【題目】生物課上老師講述到:“常把一些藥物用淀粉制成的膠囊包裹起來,這樣既能保護(hù)藥物,又能減少對胃的刺激或損傷.”莉莉?qū)Υ水a(chǎn)生疑問:“吞進(jìn)胃里的唾液不能消化膠囊嗎?”于是,在課余時間,她用鹽酸模擬胃液的酸堿度進(jìn)行了如下探究:請問:

(1)本實驗探究的問題是 __________________________

(2)表中的?應(yīng)填 _______________________。

(3)實驗步驟中有不足之處,請改正__________________(寫一處即可)。

(4)根據(jù)實驗結(jié)果,得出的結(jié)論是 ___________________

(5)A試管加入2ml清水是為了起______________作用。

【答案】 鹽酸會影響唾液消化淀粉嗎 2ml 應(yīng)該多用幾粒膠囊做實驗 鹽酸會影響唾液淀粉酶消化淀粉 對照

【解析】(1)甲乙唯一不同的變量是鹽酸,因此該實驗探究的問題是鹽酸會影響唾液淀粉酶消化淀粉嗎?
(2)甲乙唯一不同的量是鹽酸,除有無鹽酸外,其它條件都相同。所以表中?處應(yīng)該是2ml。
(3)該實驗的空膠囊數(shù)量太少,具有偶然性.應(yīng)該用相同的空膠囊多粒。
(4)實驗結(jié)論:鹽酸會影響唾液淀粉酶消化淀粉。

(5)本實驗探究鹽酸會影響唾液淀粉酶消化淀粉,所以實驗應(yīng)有唯一的變量—鹽酸。A試管與B試管應(yīng)以鹽酸為變量,故向A試管內(nèi)加入清水2mL,和B試管起對照作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于一棵大豆和一只麻雀的敘述錯誤的是

A它們的個體發(fā)育起點都是受精卵

B它們結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞

C它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞組織器官系統(tǒng)

D大豆的種子麻雀的心臟都屬于器官

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是動植物細(xì)胞模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)植物細(xì)胞應(yīng)是圖_______(填“甲”或“乙”),作出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[ ]_______、[ ] _______和[ ] _______等結(jié)構(gòu)。

(2)動植物細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)是____________。(填序號)

(3)甲細(xì)胞外是一層透明的[ ]_____________,起支持和保護(hù)的作用。

(4)結(jié)構(gòu)[3] 中有________物質(zhì),對細(xì)胞的生命活動起控制作用。

(5)細(xì)胞質(zhì)中的[ ]___________能利用太陽光能把水和二氧化碳等合成有機物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】哪種牌子的抗菌皂抗菌效果好?對此某興趣小組的同學(xué)從超市買來三種牌子的抗菌皂,進(jìn)行了如下實驗。

實驗原理:將含有殺菌物質(zhì)的圓紙片放到滴有細(xì)菌培養(yǎng)液的固體培養(yǎng)基上,經(jīng)過培養(yǎng),會發(fā)現(xiàn)小圓紙片的周圍出現(xiàn)一個透明圈,這是殺菌物質(zhì)殺死細(xì)菌后形成的抑菌區(qū)。

材料用具:細(xì)菌培養(yǎng)液、滅菌的裝有固體培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿、滅菌的裝有圓濾紙片的培養(yǎng)皿、滅菌的盛有三種不同抗菌皂肥皂液或蒸餾水的培養(yǎng)皿、滅菌的鑷子和膠頭滴管、放大鏡、記號筆、透明膠帶等。

實驗步驟:在滅菌的裝有固體培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿底部不打開培養(yǎng)皿蓋用記號筆畫上如上圖所示的線段,并在劃分的大小一致的四個區(qū)域用記號筆分別標(biāo)記上l、2、3、4。

一個同學(xué)打開培養(yǎng)皿蓋,用膠頭滴管將幾滴細(xì)菌培養(yǎng)液均勻滴在固體培養(yǎng)基上后,其他同學(xué)迅速用鑷子把分別浸有蒸餾水、三種抗菌皂肥皂液的圓濾紙片均勻放在固體培養(yǎng)基表面如上圖所示,迅速蓋上蓋,記好四個區(qū)域所用的圓濾紙片,用透明膠帶將培養(yǎng)皿封住。將培養(yǎng)皿放在37的恒溫箱中培養(yǎng)兩天。取出培養(yǎng)皿,不打開培養(yǎng)皿的蓋子,用放大鏡觀察四個圓濾紙片周圍的現(xiàn)象,記錄實驗結(jié)果,得出結(jié)論。

請根據(jù)以上實驗分析回答:

1實驗時用滅菌的圓濾紙片、鑷子、膠頭滴管等的原因是__________________。

2培養(yǎng)細(xì)菌的固體培養(yǎng)基為細(xì)菌的生長和繁殖提供的適宜條件有______、______和一定的生存空間。

3用膠頭滴管將幾滴細(xì)菌培養(yǎng)液均勻滴在固體培養(yǎng)基上的過程叫做_____ _。

4實驗中為什么要放一個浸有蒸餾水的圓濾紙片?答:__________________。

5在本實驗中,判斷三種牌子抗菌皂抗菌效果大小的依據(jù)是____________。用放大鏡觀察時,會看到固體培養(yǎng)基的某些區(qū)域有許多肉眼可見的______,其中的每一個都是由一個細(xì)菌經(jīng)過繁殖形成的。

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【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的起點是從 固定太陽能開始的。

(2)該食物網(wǎng)中共有 條食物鏈,圖中共有 類脊椎動物,圖中最高等的動物是 。

(3)該圖中青蛙與蜘蛛的關(guān)系是 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】桃花在花托上有四個部分,從內(nèi)向外依次是 。

花瓣雄蕊萼片雌蕊

A①②③④ B④②①③ C④③②① D③②①④

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【題目】如圖表示人體消化、吸收的生理過程,序號①至⑤表示消化液,其中⑤為腸液,縱向箭頭表示消化液對相應(yīng)營養(yǎng)物質(zhì)的消化作用,字母ab、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物,分析如圖回答問題:

(1)消化液②是 _________,b表示 ___________。

(2)消化液①是 ________,含有的__________________能將淀粉分解成_________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】海洋為我們提供了大量的鮮美食品,如海帶、烏賊、龍蝦、帶魚等,這些生物分別屬于

A苔蘚植物、節(jié)肢動物、軟體動物、魚類

B藻類植物、軟體動物、節(jié)肢動物、魚類

C苔蘚植物、軟體動物、節(jié)肢動物、魚類

D藻類植物、節(jié)肢動物、軟體動物、魚類

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某被子植物的一生中的相關(guān)結(jié)構(gòu),請你認(rèn)真分析并回答:

(1)A萌發(fā)時所需的環(huán)境條件有:適宜的溫度、__________________。

(2)B的主要部分是________________________

(3)C中的_________________是裸子植物所沒有的。

(4)D在發(fā)育時,_________________發(fā)育成胚,胚珠發(fā)育成_________

(5)該被子植物的一生共有__________種器官。

(6)請用字母把該被子植物的一生按順序排列起來: _____________

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