【題目】請你仔細(xì)觀察分析下面所示的實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題:

(1)甲裝置可以用來探究植物的_______________。

(2)乙裝置驗(yàn)證的是植物________________________。

(3)丙裝置所示實(shí)驗(yàn),a和b形成一組對照實(shí)驗(yàn),其變量是_________。

(4)丁裝置可以用來驗(yàn)證:光合作用產(chǎn)生____________。

【答案】 (1)蒸騰作用 (2)呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳 (3)光 (4)氧氣

【解析】綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲存能量,同時(shí)釋放出氧氣的過程叫光合作用

(1)水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用,所以甲裝置可以用來驗(yàn)證蒸騰作用,現(xiàn)象為:在塑料袋的內(nèi)壁上凝結(jié)的小水珠。
(2)在乙裝置中,天竺葵用黑色塑料袋罩住,不能進(jìn)行光合作用,但可以進(jìn)行呼吸作用,有機(jī)物徹底分解產(chǎn)生二氧化碳,將瓶內(nèi)氣體通入澄清石灰水,變渾濁(二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性);所以乙裝置驗(yàn)證的是植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。
(3)丙裝置所示實(shí)驗(yàn),葉片的遮光部分b與見光部分a以光為變量形成一組對照實(shí)驗(yàn),目的是探究光合作用需要光,葉片的遮光部分由于缺少光沒有進(jìn)行光合作用,所以滴加碘液不變藍(lán)
(4)丁裝置可以用來驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣。取一些金魚藻,放在盛有清水的大燒杯中。在金魚藻上面倒罩一短頸玻璃漏斗,漏斗頸上套上灌滿清水的玻璃管。將上述裝置移至陽光下照射,并觀察現(xiàn)象。待氣體充滿試管的1/2時(shí),取出玻璃管,迅速將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)管內(nèi),觀察現(xiàn)象。若木條復(fù)燃,則證明植物進(jìn)行光合作用釋放出氧氣

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】分析表格中的數(shù)據(jù)和右圖實(shí)驗(yàn),回答問題。

(1)從表中數(shù)據(jù)可知:呼出氣體中的氧氣比吸入氣體中的_______。

(2)按如圖裝置及操作說明進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究“人體呼出氣體中的二氧化碳比吸入氣體中的多”,實(shí)驗(yàn)者向乙瓶呼氣的過程中,膈肌處于_______狀態(tài)。

(3)實(shí)驗(yàn)中通入甲瓶的是空氣,通入乙瓶的是_______。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:_______瓶中石灰水渾濁程度大。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:人體呼出氣體中有較多的二氧化碳。

實(shí)驗(yàn)分析:呼出氣體中較多的二氧化碳最終來自細(xì)胞中的_______(填寫結(jié)構(gòu))。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】多指是一種由顯性基因控制的遺傳病。某一家庭中,父親(基因組成Mm)為多指,母親表現(xiàn)正常。他們生一個(gè)多指孩子的概率和基因組成是( )

A. 25% mmB. 25% MMC. 50%MmD. 75% MM或Mm

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】達(dá)爾文的進(jìn)化論認(rèn)為地球上所有的生物都來源于

A不同的祖先,無親緣關(guān)系 B共同的祖先,無親緣關(guān)系

C不同的祖先,有親緣關(guān)系 D共同的祖先,有親緣關(guān)系

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列按照從小到大順序進(jìn)行分類的單位依次是

A種綱屬目科門 B種屬科目綱門界

C科種綱屬目門界 D種綱目科門屬界

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是玉米種子結(jié)構(gòu)、葉芽結(jié)構(gòu)、根尖結(jié)構(gòu)模式圖。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 玉米種子結(jié)構(gòu)中加碘變藍(lán)的部分是②

B. 玉米種子的胚由③④⑤⑥組成

C. 葉芽結(jié)構(gòu)中的4將來發(fā)育成側(cè)芽

D. 根的長長與根尖結(jié)構(gòu)中的a和b有關(guān)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】明朝李時(shí)珍編著的《本草綱目》記載的許多藥物都取自野生動、植物,這是利用生物多樣性的( 。

A. 潛在價(jià)值 B. 直接價(jià)值 C. 間接價(jià)值 D. 沒有價(jià)值

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】陳毅用“大雪壓青松,青松挺且直”喻指堅(jiān)貞不移的志節(jié),青松與桃樹的主要區(qū)別是( )

A. 有種子 B. 沒有果實(shí),種子裸露在外面

C. 種子外有種皮 D. 生殖過程不需要水

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體的多個(gè)系統(tǒng)參與維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定,圖中A、B、C、D表示相關(guān)的系統(tǒng)。請回答:

(1)人體內(nèi)環(huán)境主要是由________________組成,與不斷變化的外環(huán)境不同,它具有________的特點(diǎn)。

(2)從圖中可以看出,物質(zhì)的運(yùn)輸和交換是通過[__________]系統(tǒng)來完成的。

(3)小腸是人體消化吸收的主要場所。下列結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中,與其吸收功能無關(guān)的是_____

A.小腸內(nèi)壁有小腸絨毛和皺襞

B.小腸中有很多消化腺,能分泌消化液

C.小腸絨毛僅由一層上皮細(xì)胞組成

D.小腸長5~6米

(4)人體的代謝廢棄物、多余的水和無機(jī)鹽,主要通過腎小球的_______作用和腎小管的________作用,形成尿液而排出體外。該過程是由[ ______]系統(tǒng)來完成的。

(5)在內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的維持中,各系統(tǒng)相互聯(lián)系,相互制約,使人體成為________________。

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