【題目】人類(lèi)和類(lèi)人猿的共同祖先是（ ）

A. 長(zhǎng)臂猿 B. 北京猿人 C. 森林古猿 D. 類(lèi)人猿

【答案】C

【解析】在距今1200多萬(wàn)年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類(lèi)人猿，以樹(shù)棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進(jìn)化成了人類(lèi)，可見(jiàn)人類(lèi)和類(lèi)人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)采用了如圖裝置對(duì)比呼出氣與吸入氣的成分。實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：人吸氣時(shí)，活塞A打開(kāi)，活塞B關(guān)閉：人呼氣時(shí)，活塞A關(guān)閉，活塞B打開(kāi)。

（1）一段時(shí)間后，甲瓶的現(xiàn)象是______________，乙瓶的現(xiàn)象是______________。

（2）實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的是______瓶。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明__________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黑猩猩等現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)都起源于古猿．__

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體是一個(gè)協(xié)調(diào)配合、和諧統(tǒng)一的整體。下圖為子怡同學(xué)精心繪制的消化、呼吸、泌尿、內(nèi)分泌和循環(huán)系統(tǒng)間關(guān)聯(lián)的概念圖解，其中①②代表某類(lèi)氣體，③④代表生理過(guò)程。請(qǐng)你綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析作答：

（1）子怡同學(xué)吃的早餐被消化和吸收的主要器官是_____，消化終產(chǎn)物隨血液送達(dá)組織細(xì)胞后，在圖中氣體[____]_____的參與下被分解利用，提供學(xué)習(xí)所需能量。

（2）尿液是健康的“晴雨表”。丁大爺體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)尿中含有葡萄糖，可能是圖中_____（填代號(hào)）所示的生理過(guò)程異常所致。子怡同學(xué)的代謝終產(chǎn)物排出體外的途徑，圖中共呈現(xiàn)出_____條。③表示的生理過(guò)程是_____，與原尿相比,尿液所含物質(zhì)成分及含量發(fā)生明顯變化的原因是_____。

（3）小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細(xì)血管壁、腎小球壁、腎小囊內(nèi)壁等結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)都是由一層細(xì)胞構(gòu)成，利于物質(zhì)交換，這充分體現(xiàn)出_____的生物學(xué)觀點(diǎn)。

（4）氣體進(jìn)出肺泡是通過(guò)___實(shí)現(xiàn)的。完成①②箭頭所表示的生理活動(dòng)是_____。

（5）生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)是食物中的_____，人體分解該物質(zhì)的場(chǎng)所有_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】溫室效應(yīng)是由于下列哪種氣體排放量不斷增加而引起的( )

A. 二氧化硫 B. 二氧化碳 C. 一氧化碳 D. 氟利昂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體呼吸系統(tǒng)由兩部分組成（　�。�

A．喉和咽 　B．鼻腔和口腔　　C．呼吸道和肺　D．支氣管和氣管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)生活所需的各種各樣的資源都是由生物圈提供的．__

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】享有“現(xiàn)代動(dòng)物行為學(xué)之父”美稱(chēng)的是奧地利的學(xué)者__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物群體中，沒(méi)有社會(huì)行為的是（　�。�

A. 魚(yú)群 B. 象群 C. 獅群 D. 蟻群

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同步練習(xí)冊(cè)答案