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【題目】某人大腿受傷出血，血流呈噴射狀，顏色鮮紅，他受損傷的血管是

A. 小靜脈 B. 大靜脈 C. 小動脈 D. 大動脈

【答案】D

【解析】

動脈出血時顏色鮮紅，血流猛急，呈噴射狀，止血時一般在受傷動脈的近心端，采用指壓止血法或止血帶止血法進行止血。靜脈出血時血色暗紅，血流較緩和，一般是將受傷靜脈的遠心端壓住而止血。毛細血管出血時血液呈紅色，慢慢滲出，血量少，一般會由于血液凝固而自然止血，處理時可先對傷口進行消毒．再用消毒紗布包扎。據此解答。

動脈、靜脈、毛細血管的特點為：

由于動脈血管內血流的方向是從心臟流向四肢。而小動脈由于管腔較小，里面的血量較少，所以血流速度相對大動脈來說較慢，所以某人大腿受傷出血，血流呈噴射狀，顏色鮮紅，他受損傷的血管是大動脈。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某濕地生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網，請分析回答以下問題：

（1）該食物網中共有_____條食物鏈。該食物網要組成完整的濕地生態(tài)系統(tǒng)還缺少的成分是_____。

（2）該濕地生態(tài)系統(tǒng)能量流動的起點是_____，綠鷺處于第_____營養(yǎng)級。

（3）水蚤與輪蟲的關系是_____。

（4）經某生物興趣小組經過長時間的研究發(fā)現，鯰魚70%的食物來自劃蝽，劃蝽50%的食物來自蚊子幼蟲，若蚊子的幼蟲獲得了1000千焦的能量，最多能傳遞給鯰魚_____千焦。

（5）鯰魚糞便中有機物的能量_____（填“能”或“不能”）直接被蕨類吸收利用。

（6）與熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性差的原因是_____。

（7）在該食物網中，除了體型差別外，根據生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點分析，鯰魚數量比水蚤數量少的原因是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是細菌的形態(tài)結構示意圖，（標號1--5按照從外到內依次排列）請根據圖回答下列問題：

（1）①_________②_______③_______④_______⑤________

（2）細菌雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的________，因此細菌屬于______生物，當細菌處于不良環(huán)境時，會形成休眠體，叫作______，能抵抗不良環(huán)境。

（3）與植物細胞相比，細菌的細胞不含有_______，所以大多數細菌不能自己制造有機物，需要利用現成的有機物獲得能量，細菌的生殖方式是______生殖。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種動物屬于無脊椎動物

A．螃蟹 B．蝙蝠 C．魚 D．烏龜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“一帶一路”戰(zhàn)略揭開了歐亞國家發(fā)展的新篇章．我國作為絲綢之路經濟帶上古老的國家，養(yǎng)蠶織絲有著悠久的歷史。小小的家蠶不僅同中華文明緊密相連，也促進了中外文化的交流．如圖表示家蠶的不同發(fā)育時期，請據圖回答問題：

（1）家蠶個體發(fā)育的起點是___________。

（2）家蠶的發(fā)育過程經歷了__________（用序號和箭頭表示）四個時期，發(fā)育方式屬于____________發(fā)育。

（3）為提高吐絲量，可設法延長其中的____________時期。

（4）我國人民很早就學會馴養(yǎng)家蠶，編織絲綢。其中有一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后繅絲，請問繅絲時在繭內死亡的是家蠶的哪一發(fā)育時期？___________。

（5）家蠶的發(fā)育過程與蝗蟲相比多了___________期，蝗蟲的發(fā)育方式是______________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在多彩的生物世界中，下列哪種生物不是由細胞構成的（　�。�

A. 紅豆杉 B. 草履蟲 C. 蘑菇 D. 埃博拉病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為心臟解剖結構示意圖，請據圖回答：

（1）心臟是血液循環(huán)的動力器官，它主要由__________組織構成。

（2）圖中a與c之間，b與d之間具有瓣膜，它的作用是防止____________。

（3）血液由左心室出發(fā)，經全身各處毛細血管后回到右心房這一過程稱為__________循環(huán)，流經此循環(huán)后，血液成分發(fā)生了變化，轉變成為 __________（填“動脈”或“靜脈”）血。

（4）豬心灌流實驗是向豬心內灌入流水,用水在心臟中的流動來模擬血液在心臟中的流動。在實驗中，如果向血管①內灌水，水會從血管___________填寫序號）中流出。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學在做“觀察葉片的結構”實驗時，在顯微鏡下看到的菠菜葉橫切面如下圖。請你結合做過的實驗和觀察到的實驗現象，回答下列問題。

（1）制作臨時切片時，要捏緊并排的兩片刀片 切割，多切幾次，選取其中 的一片，制成臨時切片。其中，捏緊刀片的目的是為了使切下的薄片 。

（2）在用顯微鏡觀察切片時，發(fā)現物像偏向視野左下方，要把物像移到視野的中央，應向 方向移動玻片標本。

（3）圖中數字 指的是葉片的下表皮，判斷的依據是下表皮的[ ] 比上表皮多。

（4）圖中的[ ] 內有導管和篩管，起輸導作用。

（5）根據對葉片結構的觀察，你認為葉所屬的植物體的結構層次是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲細胞經分裂形成乙、丙兩個子細胞，下列相關說法中正確的是（ ）

A. 無法判斷甲細胞是動物細胞還是植物細胞

B. 乙、丙細胞中的染色體數目均為甲細胞的一半

C. 甲、乙、丙三個細胞中的染色體數目是相等的

D. 細胞分裂時細胞質先分裂，隨后細胞核和細胞膜分裂

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