【題目】我國已開發(fā)的馬鈴薯主食產(chǎn)品有300余種，“小土豆”變成“大產(chǎn)業(yè)”，豐富了城鄉(xiāng)居民的餐桌。如圖是淀粉的消化示意圖，①②表示消化過程，a表示物質(zhì)，請據(jù)圖回答：

（1）馬鈴薯中含有大量的淀粉，完成①的第一站是_______，參與②的消化液有____。

（2）a是__________，它被吸收轉(zhuǎn)運(yùn)到小腸絨毛腔內(nèi)的_______中，隨著血液循環(huán)運(yùn)往全身各處。當(dāng)人體的________分泌不足時(shí)，a就會出現(xiàn)在尿液中，形成糖尿。

【答案】 口腔 腸液和胰液 葡萄糖 毛細(xì)血管 胰島素

【解析】（1）淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻�，�?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖。

（2）a是葡萄糖，它被吸收轉(zhuǎn)運(yùn)到小腸絨毛腔內(nèi)的毛細(xì)血管中，隨著血液循環(huán)運(yùn)往全身各處。當(dāng)人體的胰島素分泌不足時(shí)，a就會出現(xiàn)在尿液中，形成糖尿。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的先天性行為所具有的特點(diǎn)是（ ）

①動物生來就有的行為

②不是動物生來就有的行為

③由身體里遺傳物質(zhì)所控制的行為

④動物在成長過程中通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為活動

A．① ③ B．② ③ C．② ④ D．① ④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示各種不同環(huán)境中生活的動物，據(jù)圖回答問題：

(1)從動物的運(yùn)動方式看，①擅長于________，②擅長于________，③擅長于________。

(2)根據(jù)體內(nèi)有無脊柱分類，他們都屬于________動物；這三種動物中體溫高而恒定的是[ ]_______ _____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面四圖表示生物四種生理活動，對四圖的解釋中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A. 甲圖表示細(xì)胞在吸水，該細(xì)胞最有可能是根毛細(xì)胞

B. 乙圖表示葉綠體能時(shí)刻把二氧化碳和水合成有機(jī)物

C. 丙圖中氣管黏膜纖毛將細(xì)菌、灰塵等掃地出門屬非特異性免疫

D. 丁圖中小錘敲擊箭頭區(qū)域會引起膝跳反射，說明該區(qū)域有相關(guān)感受器

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】體育課上，同學(xué)們正在完成1分鐘原地高抬腿的準(zhǔn)備動作。根據(jù)如圖回答：

（1）①由肌腹和兩端較細(xì)呈乳白色的__________組成。

（2）完成該動作需要消耗大量氧氣，氧氣由外界依次通過圖中的[_______]兩種器官首 次到達(dá)①。氧氣在①細(xì)胞中的_______________被利用。

（3）血液從③中的[____] 出發(fā)，經(jīng)肺動脈流入②以后，氧含量的變化是______________。

（4）運(yùn)動后，人體產(chǎn)生的尿素等代謝廢物，主要通過圖中的[____] 器官形成尿液后， 排出體外。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】區(qū)別蚯蚓身體前端和后端的依據(jù)是（ ）

A．前端比后端粗大 B．前端有口，后端有肛門

C．靠近前端有環(huán)帶 D．前端有剛毛，后端沒有

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂的說法中，錯(cuò)誤的是( )

A.細(xì)胞質(zhì)先發(fā)生分裂，由一份分成兩份 B.細(xì)胞核先發(fā)生分裂，由一個(gè)分成兩個(gè)

C.細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的變化最明顯 D.新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在使用顯微鏡，在低倍鏡視野中看到的圖像如圖，他想把物象移到視野正中央，應(yīng)將玻片（ ）

A．向左上移動 B．向右上移動 C．向左下移動D．向右下移動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在鹽酸中浸過的骨剩下的是（ ）

A．柔韌的無機(jī)物 B．硬脆的有機(jī)物

C．柔韌的有機(jī)物 D．硬脆的無機(jī)物

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同步練習(xí)冊答案