【題目】如圖一是番茄生殖發(fā)育過(guò)程,圖二是科技人員用番茄植株和馬鈴薯植株嫁接得到的新植物體,其地下部分能長(zhǎng)出馬鈴薯,地上部分能結(jié)出番茄,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在②~④的過(guò)程中必須經(jīng)過(guò)_____才能結(jié)出番茄果實(shí),在花期應(yīng)多施加_____,它能促進(jìn)花的開(kāi)放和果實(shí)的提早成熟。

(2)①由⑤中的_____(填名稱)發(fā)育而來(lái),番茄的果肉由③[]_____中的發(fā)育而來(lái)。

(3)科技人員采用的嫁接技術(shù)屬于_____(選填“有性”或“無(wú)性”)生殖方式。

(4)圖中A、B、C分別表示植株在生長(zhǎng)過(guò)程中的不同生理活動(dòng),其中[]_____([]中填標(biāo)號(hào),橫線中填名稱,下同)對(duì)維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡起了重要作用,在結(jié)番茄茄果實(shí)的過(guò)程中,植物體吸收的水分主要用于[]_____,其地下部分長(zhǎng)出的馬鈴著在被人取食后,其中的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最終在人體細(xì)胞的_____中被氧化分解并釋放能量。

【答案】傳粉和受精磷肥胚b子房壁無(wú)性A光合作用C蒸騰作用線粒體

【解析】

(1)由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞,經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞(例如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合,成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式,叫有性生殖;無(wú)性生殖指的是不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。(2)如圖2所示:植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程。因而A表示光合作用,B表示呼吸作用,C表示蒸騰作用。(3)圖1中①是植物體,②是花,③是雌蕊,④是果實(shí),⑤是種子;③中a是花柱,b是子房,c是胚珠;④中a是保護(hù)組織,b是營(yíng)養(yǎng)組織,c是機(jī)械組織。

(1)一朵花經(jīng)過(guò)傳粉受精后才能結(jié)出果實(shí),子房發(fā)育成果實(shí),子房壁發(fā)育成果實(shí)的果皮,胚珠發(fā)育成種子。在②-④的過(guò)程中必須經(jīng)過(guò)傳粉受精才能結(jié)出番茄果實(shí),要使植物生長(zhǎng)好,就要適時(shí)地、適量地給土壤施肥,同時(shí),還要根據(jù)植物的種類和同一植物的不同生長(zhǎng)期而選擇施肥的種類;含氮的無(wú)機(jī)鹽(氮肥)能夠促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng),使枝葉長(zhǎng)得繁茂;含磷的無(wú)機(jī)鹽(磷肥)能夠促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開(kāi)放,使果實(shí)、種子的成熟提早;含鉀的無(wú)機(jī)鹽(鉀肥)能夠使植物體的莖桿健壯,促進(jìn)淀粉的形成;因此使花生的果實(shí)能提早成熟,可增施磷肥。

(2)⑤種子是由③中的胚珠發(fā)育而來(lái),①新植株是由⑤種子中的胚發(fā)育而來(lái),番茄的果肉由③雌蕊中的b子房壁發(fā)育而來(lái)。

(3)嫁接技術(shù)屬于沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,屬于無(wú)性生殖。

(4)A表示光合作用,B表示呼吸作用,C表示蒸騰作用。綠色植物不斷地進(jìn)行著A光合作用,消耗著大氣中的二氧化碳,產(chǎn)生的氧又以氣體形式進(jìn)入大氣,這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài),簡(jiǎn)稱碳氧平衡;植物體通過(guò)根從土壤中吸收的水分,只有約1%被植物體利用,99%以上的水都通過(guò)蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了,在結(jié)番茄果實(shí)的過(guò)程中,植物體吸收的水分主要用于C蒸騰作用,其地下部分長(zhǎng)出的馬鈴薯被人取食后,其中的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最終在人體細(xì)胞的線粒體被氧化分解并釋放能量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為胎兒臍帶和胎盤(pán)的示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)胎兒的生命開(kāi)始于一個(gè)被稱為______的細(xì)胞,胎兒在母體的______里發(fā)育,每時(shí)每刻都能通過(guò)臍帶和______(可填圖中數(shù)字)從母體獲得營(yíng)養(yǎng)。

(2)胎兒長(zhǎng)的像媽媽(母體),這是一種______現(xiàn)象。當(dāng)胎兒發(fā)育到266天左右時(shí),成熟的胎兒和胎盤(pán)從母體的陰道產(chǎn)出,這個(gè)過(guò)程叫做______。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】不屬于女性第二性征的是(  )

A. 聲調(diào)較高 B. 體內(nèi)有卵巢 C. 骨盆寬大 D. 乳腺發(fā)達(dá)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人體的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)圖一中序號(hào)①所示的結(jié)構(gòu)分泌的消化液中沒(méi)有__________,但它能使脂肪變成微小的顆粒,起到促進(jìn)脂肪分解的作用。

(2)圖二中,當(dāng)a過(guò)程發(fā)生時(shí),膈肌頂部__________(上升或下降)。

(3)圖三中血液從3流經(jīng)心臟的方向是3→________ →1;序號(hào)2代表_________(填血管名稱),其內(nèi)流靜脈血。

(4)圖四中,血液流經(jīng)腎單位時(shí),經(jīng)腎小球和緊貼著它的腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用,再通過(guò)( )_______(填序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱)的重吸收作用后,余下的代謝廢物以尿液的形式排出體外。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是子房縱剖面示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 如果一個(gè)西瓜中有100粒西瓜子,則在3中至少有100個(gè)胚珠

B. 花的結(jié)構(gòu)中最主要的部分是花蕊,圖中1、2和3共同組成的結(jié)構(gòu)叫雌蕊

C. 花生種子包括種皮和胚,胚是由受精卵發(fā)育而來(lái)的

D. 花生種子包著一層“紅皮”是由子房壁發(fā)育而來(lái)的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為大豆生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的示意圖,下列敘述正確的是

A. 外界條件適宜種子就能萌發(fā)

B. 大豆長(zhǎng)成幼苗后,主要由④提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C. ③將來(lái)可發(fā)育成大豆的莖和葉

D. ①和③的細(xì)胞具有分裂能力

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成一般不包括( 。

A. 神經(jīng) B. C. 骨骼肌 D. 骨連結(jié)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題

1)圖中A→C的過(guò)程為

2)圖中A→B的過(guò)程為 。

3)圖中A→D的過(guò)程為 。

4)圖中BC、D都屬于 ,因?yàn)樗鼈兌际怯稍S多相似, 相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】取同一植物相同大小的兩個(gè)枝條,分別標(biāo)記為A、B.枝條A保留葉片,枝條B摘除葉片,然后,將它們分別插入兩個(gè)相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面。將這兩個(gè)裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時(shí),觀察量筒中液面的變化。

(1)實(shí)驗(yàn)分A、B兩組,其中實(shí)驗(yàn)組為______組,對(duì)照組為______組,變量是______;

(2)在量筒中滴加油滴的作用是______

(3)兩個(gè)量筒中的液面會(huì)出現(xiàn)什么差異?A______,B______;造成這種差異的原因是______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案