(2009?菏澤)顯微鏡是探究生命現(xiàn)象常用的器具.如圖所示是小莉同學(xué)在“用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞裝片”時(shí),繪出的在顯微鏡視野中觀察到的幾幅圖象.請(qǐng)回答下列問題:

(1)她在觀察過程中,最先觀察到的圖象最可能是
B
B

(2)由E到C,需要進(jìn)行的操作是
轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

(3)由C到D,首先需要進(jìn)行的操作是轉(zhuǎn)動(dòng)
轉(zhuǎn)換器
轉(zhuǎn)換器
,換用
高倍
高倍
物鏡,然后再將視野中的圖象調(diào)節(jié)清晰.
(4)若將A中的細(xì)胞圖象移至視野的中央,應(yīng)向
右下方
右下方
移動(dòng)裝片.
分析:本題結(jié)合臨時(shí)裝片的觀察考查顯微鏡的使用.
解答:答:(1)顯微鏡的使用遵循”三先三后”的原則:先使用低倍鏡再使用高倍鏡;先旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋后旋轉(zhuǎn)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;鏡筒先下降后上升.我們安裝好對(duì)光后進(jìn)行觀察,在鏡筒上升的過程中尋找物像,開始我們只能看到模糊的物像,然后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰.在上述圖示中,最模糊的是B,所以最先看到的是B.
(2)由E到C的變化是圖象變得清晰,在顯微鏡各結(jié)構(gòu)中,據(jù)有此作用的是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(3)由C到D的變化是物像的放大倍數(shù)增大.完成此變化需要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換用高倍鏡,然后調(diào)節(jié)光圈,增加光線,使視野明亮,再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像清晰.
(4)顯微鏡下的像為倒像,物像的移動(dòng)方向與標(biāo)本的移動(dòng)方向相反,A圖示中物像在視野的右下角,要把它移到中央,應(yīng)該向左上方移動(dòng),所以標(biāo)本的移動(dòng)方向?yàn)橛蚁路剑?BR>故答案為:(1)B  (2)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋  (3)轉(zhuǎn)換器   高倍    (4)右下方
點(diǎn)評(píng):顯微鏡下的像為倒像,要把物像移至視野的中央,只要記住還是向原來(lái)物像所在方向移動(dòng)即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009山東菏澤學(xué)業(yè))(5分)顯微鏡是探究生命現(xiàn)象常用的器具。圖6是小莉同學(xué)在“用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞裝片”時(shí),繪出的在顯微鏡視野中觀察到的幾幅圖像。請(qǐng)回答下列問題:

(1)她在觀察過程中,最先觀察到的圖像最可能是             
(2)由E到C,需要進(jìn)行的操作是                              
(3)由C到D,首先需要進(jìn)行的操作是轉(zhuǎn)動(dòng)             ,換用       
物鏡,然后再將視野中的圖像調(diào)節(jié)清晰。
(4)若將A中的細(xì)胞圖像移至視野的中央,應(yīng)向           移動(dòng)裝片。

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 (2009山東菏澤學(xué)業(yè))(5分)顯微鏡是探究生命現(xiàn)象常用的器具。圖6是小莉同學(xué)在“用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞裝片”時(shí),繪出的在顯微鏡視野中觀察到的幾幅圖像。請(qǐng)回答下列問題:

(1)她在觀察過程中,最先觀察到的圖像最可能是             

(2)由E到C,需要進(jìn)行的操作是                              

(3)由C到D,首先需要進(jìn)行的操作是轉(zhuǎn)動(dòng)             ,換用       

物鏡,然后再將視野中的圖像調(diào)節(jié)清晰。

(4)若將A中的細(xì)胞圖像移至視野的中央,應(yīng)向            移動(dòng)裝片。

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2009年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東菏澤卷)生物 題型:綜合題

(2009山東菏澤學(xué)業(yè))(5分)顯微鏡是探究生命現(xiàn)象常用的器具。圖6是小莉同學(xué)在“用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞裝片”時(shí),繪出的在顯微鏡視野中觀察到的幾幅圖像。請(qǐng)回答下列問題:

(1)她在觀察過程中,最先觀察到的圖像最可能是             。
(2)由E到C,需要進(jìn)行的操作是                              。
(3)由C到D,首先需要進(jìn)行的操作是轉(zhuǎn)動(dòng)             ,換用       
物鏡,然后再將視野中的圖像調(diào)節(jié)清晰。
(4)若將A中的細(xì)胞圖像移至視野的中央,應(yīng)向           移動(dòng)裝片。

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科目:初中生物 來(lái)源:2009年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東菏澤卷)生物 題型:綜合題

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(1)她在觀察過程中,最先觀察到的圖像最可能是              。

(2)由E到C,需要進(jìn)行的操作是                              

(3)由C到D,首先需要進(jìn)行的操作是轉(zhuǎn)動(dòng)              ,換用       

物鏡,然后再將視野中的圖像調(diào)節(jié)清晰。

(4)若將A中的細(xì)胞圖像移至視野的中央,應(yīng)向            移動(dòng)裝片。

 

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