【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）如要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還應(yīng)增加的成分有__________．

（2）大魚與海鳥的關(guān)系是____．

（3）圖中有____條食物鏈，請(qǐng)寫出最短的一條食物鏈_________．

（4）由于工廠廢水的排放，導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)受到有害物質(zhì)鎘污染，圖中體內(nèi)有害物質(zhì)積累最多的生物是____．

（5）該生態(tài)系統(tǒng)在沒有人類干擾的情況下，一段時(shí)間內(nèi)能保持相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài)，是因?yàn)樗旧砭哂?/span>______能力．

【答案】 （1）分解者和非生物成分 （2）捕食和競(jìng)爭(zhēng) （3）4； 水藻→甲殼類→海鳥 （4）海鳥 （5）一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)

【解析】（1）水藻、水綿是生產(chǎn)者，動(dòng)物是消費(fèi)者，因此“如要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外”，還應(yīng)增加的成分有分解者和非生物成分。

（2）海鳥吃大魚屬于捕食關(guān)系，海鳥和大魚都吃小魚屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，因此大魚與海鳥的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)。

（3）圖中食物鏈有：水藻→甲殼類→海鳥、水綿→水蚤→小魚→海鳥、水綿→水蚤→小魚→大魚→海鳥、水綿→水蚤→淺水蝦→大魚→海鳥，因此圖中有4條食物鏈；營養(yǎng)級(jí)越少食物鏈越短，最短的一條食物鏈水藻→甲殼類→海鳥。

（4）有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累，營養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多。圖中海鳥的營養(yǎng)級(jí)最高，因此“由于工廠廢水的排放，導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)受到有害物質(zhì)鎘污染”，圖中體內(nèi)有害物質(zhì)積累最多的生物是海鳥。

（5）“該生態(tài)系統(tǒng)在沒有人類干擾的情況下，一段時(shí)間內(nèi)能保持相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài)”，是因?yàn)樗旧砭哂幸欢ǖ淖詣?dòng)調(diào)節(jié)能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)流經(jīng)某器官或結(jié)構(gòu)的血流情況模式圖。H代表某種器官或結(jié)構(gòu)，M、N代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述正確的是（ ）

A. 若H為心臟，則M中流靜脈血，N中流動(dòng)脈血

B. 若H為肺泡，則N內(nèi)血液中的二氧化碳含量增多

C. 若H為腎小球，則M、N均為動(dòng)脈

D. 若H為小腸，則N內(nèi)血液中的營養(yǎng)物質(zhì)的含量減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】山東省已實(shí)施“全面二孩”政策．小明運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)對(duì)即將出生的家庭新成員E進(jìn)行了分析，請(qǐng)結(jié)合如圖分析作答：

（1）D 是由 B 經(jīng)過________等復(fù)雜過程后形成的，D通過________從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧．

（2）若E是一名小帥哥，他體細(xì)胞中染色體的組成為________．E是一名小帥哥的概率是________．

（3）小明對(duì)遺傳學(xué)知識(shí)非常感興趣，他想知道新成員E的某些特征，故對(duì)其家族成員進(jìn)行了調(diào)查．結(jié)果如表所示：

成員

祖父

祖母

外祖父

外祖母

父親

母親

叔叔

小明

新成員

特征1

有酒窩

無酒窩

有酒窩

有酒窩

有酒窩

無酒窩

無酒窩

有酒窩

？

特征2

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

雙眼皮

單眼皮

？

①表格中涉及的雙眼皮、無酒窩等特征，在遺傳學(xué)上稱為________．小明的外祖父、外祖母均有酒窩，母親卻無酒窩，這種現(xiàn)象被稱為________．

②根據(jù)表中各成員的性狀表現(xiàn)，可以推測(cè)出無酒窩是________性狀．如果顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，那么，表中各成員表現(xiàn)為有酒窩的基因組成是_______．

請(qǐng)你推測(cè)新成員E有酒窩的可能性是________．

③假設(shè)雙眼皮是顯性性狀，控制眼瞼的基因是A、a．那么，小明父親的基因組成是________．如果母親做了雙眼皮手術(shù)，那么她的雙眼皮性狀________（選填“能”或“不能”）遺傳．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下有關(guān)植物生理過程的說法，正確的是（　�。�

A. 構(gòu)成葉片的細(xì)胞中都有葉綠體和線粒體兩種“能量轉(zhuǎn)換器”

B. 植物呼吸作用分解的有機(jī)物是光合作用制造的

C. 植物白天吸收氧氣，釋放二氧化碳；晚上吸收二氧化碳，釋放氧氣

D. 西瓜生長(zhǎng)旺盛時(shí)期，吸收的水主要用于光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在光學(xué)顯微鏡下，若由甲圖調(diào)到乙圖，做法正確的是

A. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換成高倍物鏡

B. 先轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換成高倍物鏡，再向左下方移動(dòng)標(biāo)本

C. 先向左下方移動(dòng)標(biāo)本，再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換成高倍物鏡

D. 先向右上方移動(dòng)標(biāo)本，再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換成高倍物鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類的耳垂有有耳垂和無耳垂之分，控制有耳垂的基因?yàn)?/span>B，控制無耳垂的基因?yàn)?/span>b.如圖是有關(guān)人類耳垂性狀的遺傳圖解，請(qǐng)根據(jù)圖解回答下列問題：

(1)人類的有耳垂和無耳垂在遺傳學(xué)上稱為______性狀。

(2)該遺傳圖解中，父親的性狀表現(xiàn)是______.

(3)從圖中基因組成看，母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞類型有______種。

(4)圖中③的基因組成是______.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖1回答下列問題：

（1）圖甲中對(duì)光時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)[___]____，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，選用一個(gè)較大的光圈并轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，從而通過目鏡觀察到__________視野為宜．

（2）圖2是顯微鏡的四個(gè)鏡頭，欲使視野中的細(xì)胞數(shù)目最少，應(yīng)選用下列哪項(xiàng)組合__．

A．①和②B．②和③C．①和④D．③和④

（3）在顯微鏡中觀察到的視野如圖乙，欲使A細(xì)胞移到視野中央，載玻片應(yīng)向___方移動(dòng)．觀察到的視野如圖丙中①所示，如要看到②的視野，應(yīng)調(diào)節(jié)甲圖中顯微鏡的[___]___．

（4）觀察時(shí)，光線較弱，可選用圖甲中③的____面．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)利用藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物的有關(guān)知識(shí)回答下列問題：

（1）從生活環(huán)境分析：大多數(shù)必須生活在水中的植物類群是[]__．

（2）從結(jié)構(gòu)上分析：有根、莖、葉分化的植物類群是__和種子植物；莖、葉中沒有輸導(dǎo)組織的植物類群是[]__．

（3）從生理功能上分析：蕨類植物較苔蘚植物高大的原因是__．

（4）蕨類植物的生殖細(xì)胞是__；能夠檢測(cè)空氣污染的植物是__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】由于化肥、農(nóng)藥使用多了，田里的泥鰍、黃鱔少了，說明（ ）
A.生物影響環(huán)境
B.環(huán)境影響生物
C.生物適應(yīng)環(huán)境
D.環(huán)境適應(yīng)生物

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