Question

【題目】閱讀資料，回味科學家的探索，回答相關問題．
探索一：植物靠什么長大？
1642年，荷蘭科學家海爾蒙特猜測植物生長需要的營養(yǎng)是從土壤中獲得的．為此他做了柳樹苗生長實驗．

探索二：植物能否清潔空氣？
1771年，英國科學家普里斯特利用小白鼠做了兩組對照實驗．

（1）海爾蒙特的實驗證明植物生長所需的主要營養(yǎng)物質不可能來自土壤而是來自于 ． 赫爾蒙特澆的雨水大部分是用于 ．
（2）現在我們已知，普里斯特利的實驗證明了綠色植物（薄荷）的光合作用能夠 ． 普里斯特利有一次晚上做了同樣的實驗，結果小白鼠死了，分析其原因是 ．

Answer 1

【答案】
（1）雨水或空氣中的其他成分（水和二氧化碳）,蒸騰作用
（2）清潔空氣,光是光合作用的必要條件,黑暗中植物不能產生氧氣,故小白鼠死亡
【解析】（1）通過上面的幾個數據對比，可以看出柳樹增重的74.6千克，而土壤只減少了90克，說明植物在生長的過程中吸收了土壤中的無機鹽，增重的74600﹣90═74510克來自于空氣中的其他成分（水和二氧化碳，其中水只是少部分被植物吸收進行了光合作用，其余的大部分都用于了蒸騰作用）．所以赫爾蒙特的實驗證明植物生長所需的主要營養(yǎng)物質不可能來自土壤而是來自于雨水或空氣中的其他成分（水和二氧化碳）．我們現在知道土壤減少90克的主要成分是無機鹽；赫爾蒙特澆的雨水大部分是用于蒸騰作用．
（2）第一組實驗將小白鼠和燃燒的蠟燭同時放在密封的鐘罩內，由于小白鼠呼吸需要消耗氧氣，產生二氧化碳．蠟燭燃燒也是消耗氧氣，產生二氧化碳．很快，鐘罩內的氧氣就被消耗殆盡，小白鼠因缺氧無法呼吸而窒息死亡，蠟燭也因缺氧無法燃燒而熄滅；第二組實驗將小白鼠和新鮮的薄荷枝同時放在密封的鐘罩內，如果放在光下，因植物在光下進行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，供給小白鼠呼吸，小白鼠呼吸作用釋放二氧化碳，供給植物進行光合作用．但如果是在晚上或是黑暗處做此實驗，由于植物在黑暗處不能進行光合作用，但呼吸作用卻極強，植物和小白鼠就會因爭奪氧氣呼吸而都無法存活．此實驗證明了光是光合作用的條件；植物能通過光合作用凈化空氣．
所以答案是：（1）雨水或空氣中的其他成分（水和二氧化碳）；蒸騰作用；（2）清潔空氣；光是光合作用的必要條件，黑暗中植物不能產生氧氣，故小白鼠死亡
【考點精析】關于本題考查的光合作用的實質和呼吸作用的實質，需要了解光合作用實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程；呼吸作用的概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用才能得出正確答案．