【題目】用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動實驗,如圖,請回答:

(1)把小魚的尾鰭蓋上載玻片,將培養(yǎng)皿放在載物臺上,用____(低倍或高倍)顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況。實驗時,用手輕輕向左移動培養(yǎng)皿,顯微鏡下看到的物像會向____移動。

(2)在鏡下看到紅細(xì)胞呈單行移動的血管是____。血管甲的血流方向如圖所示,可以判斷甲是____血管。

(3)觀察過程中,應(yīng)時常用滴管往棉絮上滴水以保持濕潤,因為小魚用____呼吸。

【答案】 低倍 動脈

【解析】(1)顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野越暗,倍數(shù)越小,視野越亮,小魚尾鰭內(nèi)的毛細(xì)血管中有血液,顏色較重,因此我們要用低倍鏡觀察,視野較亮,實驗時,用手輕輕向左移動培養(yǎng)皿,顯微鏡下看到的物像會向右移動;(2)用顯微鏡觀察小魚尾鰭時,判斷小動脈、小靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是小動脈,血液流動的速度最快;由分支匯集而成的血管是小靜脈,紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管,連通與最小的動脈和靜脈之間,在鏡下看到紅細(xì)胞呈單行移動的血管是乙,屬于毛細(xì)血管,血管甲的血流方向從主干流向分支的血管,可以判斷甲是動脈血管;(3)觀察過程中,應(yīng)時常用滴管往棉絮上滴水以保持濕潤,因為小魚用鰓呼吸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”,能夠提出山有研究價值的問題,并作出符合科學(xué)事實的假設(shè),是科學(xué)探究成功的前提,下列不屬于科學(xué)問題的是( )

A.大雁何時南飛

B.鼠婦喜歡生活在怎樣的環(huán)境中

C.哪種月季漂亮

D.菜青蟲喜歡食用哪種綠色植物

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【題目】在相對性狀的遺傳中,如果D是顯性基因,d是隱性基因,而生物表現(xiàn)的是隱性性狀,那么基因組成

A可能是DD B可能是Dd C一定是Dd D一定是dd

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【題目】如圖是心臟解剖圖,請據(jù)圖回答:

(1)心臟主要由____組織組成,是血液循環(huán)的動力器官。

(2)在心臟結(jié)構(gòu)中,保證血液從心房流向心室的結(jié)構(gòu)是[ ]____

(3)靜脈血從右心室進入[ ]____開始肺循環(huán)。

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【題目】為紀(jì)念世界紅十字日,我市紅十字會舉辦了造血干細(xì)胞血樣捐獻活動,有關(guān)造血干細(xì)胞的敘述不正確的是

A具有很強的再生能力 B只能分裂不能分化

C造血干細(xì)胞移植可以治療白血病 D適量捐獻造血干細(xì)胞不會影響健康

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【題目】人的卵細(xì)胞中,在正常情況下,染色體的數(shù)目應(yīng)該是

A22+X B44+X C44+XY D44+XX

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【題目】今年10月12日是第16個世界關(guān)節(jié)炎日,主題是“運動促改善”,旨在提醒人們重視定期鍛煉在關(guān)節(jié)炎治療中的益處.人們常常將關(guān)節(jié)炎視作老年病,其實所有年齡段的人,甚至包括兒童都有可能罹患此病,中國大陸的關(guān)節(jié)炎病人有1億以上,而且人數(shù)還在不斷增加.由于目前正統(tǒng)醫(yī)學(xué)中還沒有能徹底根治的辦法,對關(guān)節(jié)炎要做到早預(yù)防、早診斷、早治療,防止致殘就必須了解一些關(guān)節(jié)的知識.下面就請同學(xué)們對照關(guān)節(jié)模式圖,據(jù)圖分析回答問題:

(1)圖中【②】 ,可將組成關(guān)節(jié)的兩骨牢固地聯(lián)系起來,經(jīng)常鍛煉還能使它增厚,增加關(guān)節(jié)的牢固性.

(2)【②】的內(nèi)壁可分泌 ,【①】 和【④】 表面覆蓋有一層光滑的 ,可以增加關(guān)節(jié)運動時的 ,并可緩沖

(3)患關(guān)節(jié)炎時,關(guān)節(jié)的【③】 內(nèi)可能有膿液進入,引起關(guān)節(jié)腫脹和疼痛,從而使關(guān)節(jié)的活動受到限制.

(4)想一想,進行體育運動時,人體哪些部位關(guān)節(jié)容易受傷 【至少舉出兩個】.應(yīng)當(dāng)采取怎樣的保護措施避免受傷

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【題目】小明家周末中午要舉行家庭聚餐,媽媽早早就購買了大量食材,用以制作菜肴。

(1)小明在媽媽購買的食材中,發(fā)現(xiàn)一種不認(rèn)識的固體食物。他從家里帶了少量這種食材到學(xué)校,打算與同學(xué)在實驗室研究其主要營養(yǎng)成分。實驗方案、步驟和結(jié)果如下:

(注:淀粉酶可分解淀粉,但不能分解蛋白質(zhì);蛋白酶可分解蛋白質(zhì),但不能分解淀粉)

①根據(jù)實驗?zāi)康模a充實驗方案。其中a________,b________c________。

②根據(jù)實驗結(jié)果,可以初步判斷所研究的固體食物中,主要成分是__________。

(2)小明平日缺乏體育鍛煉,一次和同學(xué)長跑,中途出汗、感到熱,然后感到乏力、頭昏、饑餓感,喝了一杯糖水后癥狀很快緩解。請根據(jù)人體營養(yǎng)有關(guān)知識,解釋小明喝完糖水后癥狀很快得到緩解這一現(xiàn)象__________________________________________。

(3)如圖為中國居民的“平衡膳食寶塔”。處于青少年時期的小明日常飲食中應(yīng)多包含“平衡膳食寶塔”第三層和第四層的食物,因為這些食物中含有豐富的___________,人體生長發(fā)育及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新,都離不開它。此外,飲食中還應(yīng)注意攝入足量的第一層食物,其主要包含的營養(yǎng)物質(zhì)是___________,該物質(zhì)在人體消化系統(tǒng)最開始被消化的部位是___________。

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【題目】某興趣小組的同學(xué)從“葡萄、花生仁、核桃仁、小西紅柿”中選取“花生仁、核桃仁”,按如下實驗裝置探究食物中儲存的能量,重復(fù)三次,記錄并計算,數(shù)據(jù)如下表。請回答:

(1)該興趣小組提出的探究問題可能是_______________________________________。

(2)選用“花生仁、核桃仁”實驗,是因為它們更容易_________,有利于實驗操作。

(3)在對表中數(shù)據(jù)處理時,應(yīng)取_____________值,目是是為了_______________

(4)同學(xué)們查閱資料發(fā)現(xiàn):1克花生仁儲存的能量是25千焦、1克核桃仁儲存的能量是32千焦。排除操作不當(dāng)?shù)挠绊懀埬銕兔Ψ治鏊麄儨y得數(shù)據(jù)偏低的原因:_______________(寫出一點即可)。

(5)由上述實驗可知,花生仁、核桃仁儲存有一定的能量,人食用后,它們在人體內(nèi)被消化和吸收的主要部位是____________ ,儲存在有機物中的能量通過細(xì)胞的____________作用釋放出來,為生命活動提供動力。

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