【題目】下列影響小麥生長(zhǎng)的生態(tài)因素中，不屬于非生物因素的是（　�。�

A. 陽(yáng)光 B. 害蟲 C. 溫度 D. 水

【答案】B

【解析】環(huán)境中影響生物生活和分布的各種因素叫做生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的曲線分別表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的程度（A、B、C、D、E 表示消化道部位，曲線X、Y、Z表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）圖中_____（填“X“、“Y”或“Z”，下同）曲線代表脂肪的消化過程，圖中_____曲線代表淀粉的消化過程。

（2）蛋白質(zhì)在消化道[]_____開始被消化。

（3）在消化道D中，有不含消化酶的消化液是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果不動(dòng)顯微鏡的其他部分，只是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，將物鏡由10×換成40×，下列說法正確的是（　�。�

A. 視野變亮 B. 視野無(wú)變化

C. 視野變化無(wú)規(guī)律 D. 視野變暗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示A、B兩物種化石的發(fā)現(xiàn)地層,下列推測(cè)合理的是( )

A. A物種由B物種進(jìn)化而來(lái)

B. A層最高等的物種比B層最高等的物種復(fù)雜

C. A物種比B物種個(gè)體數(shù)目多

D. A物種比B物種形體大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】狗在路旁的電線桿或樹下撒尿，這是狗用什么留下識(shí)途的標(biāo)志，所以它一般不會(huì)迷路（ ）

A. 動(dòng)作 B. 聲音 C. 語(yǔ)音 D. 氣味

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸是動(dòng)物重要的生理特征，不同動(dòng)物呼吸的結(jié)構(gòu)和器官差異很大，但其功能都是最大限度地吸收氧氣排出二氧化碳．回顧你的實(shí)驗(yàn)過程回答下列問題。

（1）對(duì)原始的單細(xì)胞動(dòng)物A用表膜呼吸，制作臨時(shí)裝片觀察時(shí)，要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取A，原因是__________________________________________________________。

（2）觀察B時(shí)，要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤(rùn)，原因是_______________。

觀察C時(shí)，發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官鰓；觀察D時(shí)，發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的_____，它是氣體出入的門戶。

（3）魚是如何在水中完成呼吸的？某實(shí)驗(yàn)小組利用BTB指示劑遇二氧化碳，由藍(lán)變黃的特性進(jìn)行了E實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋是_________________________。

（4）探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)，F具有完善的呼吸系統(tǒng)，其身體里有發(fā)達(dá)的_____與肺相通，每呼吸一次在肺里進(jìn)行兩次氣體交換，這種特有的呼吸方式叫做雙重呼吸。

（5）綜上所述，在動(dòng)物的進(jìn)化歷程中，呼吸的結(jié)構(gòu)和功能逐步完善，充分體現(xiàn)了_____的進(jìn)化規(guī)律。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)不屬于生物的是（　�。�

A. 生石花 B. 病毒 C. 珊瑚 D. 寄生蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們每個(gè)人是怎樣來(lái)到這個(gè)世界上的呢？下面是人的整個(gè)生殖過程，請(qǐng)結(jié)合女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖將其補(bǔ)充完整。

（1）[ ]_________產(chǎn)生卵細(xì)胞。

（2）卵細(xì)胞與精子在[ ]_______結(jié)合成受精卵。

（3）受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，胚泡緩慢移動(dòng)，最終植入[ ]_____，就好比一粒種子落到了土壤中，這是_____的開始。

（4）胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胎兒，胎兒通過________和___________與母體發(fā)生物質(zhì)和氣體交換，從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，排出二氧化碳等廢物。

（5）一般來(lái)說，懷孕到第38周時(shí)，胎兒就發(fā)育成熟了，成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出，這個(gè)意味著新生命誕生的過程叫做__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖，圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是圖1中的[A]_____．[D]所代表的生物成分是_____，主要是指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌．

（2）生態(tài)系統(tǒng)中的能量輸入、傳遞和散失的過程是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)．生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、____________．

（3）若圖2表示圖1中A、B、C三種生物某一時(shí)間的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，則甲對(duì)應(yīng)的是圖1中的_____（填字母）．若乙大量減少，則一段時(shí)間內(nèi)甲的數(shù)量變化是_____．

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