【題目】下列屬于生物變異現(xiàn)象的是（）
A.孔雀和鴨子的羽毛明顯不同
B.一棵樹上所結(jié)的果實(shí)，在大小、形態(tài)、顏色上有差異
C.蝗蟲的體色夏季為綠色，秋季為褐色
D.蜜蜂的發(fā)育過程中，成體與幼體有顯著的差異

【答案】B
【解析】變異是指同種生物的親子代之間、以及子代的不同個(gè)體之間在性狀上的差異性， A所指的性狀是不同種生物的性狀，它們之間的差異不能稱為變異，C是動(dòng)物為了適應(yīng)環(huán)境的保護(hù)色，D是動(dòng)物的變態(tài)發(fā)育過程，只有B是變異現(xiàn)象。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列那種性狀是不能遺傳的（）
A.血友病
B.白化病
C.色盲
D.傷疤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組進(jìn)行了“鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)”的探究活動(dòng)，他們選取鳥的標(biāo)本作為觀察對象，請結(jié)合標(biāo)本完成下列問題：

（1）鳥的身體呈_____型，可減少飛行中空氣的阻力。

（2）鳥的體表覆______，前肢變成_____，使鳥能振翅高飛。

（3）鳥的骨骼與飛行相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)①骨骼________、薄、堅(jiān)固、有些骨內(nèi)部中空，可減輕體重。② 胸骨有高聳突起的_____________，可附著發(fā)達(dá)的_________，為飛行提供強(qiáng)大的動(dòng)力。

（4）鳥有與肺相通的__________________ ，,該結(jié)構(gòu)具有__________的作用，從而提高了肺內(nèi)氣體交換的效率。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是鳥的結(jié)構(gòu)圖，在鳥的體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的場所是（ ）

A. 1B. 2和3C. 3D. 2

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答問題：

（1）根據(jù)我們所學(xué)的知識，把圖中的動(dòng)物分為兩類，B和_________為一類。

（2）A與鯨相比，鯨的后代更容易存活。根據(jù)我們所學(xué)知識，請你寫出鯨的生殖發(fā)育特征：______。

（3）F的運(yùn)動(dòng)器官是_________。

（4）E每呼吸一次能進(jìn)行兩次氣體交換是因?yàn)镋體內(nèi)有__輔助呼吸。E的前肢變成____，適于飛行。

（5）C是蜥蜴，能適應(yīng)陸地生活是它的體表有________，防止體內(nèi)水分蒸發(fā)。

（6）B是蛔蟲，與�？啾�，蛔蟲有口______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為幾種細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請仔細(xì)觀察，回答下列問題

（1）寫出圖中數(shù)字所指結(jié)構(gòu)名稱 ：②___________③_____________。

（2）圖中生物由于都沒有 ___________，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。

（3）圖中不能獨(dú)立生活的是 _______（用字母表示），一般由__________和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，每種生物的生存都會因食物關(guān)系對別的生物產(chǎn)生不同程度的影響。在如圖所示的食物網(wǎng)中，哪種消費(fèi)者滅絕一定會導(dǎo)致另一種生物滅絕（ ）

A. 乙B. 丙

C. 丁D. 己

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【題目】為了引導(dǎo)人們健康飲食，中國營養(yǎng)學(xué)會繪制了“平衡膳食寶塔”（如圖）。下列有關(guān)平衡膳食的說法，正確的是（ ）

A. C層中的營養(yǎng)物質(zhì)在小腸中被初步消化B. 某同學(xué)為了減肥每天只吃B層的食物

C. 每天攝入量最多的應(yīng)該是A層的食物D. 上班族健康三餐能量的比例應(yīng)為2：3：5

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液不停地在封閉的循環(huán)系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)流動(dòng)，其動(dòng)力來自（　　）
A.動(dòng)脈的收縮和舒張
B.心臟不停地有規(guī)律的收縮和舒張
C.靜脈的收縮和舒張
D.肌肉的收縮推動(dòng)血液流動(dòng)

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同步練習(xí)冊答案