【題目】青霉素是一種抗生素。幾十年來,由于反復(fù)使用,致使某些細(xì)菌對青霉素的抗藥性越來越強(qiáng),請回答下列問題:

1)青霉素使用之前,細(xì)菌對青霉素的抗性存在差異,患者使用青霉素之后,體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)菌被殺死,這叫做__________________;極少數(shù)抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活了下來并繁殖后代,這叫做________。

2)青霉素的使用對細(xì)菌起了________作用,從這個(gè)過程可以看出,雖然生物的__________是不定向的,但__________在很大程度上是定向的。

3)生物通過_________________和自然選擇,不斷進(jìn)化。

【答案】不適者被淘汰 適者生存 選擇 變異 自然選擇 遺傳、變異

【解析】

此題考查了達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說,據(jù)此答題。

1)達(dá)爾文認(rèn)為,在生存斗爭中,具有有利變異的個(gè)體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去。反之,具有不利變異的個(gè)體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡,這就是說,凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的,而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應(yīng)的,這就是適者生存。達(dá)爾文把在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇。因此,青霉素使用之前,細(xì)菌對青霉素的抗性存在差異,患者使用青霉素之后,體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)菌被殺死,這叫做不適者被淘汰;極少數(shù)抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活了下來并繁殖后代,這叫做適者生存。

2)在青霉素剛被使用的時(shí)候,能夠殺死大多數(shù)類型的細(xì)菌。但少數(shù)細(xì)菌由于變異而具有抵抗青霉素的特性,不能被青霉素殺死而生存下來,并將這些特性遺傳給下一代。因此,下一代就有更多的具有抗藥性的個(gè)體,經(jīng)過青霉素的長期選擇,使得有的細(xì)菌已不再受其的影響了,細(xì)菌抗藥性的產(chǎn)生是青霉素對細(xì)菌的變異進(jìn)行選擇的結(jié)果。從這個(gè)過程可以看出,雖然生物的變異是不定向的,但自然選擇在很大程度上是定向的。

3)自然界中各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力,從而能產(chǎn)生大量的后代。而生物賴以生存的食物和空間是有限的,生物為了獲取食物和空間,要進(jìn)行生存斗爭。自然界中生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性,只有那些具有有利變異的個(gè)體,在生存斗爭中才容易生存下來,并將這些變異遺傳給下一代,而具有不利變異的個(gè)體被淘汰。自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇。因此生物通過遺傳、變異和自然選擇,不斷的進(jìn)化著。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列兩種生物屬于共生關(guān)系的是( 。

A.山羊和牧草B.獅子和鬛狗C.獵豹和羚羊D.豆苗和根瘤菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鏈球菌可使人患多種疾病,下列哪種病是由它引起的(

A.手足癬B.乙肝C.禽流感D.扁桃體炎

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】酵母菌和乳酸菌都是與我們密切相關(guān)的兩種有益菌。下列說法正確的是(

A.酵母菌可用于釀酒B.乳酸菌可用于釀醋

C.酵母菌可用于制酸奶D.乳酸菌可用于發(fā)酵饅頭

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】夏季買的橘子,如果保存不當(dāng),表面就容易發(fā)霉。霉菌的生活受哪些環(huán)境因素影響呢?某生物興趣小組對此進(jìn)行了探究,其實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果如下:

組別

實(shí)驗(yàn)處理

將新鮮的橘皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境中

將烤干的橘皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境中

將新鮮的橘皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在低溫環(huán)境中

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

(一周后觀察)

發(fā)霉

不發(fā)霉

不發(fā)霉

請回答下列問題:

1)乙、丙不能構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)的原因是____________。

2)上述實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是__________。

3)酶菌、乳酸菌、酵母菌、病毒都是常見的微生物,其中屬于真核生物的是__________。

4)酶菌在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是__________

5)請結(jié)合該實(shí)驗(yàn)提出一種防止食品或衣物霉變的具體措施____________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組探究”比較裸地、草地、灌叢中細(xì)菌和真菌的分布情況”,方案如下:

步驟

裸地

草地

灌叢

空白對照

配制培養(yǎng)基

裝有牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿,高溫滅菌,冷卻編號.

1

2

3

4

A

把三個(gè)地點(diǎn)的培養(yǎng)皿蓋打開,暴露5-10分鐘,然后蓋上蓋

密封,不打開

培養(yǎng)

將四組培養(yǎng)皿同時(shí)放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),一天后觀察結(jié)果

觀察記錄(菌落數(shù))

28

10

5

0

1)在制備培養(yǎng)基時(shí)進(jìn)行高溫滅菌,目的是_______________

2)表中A相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)一般方法中的哪一步驟?_____________

3)在觀察和記錄時(shí)所看到的菌落是由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體。那么,細(xì)菌和真菌的繁殖方式分別是________生殖和________生殖。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)生物科技活動(dòng)小組在探究“饅頭在口腔中的變化與唾液是否有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了以下操作:

試管

試管中饅頭

加入液體

是否攪拌

溫度

物質(zhì)_B_

1

饅頭碎屑適量

_A_2毫升

充分?jǐn)嚢?/span>

37℃水浴保溫10分鐘

2

2

饅頭碎屑適量

清水2亳升

充分?jǐn)嚢?/span>

37℃水浴保溫10分鐘

2

請你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)方案來回答下列問題:

1)為了與2號試管形成對照,則1號試管中加入的液體A應(yīng)是________

2)實(shí)驗(yàn)最后要證明淀粉是否被分解,需要分別向兩試管滴加的物質(zhì)B_________

3)實(shí)驗(yàn)過程中進(jìn)行37℃水浴的目的是__________________。

4)預(yù)測試驗(yàn)現(xiàn)象:滴加物質(zhì)B后,1號試管的顏色________。

5)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:饅頭在口腔中的變化與______________有關(guān)系。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于性狀的理解不正確的是( 。

A.生物的性狀肉眼都可以完全看到

B.生物的性狀是由基因控制的,但也受環(huán)境因素的影響

C.生物在傳種接代中傳下去的不是性狀本身,而是控制性狀的基因

D.同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對性狀

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)顯微鏡的敘述中,正確的是( )

A.用顯微鏡對光時(shí),一般使用低倍目鏡和高倍物

B.用顯微鏡觀察時(shí),常轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋來升降鏡筒

C.顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)之和

D.顯微鏡的放大倍數(shù)越大,同一視野觀察到的細(xì)胞數(shù)目越少

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案