【題目】圖是人體消化系統(tǒng)的部分模型圖,請據(jù)圖回答:

(1)人體的消化系統(tǒng)主要由消化道和________組成。

(2)消化系統(tǒng)中消化、吸收的主要器官是圖中的[_____](填標號)。

(3)對蛋白質(zhì)進行初步消化的器官是圖中的[____](填標號)。

(4)每日三餐要合理搭配,早中晚的能量比例為____________

【答案】消化腺 3∶4∶3

【解析】

人體消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門;主要的消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺等;圖中①肝臟,②膽囊,③盲腸,④胃,⑤胰腺,⑥小腸。

(1)人體消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺,消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門;主要的消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺等。

(2)⑥小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所,這是與小腸的結(jié)構(gòu)特點相適應的:小腸長約5~6 m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;腸液、胰液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,膽汁能促進脂肪的消化;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管,都是由一層上皮細胞構(gòu)成的,有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進入小腸內(nèi)壁的毛細血管和毛細淋巴管中。

(3)初步消化蛋白質(zhì)的場所是④胃,胃液中的蛋白酶將蛋白質(zhì)分解為多肽。

(4)合理膳食要求早、中、晚餐的能量攝入分別占30%、40%、30%,因此,每天攝入的總能量中,早、中、晚三餐比例為3:4:3。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題。

(1)屬于動物細胞的是圖_______ ,判斷的依據(jù)是動物細胞不具有[ ]____________;[ ]_____________和[ ]_____________

(2)光合作用的場所是_________(填序號) ,葡萄里的甜味物質(zhì)來自細胞的____________

(3)圖中B的功能是______________;制作細胞臨時裝片時,用于染色的液體是__________,染色最深的結(jié)構(gòu)是____________。

(4)草履蟲是單細胞生物,能獨立完成生命活動,它靠____ 呼吸。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖分別是菜豆的種子、幼苗、花、果實示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看,A、D、E都屬于_______。

A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 植物體

(2)由A到B表示菜豆種子的萌發(fā)過程,其中最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[_____]。

(3)D圖中,對于植物繁衍后代來說,最重要的結(jié)構(gòu)是[8]_________和[ ]________。

(4)D圖中,經(jīng)過上述過程,菜豆花的[ ]_________發(fā)育成菜豆種子,受精卵發(fā)育成菜豆種子的[ ]_________

(5)A圖中,菜豆種子在適宜的外界條件下,菜豆種子的[ ]_________發(fā)育成莖和葉,為種子發(fā)育提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[ ]_________。

(6)種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響。有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會加快種子的萌發(fā)!闭埬銕椭瓿梢韵绿骄繉嶒灒瑢嶒灢襟E如下:

①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組。甲組浸泡在2%的食鹽水中,乙組浸泡在_________中,在相同條件下浸泡一段時間。

②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中,放置在溫度適宜的地方并注意保暖。

③隨時觀察并記錄甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下,若所用時間_________(填“甲>乙”或“甲=乙”或“甲<乙”),則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】9分)在綠葉在光下制造有機物的實驗中,將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜,選取其中一個葉片,用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來(如圖一所示),置于陽光析照射一段時間后,摘下該葉片,去掉黑紙片,經(jīng)過酒精脫色、漂洗、最后用碘液檢驗。請分析回答:

1)將天竺葵在黑暗中放置一晝夜的目的是 。

2)葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到 作用。

3)圖二是對葉片顏色的裝置,正確的是 ,圖中標號 代表的是酒精。

4)脫色過程中,盛有葉片燒杯中的液體逐漸變成 ,脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是 。

5)在脫色后的葉片上滴加碘液,圖一中 部分變藍,說明該部分含有 。

6)通過該實驗可以得出的結(jié)論是 是綠色植物進行光合作用的條件。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動,下列流程圖中錯誤的是

A. 水分從土壤中進入植物體再散失出去的過程是:土壤→根毛→根部導管→莖部導管→葉脈中導管→葉肉→氣孔→大氣

B. 某同學吃西瓜時,將一粒西瓜子咽了下去,西瓜子的“旅行路線”是:口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門

C. 各類營養(yǎng)物質(zhì)在人體消化道中被消化的先后順序是:淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)

D. 胚胎發(fā)育的過程:

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】8分)人體每時每刻必須從空氣中獲得氧氣,把體內(nèi)的二氧化碳排到空氣中,這一過程是通過呼吸運動來完成的。圖()為呼吸系統(tǒng)模式圖,圖()為人體在平靜呼吸時胸廓容積變化示意圖,圖()為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖。

請據(jù)圖回答下列問題:

1)圖()中的A指的是_______________,圖()所示曲線中的_____段表示人體吸氣過程,請結(jié)合圖()、圖()完整敘述人體的吸氣過程:______________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2)圖()1代表的物質(zhì)是______________,血液從毛細血管的B端流到C端后,其成分的變化是____________含量增加。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某同學進行的某項科學探究活動的實驗設(shè)計:

材料用具:一截劈開的竹筒(長15cm)、1只螞蟻、1杯濃糖水、1杯清水、1個放大鏡、2個滴管。

實驗步驟:

①在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將1只螞蟻等距離放在兩滴液體之間(如圖)。

②用放大鏡仔細觀察螞蟻的取食情況。

請根據(jù)以上實驗設(shè)計回答下列相關(guān)問題:

(1)請為此探究活動提出一個問題:________________________________

(2)本實驗的實驗變量是________。

(3)對實驗結(jié)果的預測與

預測一:若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端并停留或停留在原處不動或不定向爬動,則不能說明螞蟻喜歡甜食。

預測二:若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食并停留,則說明________________________。

(4)本實驗設(shè)計的不足之處是:________________________________。

(5)實驗后,該同學應如何處理螞蟻?________________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“苔痕上階綠,草色入簾青”描述了苔蘚等植物大量繁殖形成的自然景觀,下面是有關(guān)觀察葫蘆蘚的實驗,請分析回答相關(guān)問題

(1)采集:在校園墻角等____環(huán)境中采集葫蘆蘚

(2)觀察:

①用肉眼觀察葫蘆蘚的形態(tài)和結(jié)構(gòu):

②用放大鏡觀察其葉的形態(tài)特點及假根的特點

這類植物一般都很____,通常具有類似________的分化,但是莖中沒有____,葉中也沒有____,根非常簡單,稱為____

(3)如果你生活的地方污染比較嚴重,恐怕就很難見到苔蘚植物了,因為苔蘚植物的葉只有____細胞,____等有毒氣體可以從背腹兩面侵入細胞,從而威脅它的生存,所以人們把它當做____的指示植物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列針對綠色植物植株、花、果實和種子示意圖的敘述,錯誤的是( 。

A. 圖甲所示幼苗是由圖丁中的①②③④發(fā)育而來的

B. 圖甲中①和②分別是由圖丁中的②和①發(fā)育而來的

C. 圖丙中的①和②分別是由圖乙中的⑤和⑥發(fā)育而來的

D. 與玉米種子相比,丁圖中結(jié)構(gòu)④的數(shù)量和功能都不相同

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