【題目】從蛇吃蛙，蛙吃蟲，蟲吃草可以看出蛇生命活動(dòng)所利用的能量最終來源于（ ）
A.蛙
B.蟲
C.草
D.陽光

【答案】D
【解析】食物鏈：草→蟲→蛙→蛇，中蛇吃蛙，蛇獲得的能量來自蛙；蛙吃蟲，蛙獲得的能量來自蟲；蟲吃草，蟲獲得的能量來自草；草體內(nèi)的能量，是草進(jìn)行光合作用固定的太陽能．因此蛇生命活動(dòng)所利用的能量最終來源于陽光。

所以答案是：D

【考點(diǎn)精析】掌握生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是解答本題的根本，需要知道在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一般是從固定太陽能開始的；能量沿著食物鏈單向流動(dòng)，逐漸遞減．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿卵細(xì)胞指的是（　　）

A. 整個(gè)家鴿卵 B. 胚盤

C. 胚盤、卵黃、卵黃膜 D. 卵黃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】除外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的：（ ）
A.病毒
B.動(dòng)物
C.植物
D.人體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生” 反映的生物基本特征是：生物能和繁殖。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，其中生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是綠色植物，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的 ， 細(xì)菌、真菌等是生態(tài)系統(tǒng)的。（從“生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者”中選擇）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈的厚度約為（ ）
A.10千米
B.20千米
C.整個(gè)地球
D.海平面上下150米左右

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】意大利醫(yī)生雷迪，在青年時(shí)代曾做過一個(gè)有趣的腐肉生蛆實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。請分析并回答問題：

①把相同大小的兩塊鮮肉分別放在相同的甲、乙兩個(gè)廣口瓶中（如圖），其中甲瓶不封口，乙瓶用紗布封口。

②數(shù)日后，甲、乙兩瓶中的鮮肉腐爛，并在甲瓶的腐肉上發(fā)現(xiàn)了蛆（蒼蠅的幼體），用紗布封口的乙瓶內(nèi)則沒有生蛆。

（1）甲、乙兩瓶中鮮肉腐爛的原因是_______。

（2）該實(shí)驗(yàn)中的變量是_______。

（3）甲瓶中腐肉生蛆的原因是_______。

（4）蒼蠅的發(fā)育與家蠶相似，也要經(jīng)過了______四個(gè)險(xiǎn)段，生物學(xué)上把這樣的發(fā)育稱為_______。

（5）若這些蒼蠅沾染了腐肉上的微生物，又接觸了其它食物，使人因此而感染病菌。那么這些蒼蠅在傳染病學(xué)上又稱作_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是（ ）
A.細(xì)胞→組織→器官→植物體
B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體
C.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體
D.細(xì)胞→器官→組織→植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】駱駝能在沙漠中正常生活是 （ ）
A.對環(huán)境的適應(yīng)
B.駱駝可不喝水
C.駱駝不怕大風(fēng)
D.駱駝不怕炎熱

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同步練習(xí)冊答案