【題目】中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲得了2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),屠呦呦從中草藥青蒿篙提取出了對(duì)抗瘧疾原蟲(chóng)的青蒿素,讓青蒿素成為了世界衛(wèi)生組織推薦的一線(xiàn)抗瘧藥,挽救了全球數(shù)百萬(wàn)人的生命.瘧疾是由瘧原蟲(chóng)所致的蟲(chóng)媒傳染病,預(yù)防上主要是消滅按蚊、防止被按蚊叮咬.請(qǐng)結(jié)合以上材料,回答下面的問(wèn)題:
(1)從傳染病學(xué)分析,引起瘧疾的瘧原蟲(chóng)是 , 從預(yù)防傳染病流行的措施看,用青篙素治療瘧疾病人,屬于預(yù)防傳染病措施中的
(2)如圖是按蚊的發(fā)育過(guò)程,從圖中可以看出此發(fā)育過(guò)程屬于變態(tài)發(fā)育.

(3)資料中的預(yù)防措施屬于預(yù)防傳染病哪一項(xiàng)措施
(4)我國(guó)自主研制的“重組瘧疾疫苗”已經(jīng)獲得國(guó)家藥品監(jiān)督局及世界衛(wèi)生組織的批準(zhǔn),進(jìn)入臨床試儉.這種疫苗從免疫學(xué)角度看屬于 , 因?yàn)樽⑸浜篌w內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的 , 從而主動(dòng)發(fā)揮免疫,這屬于人體的第道防線(xiàn).

【答案】
(1)病原體,控制傳染源
(2)完全
(3)切斷傳播途徑
(4)抗原,抗體,特異性,三
【解析】解:(1)病原體是能引起人和動(dòng)物傳染病的微生物和寄生蟲(chóng)的統(tǒng)稱(chēng),從傳染病學(xué)分析,引起瘧疾的瘧原蟲(chóng)是病原體.預(yù)防傳染病的措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群等.用青篙素治療瘧疾病人,屬于預(yù)防傳染病措施中的控制傳染源.(2)蚊的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,屬于完全變態(tài)發(fā)育.(3)消滅按蚊、防止被按蚊叮咬屬于預(yù)防傳染病的切斷傳播途徑(殺死生物媒介).(4)在資料中,如果“重組瘧疾疫苗”獲得成功后,健康人群注射該疫苗,會(huì)刺激身體內(nèi)的免疫細(xì)胞等,產(chǎn)生抵抗該病原體的抗體從而預(yù)防這種疾。@種疫苗從免疫學(xué)角度看屬于抗原,因?yàn)樽⑸浜篌w內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而主動(dòng)發(fā)揮特異性免疫.這屬于人體的第三道防線(xiàn).

所以答案是:(1)病原體;控制傳染源(2)完全(3)切斷傳播途徑(4)抗原;抗體;三


【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用昆蟲(chóng)的發(fā)育的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握完全變態(tài): 在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中, 幼蟲(chóng)與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過(guò)程叫變態(tài)發(fā)育. 卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng);不完全變態(tài):卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】原始地球上盡管不能形成生命,但能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物.(判斷對(duì)錯(cuò))

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【題目】如圖為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖.則下列相關(guān)敘述中,正確的是(  )

A.甲圖演示吸氣,膈肌收縮
B.乙圖演示吸氣,膈肌舒張
C.甲圖演示呼氣,膈肌舒張
D.乙圖演示呼氣,膈肌收縮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)生物進(jìn)化的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.原始的單細(xì)胞藻類(lèi)是地球上最早出現(xiàn)的植物
B.生物進(jìn)化的總趨勢(shì):從復(fù)雜到簡(jiǎn)單,從高等到低等
C.比較是研究生物進(jìn)化常用的方法
D.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)較為科學(xué)地解釋了生物進(jìn)化的原因

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組為探究負(fù)氧離子對(duì)空氣質(zhì)量有何影響,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

①在甲、乙兩個(gè)相同的房間內(nèi),通過(guò)釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境。

②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子,乙房間不進(jìn)行處理。

③每隔1小時(shí)對(duì)甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測(cè),獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示,請(qǐng)分析回答:

(1)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙房間的目的是_______,以探究PM2.5濃度的變化是否與________有關(guān)。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,甲房間的PM2.5濃度在逐漸________,且速度比乙房間________,由此可得出結(jié)論:_______________________

(3)該實(shí)驗(yàn)存在明顯不足,你的改進(jìn)建議是_______________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)如果如圖表示的是生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少非生物部分和者.
(2)圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱(chēng)為者.
(3)圖中利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物的生物是者.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中能將有機(jī)物分解為水、二氧化碳等無(wú)機(jī)物的是者.
(5)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,生物的種類(lèi)、各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象就叫做生態(tài)平衡.如果人類(lèi)大量捕獵狐貍和鷹,野兔和老鼠的數(shù)量會(huì) , 最后會(huì)導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】白細(xì)胞有加速凝血和止血的作用。

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【題目】所有的生物都能影響環(huán)境,而____________________對(duì)環(huán)境有著更重要的影響。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】近幾年,由于我市大力推廣植樹(shù)造林,不斷擴(kuò)大綠化面積,前幾年近乎銷(xiāo)聲匿跡的雉雞、喜鵲等多種鳥(niǎo)類(lèi)又重返家園。這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了( )

A環(huán)境因素對(duì)生物的影響 B生物因素對(duì)環(huán)境的影響

C非生物因素對(duì)生物的影響 D生物對(duì)非生物因素的影響

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同步練習(xí)冊(cè)答案