【題目】下圖是淀粉經(jīng)消化后的最終產(chǎn)物a進(jìn)入血液，再進(jìn)入組織細(xì)胞參與代謝，以及其代謝終產(chǎn)物排出體外的過程示意圖。圖中a～f分別代表不同的物質(zhì)。以下說法不正確的是

A. 物質(zhì)a是組織細(xì)胞中主要的供能物質(zhì)

B. 物質(zhì)ade中都含有葡萄糖

C. 物質(zhì)b中氧氣含量最高，c中二氧化碳含量最高

D. 物質(zhì)a主要是在組織細(xì)胞內(nèi)的線粒體中被利用的

【答案】C

【解析】圖示中，a是葡萄糖，b是氧氣，c是二氧化碳，d是原尿，e是被腎小管重吸收回血液的物質(zhì)，f是尿液。

物質(zhì)a葡萄糖是組織細(xì)胞中主要的供能物質(zhì)，A正確；

a是被吸收到血液的營養(yǎng)物質(zhì)，d是原尿，e是被腎小管重吸收回血液的物質(zhì)，所以都含有葡萄糖，B正確；

物質(zhì)b吸入氣中氧氣含量最高，c呼出氣中二氧化碳含量較多，但還是氧氣含量最高，C錯(cuò)誤；

物質(zhì)a葡萄糖主要是在組織細(xì)胞內(nèi)的線粒體中被氧化分解的，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片時(shí)，使用的液體是生理鹽水而不是清水，其原因是( )

A. 減慢細(xì)胞的活動(dòng) B. 使細(xì)胞死亡 C. 避免細(xì)胞皺縮 D. 維持細(xì)胞正常形態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)描述正確的是(　　)

A. 該實(shí)驗(yàn)是對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度

B. 結(jié)果是2號(hào)試管內(nèi)會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色

C. 結(jié)論是唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用

D. 若將丙裝置保持30分鐘，結(jié)果是兩支試管內(nèi)都不變藍(lán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)完“生物的遺傳與變異”一章后，濤濤對(duì)家庭成員中有酒窩和無酒窩的情況進(jìn)行了調(diào)查，并繪制出一張遺傳圖譜，濤濤的家庭成員中只有奶奶、姑姑、姑父有酒窩。據(jù)圖回答下列問題。

（1）人的有酒窩和無酒窩，在遺傳學(xué)上稱為_______。

（2）結(jié)合遺傳圖譜分析，_______是隱性性狀，姑姑的基因組成為_______（用H、h來表示），姑姑能產(chǎn)生_______種卵細(xì)胞。

（3）濤濤的姑姑、姑父正準(zhǔn)備要二胎，他們生無酒窩孩子的可能性為_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)原尿重吸收的結(jié)構(gòu)是（　　）

A. 腎小球 B. 腎單位 C. 腎小體 D. 腎小管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】紅細(xì)胞的功能是：（ ）

A. 運(yùn)輸氧氣

B. 運(yùn)輸氧料

C. 運(yùn)輸氧氣和部分二氧化碳

D. 運(yùn)輸養(yǎng)料和部分廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是鯽魚的外部形態(tài)圖，請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）鯽魚靠[ ] 掌握前進(jìn)的方向�？� 提供前進(jìn)的動(dòng)力。

（2）鯽魚是近視眼，它在水中依靠[ ] 感知水流和測(cè)定方向。

（3）鯽魚在水中游泳時(shí)口和鰓蓋后緣在不停地張合，這是魚在____________。

（4）鯽魚的呼吸器官是_____，其內(nèi)密布大量的________，所以適于在此處進(jìn)行氣體交換。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葫蘆蘚、桫欏、銀杏、珙桐和海帶五種植物如圖所示，據(jù)圖回答下列問題：

（1）①是我國一級(jí)保護(hù)植物，屬于________類植物．

（2）②適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，因?yàn)槠?/span>________過程離不開水．

（3）③和⑤都是種子植物，它們的主要區(qū)別是⑤只有種子沒果實(shí)，屬于________植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ）

A. 變形蟲 B. 真菌 C. 病毒 D. 細(xì)菌和放線菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案