生活中我們經(jīng)常會(huì)吃到蒜黃,它之所以呈現(xiàn)黃白色,是因?yàn)樗恻S在黑暗環(huán)境中生長(zhǎng)的,葉片細(xì)胞中缺少葉綠素.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究葉綠素形成的條件.
實(shí)驗(yàn)材料:蒜黃
提出問(wèn)題:________
做出假設(shè):________
制定計(jì)劃:實(shí)驗(yàn)中的變量是________.
方法步驟________
條件實(shí)驗(yàn)結(jié)果
實(shí)驗(yàn)組
對(duì)照組
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:________.

葉綠素的形成與光照有關(guān)嗎?    葉綠素的形成與光照有關(guān)    光    取20株相同的蒜黃,分成兩組,一組放在房間里,用紙箱子罩住,一組放在陽(yáng)光下,給兩組韭黃定時(shí)澆水;連續(xù)培育一周.    葉綠素的形成與光照有關(guān)
分析:此題的綜合性比較強(qiáng),涉及葉綠素的形成,以及探究實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容,認(rèn)真思考答題.
解答:植物葉片之所以呈綠色,這是由于其葉肉細(xì)胞內(nèi)含有大量綠色色素--葉綠素的緣故.我們經(jīng)常會(huì)吃到蒜黃,它之所以呈現(xiàn)黃白色,是因?yàn)樗恻S在黑暗環(huán)境中生長(zhǎng)的,葉片細(xì)胞中缺少葉綠素.我們很容易提出問(wèn)題:葉綠素的形成與光照有關(guān)嗎?
假設(shè)要緊扣提出的問(wèn)題,可以正面假設(shè),也可以反面假設(shè),如正面假設(shè):葉綠素的形成與光照有關(guān).或反面假設(shè):葉綠素的形成與光照無(wú)關(guān).
因?yàn)閷?shí)驗(yàn)要探究的是葉綠素的形成是否與光照有關(guān).設(shè)置探究實(shí)驗(yàn)要注意控制變量,此實(shí)驗(yàn)的變量是光.
取20株相同的蒜黃,分成兩組,一組放在房間里,用紙箱子罩住,一組放在陽(yáng)光下,給兩組蒜黃定時(shí)澆水;連續(xù)培育一周.
過(guò)一周后,放在房間里,用紙箱子罩住中長(zhǎng)出的大蒜幼苗葉子是黃白色的;放在房間里,放在陽(yáng)光下中長(zhǎng)出的大蒜幼苗葉子是綠色的.
對(duì)比兩組現(xiàn)象可得出結(jié)論:葉綠素的形成與光照有關(guān).
故答案為:
葉綠素的形成與光照有關(guān)嗎?;葉綠素的形成與光照有(無(wú))關(guān);光照; 取20株相同的蒜黃,分成兩組,一組放在房間里,用紙箱子罩住,一組放在陽(yáng)光下,給兩組韭黃定時(shí)澆水;連續(xù)培育一周;葉綠素的形成與光照有關(guān).
點(diǎn)評(píng):解答此題要理解探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)置,其中要注意控制變量的惟一.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

生活中我們經(jīng)常會(huì)吃到蒜黃,它之所以呈現(xiàn)黃白色,是因?yàn)樗恻S在黑暗環(huán)境中生長(zhǎng)的,葉片細(xì)胞中缺少葉綠素.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究葉綠素形成的條件.
實(shí)驗(yàn)材料:蒜黃
提出問(wèn)題:
葉綠素的形成與光照有關(guān)嗎?
葉綠素的形成與光照有關(guān)嗎?

做出假設(shè):
葉綠素的形成與光照有關(guān)
葉綠素的形成與光照有關(guān)

制定計(jì)劃:實(shí)驗(yàn)中的變量是

方法步驟
取20株相同的蒜黃,分成兩組,一組放在房間里,用紙箱子罩住,一組放在陽(yáng)光下,給兩組韭黃定時(shí)澆水;連續(xù)培育一周.
取20株相同的蒜黃,分成兩組,一組放在房間里,用紙箱子罩住,一組放在陽(yáng)光下,給兩組韭黃定時(shí)澆水;連續(xù)培育一周.

    條件 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    實(shí)驗(yàn)組
    對(duì)照組 實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
    葉綠素的形成與光照有關(guān)
    葉綠素的形成與光照有關(guān)

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    生活中我們經(jīng)常會(huì)吃到蒜黃,它之所以呈現(xiàn)黃白色,是因?yàn)樗恻S在黑暗環(huán)境中生長(zhǎng)的,葉片細(xì)胞中缺少葉綠素.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究葉綠素形成的條件.
    實(shí)驗(yàn)材料:蒜黃
    (1)提出問(wèn)題:
    葉綠素的形成與光照有關(guān)嗎?
    葉綠素的形成與光照有關(guān)嗎?
     
    (2)做出假設(shè):
    葉綠素的形成與光照有(無(wú))關(guān)
    葉綠素的形成與光照有(無(wú))關(guān)
     
    (3)制定計(jì)劃:實(shí)驗(yàn)中的變量是
    光照
    光照

    (4)方法步驟:取20株相同的韭黃,分成兩組,一組放在房間里,用紙箱子罩住,一組放在陽(yáng)光下,給兩組韭黃定時(shí)澆水;連續(xù)培育一周.
    (5)條件 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    實(shí)驗(yàn)組:有光 葉片為

    對(duì)照組:無(wú)光 葉片為

    (6)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
    葉綠素的形成與光照有關(guān)
    葉綠素的形成與光照有關(guān)

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    科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

    生活中我們經(jīng)常會(huì)吃到蒜黃,它之所以呈現(xiàn)黃白色,是因?yàn)樗恻S在黑暗環(huán)境中生長(zhǎng)的,葉片細(xì)胞中缺少葉綠素.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究葉綠素形成的條件.
    實(shí)驗(yàn)材料:蒜黃
    (1)提出問(wèn)題:______ 
    (2)做出假設(shè):______ 
    (3)制定計(jì)劃:實(shí)驗(yàn)中的變量是______.
    (4)方法步驟:取20株相同的韭黃,分成兩組,一組放在房間里,用紙箱子罩住,一組放在陽(yáng)光下,給兩組韭黃定時(shí)澆水;連續(xù)培育一周.
    (5)條件 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    實(shí)驗(yàn)組:有光 葉片為_(kāi)_____色
    對(duì)照組:無(wú)光 葉片為_(kāi)_____色
    (6)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______.

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    生活中我們經(jīng)常會(huì)吃到蒜黃,它之所以呈現(xiàn)黃白色,是因?yàn)樗恻S在黑暗環(huán)境中生長(zhǎng)的,葉片細(xì)胞中缺少葉綠素。李小明同學(xué)為了探究葉綠素形成的條件,進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

    以下為他設(shè)計(jì)的的部分實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你幫他完成下列幾個(gè)問(wèn)題。

    1.實(shí)驗(yàn)材料:蒜黃

    2.提出問(wèn)題:                                               

    3.做出假設(shè):                                              

    4 .制定計(jì)劃:實(shí)驗(yàn)中的變量是          。

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    科目:初中生物 來(lái)源:2009-2010學(xué)年遼寧省葫蘆島市興城市七年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

    生活中我們經(jīng)常會(huì)吃到蒜黃,它之所以呈現(xiàn)黃白色,是因?yàn)樗恻S在黑暗環(huán)境中生長(zhǎng)的,葉片細(xì)胞中缺少葉綠素.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究葉綠素形成的條件.
    實(shí)驗(yàn)材料:蒜黃
    (1)提出問(wèn)題:______ 
    (2)做出假設(shè):______ 
    (3)制定計(jì)劃:實(shí)驗(yàn)中的變量是______.
    (4)方法步驟:取20株相同的韭黃,分成兩組,一組放在房間里,用紙箱子罩住,一組放在陽(yáng)光下,給兩組韭黃定時(shí)澆水;連續(xù)培育一周.
    (5)條件 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    實(shí)驗(yàn)組:有光 葉片為_(kāi)_____色
    對(duì)照組:無(wú)光 葉片為_(kāi)_____色
    (6)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______.

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