【題目】兩棲動物是指（ ）

A．幼體和成體都能生活在水中或陸上的生物

B．既能生活水中，又能生活在陸上的動物

C．幼體在水中，成體只能生活在陸上，用肺兼用皮膚輔助呼吸的動物

D．幼體在水中，用鰓呼吸，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸的動物

【答案】D

【解析】

試題分析：不是幼體和成體都能生活在水中或陸上的動物屬于兩棲動物，故A錯；既能生活水中，又能生活在陸上的動物不一定是兩棲動物，故B錯；幼體在水中，成體只能生活在陸上，用肺兼用皮膚輔助呼吸的動物不是兩棲動物，故C錯；幼體在水中，用鰓呼吸，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸的動物是兩棲動物，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物通過生殖和發(fā)育，使得生命在生物圈中世代相續(xù)，生生不息。如圖是幾種生物的生殖和發(fā)育過程，據(jù)圖回答問題：

（1）屬于無性生殖的是哪幾個圖所示？______（選填①、②、③、④或⑤）。

（2）②圖的關(guān)鍵步驟是要確保a、b兩部分的______緊密結(jié)合，接穗才能成活。

（3）①圖示青蛙的變態(tài)發(fā)育：其幼體生活在水中，用鰓呼吸，用尾運動；成體水陸兩棲，用______和皮膚呼吸，靠四肢運動。

（4）蚊是生活中常見的一種昆蟲，它的發(fā)育方式為______（選填“完全變態(tài)發(fā)育”或“不完全變態(tài)發(fā)育”）。由于它是登革熱、瘧疾、寨卡病毒病等病原體的傳播媒介，所以我們應(yīng)想盡辦法控制其數(shù)量，確保人類健康。請?zhí)岢隹刂莆脭?shù)量的具體措施：______（寫出一點即可）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是芳芳同學(xué)對部分動物類群特征的描述，其中錯誤的是（ ）

A．扁形動物-身體背腹扁平，有口無肛門

B．軟體動物-身體柔軟，外面有貝殼且具花紋

C．腔腸動物-身體輻射對稱，有口無肛門

D．環(huán)節(jié)動物-身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)血液循環(huán)系統(tǒng)內(nèi)容說法正確的是（　　）

A. 動脈血管把血液從全身各處送回心臟

B. 健康成年人一次獻血200-300ml不會影響健康

C. B型血的人可以接受AB型血

D. 傷口少量出血能自行凝血，起作用的是血細胞中的紅細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示食物通過人體消化道時，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道的各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．

試根據(jù)圖六回答下列問題．

（1）圖中字母A、C表示的消化道部位分別是_____、_____．

（2）曲線丙表示脂肪在消化道中的消化過程，曲線甲表示_____在消化道中的消化過程，曲線乙表示_____在消化道中的消化過程．

（3）從圖中可以看出消化食物的主要場所是_____．（用字母表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法中不正確的是

A. 與骨連接的肌肉至少是由兩組肌肉相互配合活動的

B. 如果你直臂提一桶水，易感到累，因為肱二頭肌收和肱三頭肌都處于收縮狀態(tài)

C. 當(dāng)你端起茶杯喝水時，上臂肌肉所處的狀態(tài)是肱三頭肌收縮、肱二頭肌舒張

D. 把鉛球推出去時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是人體呼吸道的功能（ ）

A、保證氣體順利通過 B、溫曖、濕潤、清潔人體吸入的空氣

C、氣體振動發(fā)出聲音 D、進行氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鼻腔對吸入的氣體肴溫暖的作用，主要是因為鼻腔內(nèi)（ ）

A.有鼻毛 B.內(nèi)表面有粘膜，能分泌粘液

C.有咽 D.粘膜內(nèi)分布著豐富的毛細血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于動物學(xué)習(xí)行為的是

A. 菜青蟲總是取食十字花科植物 B. 大雁南飛、飛蛾撲火

C. 蜜蜂筑巢 D. 小雞繞道取食

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同步練習(xí)冊答案