“不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子忽然從草間直躥向云霄里去了.”這段優(yōu)美的文字你一定非常熟悉,請(qǐng)回答文中與生物有關(guān)的五個(gè)問題:
(1)在上文中提到的幾種生物中,數(shù)量最多的是
A
A

A.蔬菜及皂莢樹     B.黃蜂       C.鳴蟬       D.叫天子
(2)樹葉和桑椹屬于
B
B

A.組織             B.器官        C.系統(tǒng)       D.植物體
(3)下列哪項(xiàng)不是皂莢樹、蟬、叫天子等生物的基本特征
A
A

A.需要現(xiàn)成的有機(jī)物     B.呼吸
C.生長(zhǎng)和繁殖           D.對(duì)外界的刺激能夠作出反應(yīng)
(4)皂莢樹利用光能,把二氧化碳和水在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物并儲(chǔ)存能量過(guò)程
A
A

A.光合作用          B.呼吸作用    C.蒸騰作用    D.?dāng)U散作用
(5)如果這是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),從生態(tài)系統(tǒng)的組成來(lái)看,還缺少
D
D

A.非生物成份        B.生產(chǎn)者      C.消費(fèi)者       D.分解者.
分析:此題考查生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),由食物鏈和食物網(wǎng)構(gòu)成.
解答:解:(1)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈.各種食物鏈彼此交織在一起,形成食物網(wǎng);生物種類越豐富,個(gè)體數(shù)量越大,食物網(wǎng)越復(fù)雜,而且食物網(wǎng)中,植物的數(shù)量大于植食性動(dòng)物的數(shù)量大于肉食性動(dòng)物數(shù)量.該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是植物.故選:A
(2)植物的根、葉、莖、花、果實(shí)、種子屬于器官,桑樹的果實(shí)是桑葚,因此樹葉和桑椹屬于器官,故選;B
(3)生物具有一下特征:1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng).2、生物能夠進(jìn)行呼吸.3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng).5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖.6、除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.因此,需要現(xiàn)成的有機(jī)物不是皂莢樹、蟬、叫天子等生物的基本特征;故選;A
(4)皂莢樹利用光能,把二氧化碳和水在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物并儲(chǔ)存能量過(guò)程是光合作用,這是光合作用的概念;故選;A
(5)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的,而生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌);非生物部分指的是影響生物生存的水、光、空氣等因素.材料中有菜等植物,蟬等動(dòng)物,所以缺少是細(xì)菌、真菌等分解者,故選;D
故答案為:(1)A;(2)B;(3)A;(4)A;(5)D
點(diǎn)評(píng):在食物鏈中植物的數(shù)量最多,食肉動(dòng)物數(shù)量最少;植物的光合作用合成有機(jī)物,貯藏能量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

“不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了.”回答以下問題:
如果這是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),從生態(tài)系統(tǒng)的組成者,還缺少( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

“不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子忽然從草間只竄向云霄里去了”.請(qǐng)回答下列問題:
(1)以上一段文字,包含幾種生物
皂莢樹、桑椹、蟬、黃蜂、菜花、叫天子(云雀)、草、油蛉、蟋蟀等九種生物.
皂莢樹、桑椹、蟬、黃蜂、菜花、叫天子(云雀)、草、油蛉、蟋蟀等九種生物.

(2)下列哪項(xiàng)不是皂莢樹、蟬、叫天子等生物的基本特征
D
D

A、需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)  B、呼吸  C、生長(zhǎng)和繁殖  D、反射.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

“不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子忽然從草間直躥向云霄里去了.”皂莢樹利用光能,把二氧化碳和水在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物并儲(chǔ)存能量過(guò)程叫(  )

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

“不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚;也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了.”這是來(lái)自魯迅先生所寫的《從百草園刀三味書屋》里的一段文字,其中涉及到動(dòng)物有( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

魯迅先生在《從百草園到三味書屋》中寫到:“不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;…”皂莢樹的結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序是( 。

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