科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解
裝置 | 物質 | 溫度 | 現象 |
① | 水+葡萄糖+酵母菌 | 22~30℃ | 有氣泡產生,氣球脹大 |
② | 水+葡萄糖 | 22~30℃ | 沒有氣泡產生,氣球不脹大 |
③ | 水+酵母菌 | 22~30℃ | 沒有氣泡產生,氣球不脹大 |
④ | 水+葡萄糖+酵母菌 | 0℃ | 沒有氣泡產生,氣球不脹大(1)表中可作為驗證酵母菌發(fā)酵作用的一組對照實驗是 ①② ①② (填裝置序號),你作出的假設是酵母菌發(fā)酵產生二氧化碳氣體 酵母菌發(fā)酵產生二氧化碳氣體 .表中可以作為探究影響酵母菌發(fā)酵因素的一組對照實驗是①④ ①④ (填裝置序號),探究的因素是溫度 溫度 .(2)請根據上述實驗推斷出酵母菌發(fā)酵需要的條件 適宜的溫度,發(fā)酵的時間 適宜的溫度,發(fā)酵的時間 .(3)研究發(fā)現,酵母菌在缺氧的條件下繁殖和生長時,細胞內線粒體數量逐代減少.當重新獲得充足的氧氣和養(yǎng)分供應時,線粒體數量迅速增加,酵母菌的代謝和生長旺盛,繁殖速度加快.請分析線粒體數量增加,使酵母菌的代謝、生長和繁殖加快的原因是 線粒體數目迅速增多,使有氧呼吸加強,能為各種生命活動提供能量,促進生命活動過程. 線粒體數目迅速增多,使有氧呼吸加強,能為各種生命活動提供能量,促進生命活動過程. .
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