精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】“生男生女到底是怎么回事?生男和生女的機會是否均等?”小君經過探究后繪制的生男生女圖解如下:

(1)圖中括號內XY表示性染色體,請在以下括號內依次填寫出正確的答案。______________

(2)圖中生殖細胞乙、丙的名稱是_____,細胞丁、戊的名稱是_____。

(3)有人認為:生男還是生女的責任全在女性,這種想法是_____(正確或不正確)的。

(4)由圖解分析可知,從理論上講生男生女的機會是_____(均等或不均等)的。

(5)孔子第80代嫡長孫體內的遺傳物質能確定是從孔子身上傳承下來的是_____染色體。

【答案】Y XY 精子 受精卵 不正確 均等 Y

【解析】

人的體細胞內的23對染色體,有一對染色體與人的性別有關,叫做性染色體;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX。

(1)女性的性染色體為X和X,只產生一種類型的卵細胞,是含有X染色體的;男性的性染色體為X和Y,產生兩種類型的精子,是含有X染色體的和含Y染色體的;當卵細胞X與精子Y結合的受精卵為XY時,受精卵發(fā)育為男孩;當卵細胞X與精子X結合的受精卵為XX時,該受精卵發(fā)育為女孩。如圖所示:

(2)男性產生的生殖細胞叫精子,女性產生的生殖細胞叫卵細胞,精子與卵細胞融合為受精卵;圖中生殖細胞乙、丙的名稱是精子,細胞丁、戊的名稱是受精卵。

(3)由圖示可知:如果含X染色體的卵細胞與含X染色體的精子相融合,那么受精卵的性染色體就是XX,由它發(fā)育成的孩子就是女孩;如果含X染色體的卵細胞與含Y染色體的精子相融合,那么受精卵的性染色體就是XY,由它發(fā)育成的孩子就是男孩;可見,生男生女主要決定于父親的哪一種精子與卵細胞相融合。生男還是生女的責任全在女性,這種想法是不正確的。

(4)由圖示可知:含X的精子和含Y的精子,哪種精子與卵細胞結合是隨機的,因此一個母親如果生一個孩子,生男生女的機會各占50%,是均等的。

(5)分析圖示可知:父親傳給兒子的性染色體是Y染色體,因此孔子第80代嫡長孫體內的遺傳物質能確定是從孔子身上傳承下來的是Y染色體。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為生物圈的碳循環(huán)示意圖,甲乙丙丁戊分別表示生態(tài)系統(tǒng)的不同角色,回答下列問題:

(1)圖中戊表示的生物群體是_____,寫出圖中的最長的一條食物鏈_____(用代號和箭頭表示)。

(2)如圖為最近一項新的研究產品概念圖—Oxygene輪胎。其造型相當獨特,最大亮點是在輪胎內壁輪轂位置居然養(yǎng)殖著活苔蘚,經過輪胎表面的氣孔,種植在輪胎內部的苔蘚可以吸收空氣中的二氧化碳并將它們轉化成氧氣呼出,即上圖中[ ]_____(填序號及文字)表示的過程。以我們的首都北京為參照城市,如果所有的車輛都換上這款Oxygene輪胎,這就意味著將有8830噸的二氧化碳被吸收,并有6622噸氧氣被釋放。如下圖所示,這款輪胎運作的能量也并非來自任何燃油,而是最終來源于_____,完成綠色環(huán)保,若真的投入工廠,相信是對可持續(xù)發(fā)展的最好拯救!

(3)聯(lián)系生活說說你對維持碳—氧平衡有什么好的建議?_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學想要驗證“植物的生活是否需要無機鹽”,于是將兩株同樣大小的玉米苗分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)。實驗結果如圖,請根據圖回答問題:

(1)針對本實驗,你提出的假設是______。

(2)實驗中,設計盛蒸餾水試管的目的是______。

(3)通過觀察,______試管中的幼苗長勢弱。

(4)通過這個實驗現(xiàn)象,可以得出的結論是:______。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物小組為了探究“光對鼠婦生活的影響”,準備了10只鼠婦,并設計了如圖所示的實驗。下列對本方案的修改意見,正確的是( )

鼠婦

A. 10只鼠婦太多了,用2只就可以 B. 紙盒上面應該全部用玻璃板蓋住

C. 紙盒底部兩邊都應該是細濕土 D. 沒有錯誤,不需要修改

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為青蛙的生殖發(fā)育過程圖,請據圖回答下列問題。

(1)蛙的發(fā)育經歷了①_____,②_____,③幼蛙和④_____四個時期。

(2)像蛙這樣幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性差異很大的發(fā)育過程稱為_____

(3)稻田中的青蛙主要捕食_____,是莊稼的衛(wèi)士,可以減少農藥的使用,所以我們應該保護青蛙。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們常吃的桃(果實),從結構層次上看屬于( )
A.細胞
B.組織
C.器官
D.個體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖一中A、B、C分別表示綠色植物的某些生理活動過程,圖二是綠色植物葉片橫切面結構示意圖。請根據圖回答:

(1)要想觀察葉片的內部結構,需要制作徒手切片:用手捏緊并排的兩個刀片,連續(xù)快速切割載玻片上的葉片數次,將切下的薄片放入盛有___________的培養(yǎng)皿中,為了觀察時,透光效果好,應選取_________的一片,制成臨時切片。

(2)圖二中,葉片A進行所示生命活動的部位____________(填圖中標號),此時生理活動動的意義在于為細胞的生命活動提供_______

(3)圖二中,葉片進行C所示生理活動的主要結構是[____________],此生理活動制造的____________通過[⑥]中的____________運輸到植物體的其它部位。

(4)A、B、C三種生理活動過程中涉及到的氣體都是通過葉片上的[____________]進出植物體的。

(5)葉片一般是正面綠色深,背面綠色淺。分析葉片結構各部分的特點,寫出原因:__________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為“探究植物的光合作用是否需要二氧化碳”的實驗裝置。所需的材料用具:生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等。請回答:

(1)乙裝置小燒杯中應加入的液體是________,目的是與甲裝置進行_________

(2)實驗前,應將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的_______,以免影響實驗結果的可靠性。

(3)照射一段時間后,各取出甲乙兩裝置中的一片葉片,酒精脫色、滴加碘液后______(甲/乙)中的葉片將變藍。由實驗得出的結論是_____________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明在山上發(fā)現(xiàn)了一種奇異的花。經專家證實,這是一種可遇不可求的“幽靈之花”,學名水晶蘭。水晶蘭習性獨特,只適宜于特定氣候環(huán)境,一生經歷種子發(fā)芽、生長到開花、結果等過程,據此在生物分類上應屬于下列哪類生物?

A. 被子植物

B. 苔蘚植物

C. 裸子植物

D. 蕨類植物

查看答案和解析>>

同步練習冊答案