藏。西藏的新鮮空氣經(jīng)過呼吸道進入肺內(nèi)，在__________內(nèi)進行氣體交換，由于該結(jié)構(gòu)的壁非常__________，只由一層細(xì)胞構(gòu)成，外面纏繞著毛細(xì)血管網(wǎng)，這樣的特點有利于氣體交換。在人體中的腎小體、小腸絨毛等處也有相似的有利于物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)，這些結(jié)構(gòu)都是與它們各自的功能相__________的。

（4）欣怡媽媽雖然呼吸略有困難，但巍峨潔白的唐古拉山和清澈透明的納木錯湖映入眼簾，這些美景讓位于__________上的感光細(xì)胞產(chǎn)生興奮，興奮沿視神經(jīng)傳入位于__________的視覺中樞，讓她留下了終身難忘的回憶，也讓她們一家為美麗中國而感到無比自豪。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作面包和釀酒過程中，酵母菌進行的生命活動包括

①光合作用

②呼吸作用

③消化吸收

④生長繁殖

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的消化道中，能夠吸收少量水、無機鹽和部分維生素的是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項，與郊狼主要特征相符的是

①體溫恒定

②變溫動物

③胎生、哺乳

④體表被毛

⑤牙齒不分化

A. ②③④ B. ①③④ C. ①④⑤ D. ②④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】桑的果實為桑椹，是一種人類和鳥類等都喜食的水果。為研究食果鳥類與桑樹種子傳播和萌發(fā)的關(guān)系，研究人員完成如下實驗。請回答問題：

（1）桑為雌雄異株的植物。桑椹是桑完成__________生殖過程后，由雌株的花序發(fā)育形成的。據(jù)圖甲可知，果實成熟后自由散落，其分布規(guī)律是__________，這對種子的萌發(fā)和子代植株的生長造成一定的影響。然而，在自然環(huán)境中，桑的種子能被食果鳥類帶到較遠(yuǎn)的、環(huán)境適宜的地方萌發(fā)生長。

（2）每年6月初桑椹進入成熟期，麻雀和喜鵲等食果鳥類食用桑椹的行為屬于__________行為。食用后，鳥類糞便逐漸轉(zhuǎn)為紫色；此時，研究人員開始監(jiān)測這些鳥類的糞便，持續(xù)收集糞便并分離桑的種子，進行記錄；7月中旬后，桑園中的鳥類糞便逐漸恢復(fù)成白色，即停止收集。該過程中使用的主要研究方法為__________法。

（3）為研究鳥類腸道消化對種子萌發(fā)的影響，研究人員進一步測定三組種子的萌發(fā)率。1組為果皮（肉）完整的原始種子，2組為鳥類糞便中的種子，3組為經(jīng)過人工水洗揉搓去除果皮（肉）的種子。

①三組種子萌發(fā)均需要適宜的外界條件，這些條件包括適宜的溫度、__________等。

②種子萌發(fā)時，種子中的__________最先突破種皮長出來，研究人員以這一結(jié)構(gòu)長到2毫米長作為籃子萌發(fā)的標(biāo)志，結(jié)果如圖乙所示。

③與1組和3組比較，圖中2組的結(jié)果是__________，研究人員據(jù)此判斷鳥類消化道處理種子后可促其萌發(fā)。

④研究人員分析，自然界中鳥類食用植物果實并將種子隨糞便排出，這有利于種子萌發(fā)的原因可能是__________。

（4）桑的果實自然散落后，近距離散落的種子萌發(fā)率低，從生態(tài)學(xué)的角度分析，可能是種子的__________造成的；但經(jīng)食果鳥類帶到適宜的地方，可擴大桑樹種子的傳播范圍，且能促進其萌發(fā)。這項研究表明，在生態(tài)系統(tǒng)中，生物與生物之間相互影響、相互依賴，有些生態(tài)價值人類可能尚未知曉，因此我們應(yīng)該保護生物__________性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用是綠色植物的一項重要的生理活動。1880 年，德國科學(xué)家恩格爾曼利用水綿(具 有呈帶狀的葉綠體)進行相關(guān)研究。如下圖所示：

（1）恩格爾曼把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中，然后用極細(xì) 的光束照射水綿。他發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中，原因是_____

（2）如果上述臨時裝片完全暴露在白光下，好氧細(xì)菌則分布在_____。

（3）用極細(xì)光束照射葉綠體，照射部位和非照射部位形成對照，單一變量是_____；同樣 道理，圖中_____也構(gòu)成一組對照實驗。

（4）實驗中水綿屬于植物類群中的藻類植物，沒有根、莖、葉的分化，用_____繁殖。

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同步練習(xí)冊答案