【題目】奶牛養(yǎng)殖過(guò)程中要及時(shí)發(fā)現(xiàn)母牛發(fā)情,根據(jù)不同需求,選擇分離的X型精子(含X染色體)或Y型精子(含Y染色體)完成人工授精使其懷孕生仔,以保證起持續(xù)不斷地產(chǎn)奶。

(1)為了擴(kuò)大母牛的數(shù)量,應(yīng)在母牛發(fā)情期選擇______型精子,進(jìn)行人工受精。母牛發(fā)情與其______(填器官)分泌的雌性激素有關(guān)。

(2)在泌乳前后的母牛體內(nèi),孕激素和催乳素含量會(huì)發(fā)生規(guī)律性變化。為了研究?jī)煞N激素含量與泌乳的關(guān)系,工作人員選用40頭大小相近,身體健康的懷孕母牛進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①為保證激素含量的日泌乳量數(shù)據(jù)的可靠性,減少實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)分別計(jì)算參與實(shí)驗(yàn)的40頭奶牛檢測(cè)結(jié)果的______值并進(jìn)行分析。實(shí)驗(yàn)需檢測(cè)和記錄“泌乳前”這兩種激素含量,該數(shù)據(jù)在實(shí)驗(yàn)中起______作用。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,催乳素具有啟動(dòng)并維持母牛______的作用。孕激素在此方面的作用與催乳素______(相同/相反)。

【答案】X 卵巢 平均 對(duì)照 泌乳 相反

【解析】

1)人類(lèi)的性別遺傳圖解如下圖:
牛的性別遺傳與人類(lèi)的相似。
2)卵巢分泌雌性激素,和卵細(xì)胞。

(1)奶牛的性別遺傳與人類(lèi)相似,參照人類(lèi)性別遺傳圖解可知精子類(lèi)型含X染色體的與卵細(xì)胞結(jié)合,才能發(fā)育成母牛,要擴(kuò)大母牛的數(shù)量,應(yīng)在母牛發(fā)情期選擇X型精子,進(jìn)行人工受精。母牛發(fā)情與其卵巢分泌的雌性激素有關(guān)。

(2)①為保證激素含量的日泌乳量數(shù)據(jù)的可靠性,減少實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)分別計(jì)算參與實(shí)驗(yàn)的40頭奶牛檢測(cè)結(jié)果的平均值并進(jìn)行分析。實(shí)驗(yàn)需檢測(cè)和記錄“泌乳前”這兩種激素含量,該數(shù)據(jù)在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用。

②分析上述圖表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,泌乳首日前后,催乳素含量大大提高,因此催乳素具有啟動(dòng)并維持母牛泌乳的作用。而孕激素在此方面的作用與催乳素正好相反。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件,生物興趣小組用己消毒的甲、乙、丙三個(gè)相同錐形瓶,按下表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).請(qǐng)分析表中包含了幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)?變量分別是什么?( )

A. 2組,溫度、消毒棉球

B. 2組,溫度、空氣

C. 3組,溫度、消毒棉球、空氣

D. 2組,溫度、細(xì)菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為反射弧模式圖,據(jù)圖回答

(1)反射弧由5部分組成,2是_________,3是_____________

(2)神經(jīng)沖動(dòng)在該反射弧中的傳導(dǎo)順序是__________________________________(用圖中標(biāo)號(hào)和箭頭回答)

(3)如果此圖表示人看到“梅”字而分泌唾液的反射弧,那么1代表_________;3代表___________;它是人類(lèi)所特有的

(4)如果因意外,2處被切斷,上述反射弧能否完成__________(填能或否)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中,圖一是綠色植物體內(nèi)的某些生理活動(dòng)過(guò)程示意圖,圖二是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,圖三是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖完成下列各題[ ]中填序號(hào), 上填文字

1植物的根從土壤中吸收水分的主要部位是根尖的 ,水分在植物體內(nèi)向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自圖一所示的過(guò)程[ ] 作用。

2圖一中的綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是 ,綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物是通過(guò)細(xì)胞的[ ] 從圖三中選。

3圖二中的2所示細(xì)胞與圖三中 細(xì)胞結(jié)構(gòu)相似,其中的6與1的不同點(diǎn)是

4圖三中兩種細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[ ] 。圖一所示的過(guò)程

[ ] 作用,主要是在該能量轉(zhuǎn)換器中進(jìn)行

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(l)牛奶中的______(寫(xiě)出三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的名稱)能直接通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),牛奶中的蛋白質(zhì)消化的部位是______,經(jīng)消化后進(jìn)入血液的物質(zhì)是______。

(2)當(dāng)血液流經(jīng)組織處毛細(xì)血管網(wǎng)后其成分的變化是______

(3)氧進(jìn)入血液后與______ 結(jié)合,通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送到______參與分解有機(jī)物,為其生命活動(dòng)提供能量。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】臨沂市為治理大氣污染,除了整治工廠污染物的排放、還禁止燃燒農(nóng)作物的秸稈.為充分利用秸稈,農(nóng)技專家?guī)椭r(nóng)民建立起立體生態(tài)農(nóng)業(yè),如圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答

(1)在該農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是________.從能量流動(dòng)角度分析,該農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)使能量更多的流向________

(2)從圖中可知,作為分解者參與該系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的是________

(3)寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈:________

(4)沼氣池中的甲烷細(xì)菌與蘑菇、木耳等食用菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是________

(5)如果在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為了治理蟲(chóng)害,農(nóng)民噴灑了某種不易分解的農(nóng)藥,較長(zhǎng)一段時(shí)間后,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物應(yīng)該是________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)長(zhǎng)頸鹿頸的長(zhǎng)短是可以遺傳的.圖①說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿的個(gè)體之間存在著頸長(zhǎng)的和頸短的差異.這種差異屬于________ . (選填可遺傳變異或不可遺傳變異)

(2)圖②和圖③說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí),________的個(gè)體容易獲得食物而生存下來(lái),并且繁殖下一代.頸短的個(gè)體因?yàn)槭澄锊蛔,被淘汰掉?

(3)上述現(xiàn)象說(shuō)明自然界中的生物,通過(guò)激烈的_________ , 適應(yīng)者生存下來(lái),不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是________

(4)生物通過(guò)________和自然選擇,不斷的進(jìn)化著.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們?yōu)榱颂骄渴澄锉ur的方法,用煮沸滅菌并冷卻的肉湯設(shè)計(jì)了如圖所示的對(duì)照實(shí)驗(yàn).根據(jù)圖示判斷他們欲探究的問(wèn)題是( 。

A. 氧氣對(duì)肉湯保鮮的影響

B. 澄清肉湯的量對(duì)肉湯保鮮的影響

C. 棉花塞對(duì)肉湯保鮮的影響

D. 影響肉湯保鮮的微生物來(lái)自肉湯還是來(lái)自空氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題。

(1)標(biāo)號(hào) _______所示部分既是大豆種子的主要部分,又是新植物體的幼體。

(2)豆芽菜可供食用部分主要由圖中標(biāo)號(hào)_______所示部分發(fā)育而來(lái)。

(3)大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比,大豆種子中沒(méi)有______。

(4)大豆種子萌發(fā)時(shí),④主要起________作用。

(5)滿足種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件且溫度適宜時(shí),將大豆種子浸泡在水中,種子仍不能萌發(fā),這是因?yàn)槿狈ΨN子萌發(fā)所需要的__________。

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