【題目】細菌、真菌等營腐生生活的生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是（　�。�
A.吸收光能制造有機物
B.吸收二氧化碳釋放氧氣
C.分解動、植物尸體，把有機物轉(zhuǎn)變?yōu)闊o機物
D.為生產(chǎn)者供能

【答案】C
【解析】腐生生活的細菌、真菌細胞中沒有葉綠體，不能進行光合作用，因此營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，可把動植物遺體中的有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進行光合作用，制造有機物，因此是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
故選：C
在自然界中真菌與細菌有重要的作用，它們多數(shù)是分解者，據(jù)此解答．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖所示為動物細胞結(jié)構(gòu)，圖所示為植物細胞結(jié)構(gòu)．
（2）動物細胞沒有，而植物細胞特有的結(jié)構(gòu)是[]、[]和[] ．
（3）結(jié)構(gòu)[]能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機物中．
（4）②和⑦中控制生物性狀的遺傳物質(zhì)主要是 ， 這種遺傳物質(zhì)上具有遺傳信息的片段叫做 ．
（5）在細胞分裂時，②和⑦的變化是進行了 ， 然后分成完全相同的兩份分別進入兩個 ， 以確保其數(shù)目和形態(tài)不變，穩(wěn)定遺傳．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生殖細胞的是（　　）

①精子

②卵細胞

③受精卵

④卵巢

⑤睪丸

A. ①②③ B. ③④⑤ C. ①② D. ②④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為鯽魚的形態(tài)圖，據(jù)圖回答問題:

（1）用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在魚口的前方，會看到墨汁從魚的流出。
（2）輕輕掀起鰓蓋，發(fā)現(xiàn)魚鰓的顏色是色，原因是鰓絲上布滿了。
（3）魚之所以能在水中生活兩個特點至關(guān)重要:一是靠獲取食物和防御敵害；二是能在水中。
（4）填寫圖中結(jié)構(gòu)名稱①④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，總結(jié)鳥適于飛行的特點

（1）觀察圖①，鳥的身體呈型，可以減少空氣的阻力。
（2）觀察圖②，鳥的前肢變成 ， 適于在空中飛行。。
（3）鳥的骨骼輕、薄、堅固，有些骨中空，可減輕。胸骨上高聳的突起④叫作。附著在胸骨上的是全身最發(fā)達的③ ， 能牽動兩翼產(chǎn)生飛行的動力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】牙齒對動物的生存和生活具有重要意義，生活在南極的海豹在冰下游泳時，隔一段時間就要用牙齒咬破堅冰，浮出水面呼吸空氣，海豹牙齒的損壞即意味著死亡的來臨。人的牙齒損壞以后，不僅影響食物的消化，而且會引起疾病，給人帶來極大的痛苦。如圖是某動物上、下頜骨及牙齒的示意圖，請據(jù)圖回答下列與牙齒有關(guān)的問題。

（1）填寫圖中標號所示的結(jié)構(gòu)名稱① ② ． 其中，②的作用是 ．
（2）與上面的動物牙齒相比較，狼的的牙齒多了 ．
（3）根據(jù)該動物牙齒的分化情況可以推斷：該動物最可能是食性動物．推斷的理由是：；

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆的種子有綠色和黃色兩種。一顆黃色種子萌發(fā)成的植株進行自花傳粉后產(chǎn)生了190顆種子，這些種子的顏色及質(zhì)量分別如下表及直方圖所示，下圖表示豌豆植株的受精過程，請根據(jù)圖表分析回答：

(1)如果用D、d分別表示控制豌豆種子顏色的顯性基因和隱性基因，根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)可知，

______________是顯性性狀，143顆黃色種子的基因型是________________。

(2)如果將題干中的黃色種子萌發(fā)成的植株與一顆綠色種子萌發(fā)成的植株進行人工異花傳粉，經(jīng)過受精作用形成的種子中，綠色種子占有的比例是_________。

(3)豌豆植株在生殖過程中，通過結(jié)構(gòu)7或[ ]___________將基因傳遞給子代。已知豌豆體細胞中的染色體條數(shù)是14條，則結(jié)構(gòu)7中有___________個DNA分子。

(4)豌豆植株在完成傳粉、受精后，[ ]___________發(fā)育成種子，種子中的________將來可發(fā)育成植株。

(5)直方圖顯示豌豆種子的質(zhì)量出現(xiàn)了變異，引起這種變異的原因有多種，其中，因為水肥條件不同引起的變異是___________的變異。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】靜脈出血時，正確的初步急救方法應(yīng)是（ ）

A. 在受傷血管的遠心端，采用指壓或用止血帶止血

B. 在受傷血管的近心端，采用指壓或用止血帶止血

C. 在受傷血管處先用消毒品消毒，再用紗布包扎傷口

D. 只用“創(chuàng)可貼”處理傷口即可

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不經(jīng)過化學(xué)消化就能被小腸吸收的一組營養(yǎng)物質(zhì)是：( )

①食鹽

②淀粉

③葡萄糖

④維生素

⑤芝麻油

A. ①③⑤ B. ③④⑤ C. ②④⑤ D. ①③④

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