【題目】?jī)蓷珓?dòng)物是指( )
A.幼體在水中生活，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸
B.幼體在水中生活，成體只能生活在陸地上
C.有時(shí)在水中生活，有時(shí)在陸地上生活
D.既能生活在水中，又能生活在陸地上

【答案】A
【解析】?jī)蓷珓?dòng)物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，如青蛙等，

所以答案是：A

【考點(diǎn)精析】掌握兩棲動(dòng)物是解答本題的根本，需要知道兩棲動(dòng)物門：幼體在水中生活用鰓呼吸，成體在陸地生活用肺兼用 皮膚呼吸．變態(tài)發(fā)育，皮膚裸露，能分泌黏液，有輔助呼吸作用，心臟有二心房一心室，體溫不恒定．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“鷸蚌相爭(zhēng)”中的鷸、蚌兩種動(dòng)物，體內(nèi)與外界氣體交換的場(chǎng)所分別是（ ）
A.肺和氣囊、鰓
B.肺和氣囊、肺
C.肺、鰓
D.肺、肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于動(dòng)物社會(huì)行為的是（ ）
A.母袋鼠哺育幼袋鼠
B.烏賊噴出墨汁
C.一群螞蟻搬運(yùn)一只死亡的蝗蟲
D.狗為爭(zhēng)奪骨頭而爭(zhēng)斗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是“探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)操作示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）正確的操作順序是_______________（用圖中字母表示）。

（2）根據(jù)淀粉遇_______變藍(lán)的特性，預(yù)測(cè)1、2號(hào)試管的現(xiàn)象分別為_______、_______。

（3）若在D環(huán)節(jié)時(shí)將兩支試管放入冰水中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_______，由此說明唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化需要_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)三大類有機(jī)物在消化道的各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度示意圖；圖乙是人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖；圖丙為我國(guó)居民“平衡膳食寶塔”示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中字母C表示的消化道部位，對(duì)應(yīng)著乙圖的消化道結(jié)構(gòu)是（_）_。

（2）三大類有機(jī)物蛋白質(zhì)、脂肪和淀粉對(duì)應(yīng)著甲圖中的曲線依次是__（填曲線字母），判斷依據(jù)是_____。

（3）消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是_____，圖甲和乙中表示該結(jié)構(gòu)的標(biāo)號(hào)分別是_。

（4）人體中位于消化道外的最大消化腺是（_____）_____。

（5）處于發(fā)育時(shí)期的青少年應(yīng)多吃丙圖中的_____（填數(shù)字）類食物，因?yàn)檫@些食物中含有豐富的蛋白質(zhì)，人的生長(zhǎng)發(fā)育都離不開它。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，屬于生物因素對(duì)生物影響的是（ ）
A.“春來江水綠如藍(lán)”
B.“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”
C.“草盛豆苗稀”
D.“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】西瓜和葡萄吃起來都有甜甜的汁液，這些汁液存在于細(xì)胞的（ ）
A.液泡中
B.細(xì)胞核中
C.細(xì)胞質(zhì)中
D.充滿于整個(gè)細(xì)胞中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物分類的主要依據(jù)是（ ）
A.根、莖、葉
B.葉、果實(shí)、種子
C.根、葉、葉、花、果實(shí)
D.花、果實(shí)、種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡觀察草履蟲時(shí)，經(jīng)常在臨時(shí)裝片的培養(yǎng)液中放一些棉絲，其作用（ ）
A.限制草履蟲過快運(yùn)動(dòng)
B.增加營(yíng)養(yǎng)
C.便于計(jì)數(shù)
D.增加溫度

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同步練習(xí)冊(cè)答案