【題目】中廣網(wǎng)貴州3月11日消息據(jù)貴州省防汛抗旱指揮部的最新統(tǒng)計(jì),貴州全省農(nóng)作物受旱面積896.45萬(wàn)畝;重災(zāi)地區(qū)大部分小麥、油菜、洋芋等作物枯死,部分受災(zāi)地區(qū)糧食絕收已成定局從這以現(xiàn)象中說(shuō)明綠色植物的生活需要水分

下圖是對(duì)某地小麥在不同時(shí)期需水量的測(cè)量數(shù)據(jù)直方圖

請(qǐng)分析:

(1)小麥需水量最多的時(shí)期是__________

(2)小麥通過(guò)根尖的__________區(qū)吸收所需水分,而后通過(guò)__________管運(yùn)輸?shù)缴眢w各個(gè)部分參與生命活動(dòng)的需要

(3)水是植物進(jìn)行光合作用的原料之一,另一原料是__________,植物通過(guò)光合作用維持了生物圈中的__________平衡

【答案】 灌漿期 成熟區(qū) 導(dǎo) 二氧化碳 碳-氧

【解析】試題分析:(1)小麥不同時(shí)期需水量也不同,而不是不同的發(fā)育時(shí)期需水量基本相同;(2)根尖的結(jié)構(gòu)從頂端依次包括根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū),成熟區(qū)有大量的根毛,是根尖能夠吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要區(qū)域;(3)植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程

(1)由表中的數(shù)據(jù)可知:小麥在返青期需水量最少,小麥在灌漿期需水量最多;(2)成熟區(qū)的根毛吸收土壤中的水分,植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道--導(dǎo)管和篩管,導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu),導(dǎo)管是為一串管狀死細(xì)胞所組成,只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的,而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的;當(dāng)根毛細(xì)胞從土壤中吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)一定方式進(jìn)入根部的導(dǎo)管,然后植物就通過(guò)根、莖、葉中的導(dǎo)管把水分和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身;(3)光合作用是指綠色植物利用光能,在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程,可見(jiàn)光合作用的原料是水和二氧化碳,通過(guò)光合作用促進(jìn)了生物圈中的碳-氧平衡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述與圖中的實(shí)驗(yàn)裝置相符合的是 (  )

A. 甲——驗(yàn)證光合作用釋放氧氣

B. 乙——驗(yàn)證蒸騰作用散失水分

C. 丙——驗(yàn)證水是光合作用必要的原料之一

D. 丁——驗(yàn)證呼吸作用釋放二氧化碳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于泌尿系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系中,錯(cuò)誤的是

A.膀胱——貯存尿液 B.尿道——輸送尿液

C.腎小球——過(guò)濾作用 D.腎臟——形成尿液

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

⑴消化系統(tǒng)包括消化道和________兩部分。

⑵消化食物、吸收養(yǎng)料的主要場(chǎng)所是[ ]________

⑶當(dāng)[ ]________分泌的膽汁不足時(shí),將影響肥肉的消化。

⑷某人患急性闌尾炎,需要開(kāi)刀切除的部位是[ ]________

⑸在消化器官中,[ ]________對(duì)淀粉的消化不起作用,所以常將一些口服藥物裝在淀粉制成的膠囊里,以避免對(duì)該器官的刺激。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是米勒在進(jìn)行關(guān)于探索生命起源問(wèn)題的式樣裝置,請(qǐng)觀察后回答:

1)在A處,正、負(fù)電極進(jìn)行火花放電,是模擬原始地球條件下的 。

2B處的冷凝器是為了模擬原始地球條件下的 。

3C處相當(dāng)于

4)在實(shí)驗(yàn)中,他搜集到的證據(jù)是 。

5)此實(shí)驗(yàn)證實(shí)了 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體,細(xì)胞的控制中心是( )

A. 細(xì)胞質(zhì) B. 線粒體 C. 細(xì)胞核 D. 葉綠體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有位科學(xué)家給一株黑麥提供適宜的條件,讓黑麥的根能充分地生長(zhǎng)。到它長(zhǎng)出麥穗的時(shí)候,統(tǒng)計(jì)出這株黑麥的根系約有 1400 萬(wàn)條根,如果一根根連接起來(lái),全長(zhǎng) 600 千米,大約是從太原到北京的距離。這些根共有 150 億條根毛,根毛全長(zhǎng) 10000 千米,大約是從北京到巴黎的距離。請(qǐng)據(jù)圖及所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:

(1)植物發(fā)達(dá)的根系,以及根尖密生的根毛,除了可以固定植物以外,其對(duì)植物生活的主要意義是______。

(2)用肉眼和放大鏡觀察植物幼根的尖端時(shí),可以看到有一段著生著細(xì)密的根毛,這是根尖的______區(qū),而頂端的“帽子”就是______。

(3)用顯微鏡觀察根尖的永久切片時(shí),可以看到分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是______。

(4)請(qǐng)寫(xiě)出根尖結(jié)構(gòu)圖中①~④部分的作用:①________________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根毛細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是

A細(xì)胞壁厚,細(xì)胞質(zhì)少,液泡大 B細(xì)胞壁厚,細(xì)胞質(zhì)多,液泡小

C細(xì)胞壁薄,細(xì)胞質(zhì)少,液泡大 D細(xì)胞壁薄,細(xì)胞質(zhì)多,液泡小

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在飼養(yǎng)和觀察蚯蚓的活動(dòng)中,判斷蚯蚓身體前后端的最直觀的方法是

A將蚯蚓放在玻璃板上,觀察其移動(dòng)方向

B用手撫摸其身體表面,前端光滑

C環(huán)帶在身體前端

D觀察口的位置

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同步練習(xí)冊(cè)答案