通過探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)，我們了解到科學(xué)探究的一般步驟包括
提出問題
提出問題
、作出假設(shè)、制定計(jì)劃
實(shí)施計(jì)劃
實(shí)施計(jì)劃
、得出結(jié)論、
表達(dá)交流
表達(dá)交流
．
分析：此題考查科學(xué)探究的一般過程，科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
解答：解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過程進(jìn)行反思．即提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
故答案為：提出問題  實(shí)施計(jì)劃  表達(dá)和交流
點(diǎn)評(píng)：知道探究實(shí)驗(yàn)中的變量的唯一性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

掌握科學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)方法，積極動(dòng)手實(shí)踐，是獲取生物學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)科學(xué)探究過程的重要途徑，以下是初中生物學(xué)探究實(shí)驗(yàn)中的一些操作過程與現(xiàn)象，請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)踐，回答相關(guān)問題．
（1）在使用顯微鏡時(shí)，視野內(nèi)出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，你有什么辦法來判斷這個(gè)污點(diǎn)是在物鏡上還是在目鏡上？
通過轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本來判斷污點(diǎn)在物鏡上還是在目鏡上
通過轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本來判斷污點(diǎn)在物鏡上還是在目鏡上
；
（2）在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”時(shí)，某小組同學(xué)做的記錄如下：
全班統(tǒng)計(jì)時(shí)，該小組提供的數(shù)據(jù)應(yīng)是
最后在明亮處剩下1只鼠婦，而在陰暗環(huán)境中有9只，故鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中
最后在明亮處剩下1只鼠婦，而在陰暗環(huán)境中有9只，故鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中
．
（3）在“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中，你是如何保證小魚呼吸的？
用浸濕的棉絮將小魚頭部的鰓蓋和軀干包裹起來
用浸濕的棉絮將小魚頭部的鰓蓋和軀干包裹起來
．
（4）在“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”的探究中，檢測(cè)口腔中是否有細(xì)菌和真菌，你是如何接種的？
用無菌棉棒在口腔采集
用無菌棉棒在口腔采集
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”中：
（1）你能在什么地方采集到鼠婦？
鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕環(huán)境中
鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕環(huán)境中
．
（2）如表是一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄（時(shí)間：min）：
    • 環(huán)境          時(shí)間 1 2 3 4 5 6 7 8 9
    明亮處鼠婦數(shù)量（個(gè)） 10 7 4 1 1 0 0 0 0
    陰暗處鼠婦數(shù)量（個(gè)） 0 3 6 9 9 10 10 10 10①通過分析上述數(shù)據(jù)，你得到了什么結(jié)論？
    光對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦適于生活在陰暗處
    光對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦適于生活在陰暗處
    ．
    ②這個(gè)小組在實(shí)驗(yàn)過程中，所控制的實(shí)驗(yàn)變量是？
    光照
    光照
    ．
    （3）實(shí)驗(yàn)中，為什么要統(tǒng)計(jì)全班各組的平均值？
    避免出現(xiàn)偶然性，減小誤差
    避免出現(xiàn)偶然性，減小誤差
    ．

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    科目：初中生物 來源：2013屆遼寧省錦州市初一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

    如圖所示是某個(gè)同學(xué)做“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)過程式中，他將10只鼠婦放入此裝置的中間位置，靜止2分鐘后，每隔開1分鐘記錄陰暗處和光亮處鼠婦的數(shù)目，共統(tǒng)計(jì)了10次，結(jié)果記錄如下表。(時(shí)間：min)

    　　(1)你是在什么地方采集到的鼠婦?___________________。

    　　(2)下面是一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄：

    環(huán)境時(shí)間(min)

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    明亮處鼠婦數(shù)量(只)

    10

    7

    4

    1

    1

    0

    0

    0

    0

    0

    陰暗處鼠婦數(shù)量(只)

    0

    3

    6

    9

    9

    10

    10

    10

    10

    10

    　　通過分析上述數(shù)據(jù)，你得到了結(jié)論是________________________________。

    　　(3)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中要用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)的理由是________________________。

    　　(4)這個(gè)小組在實(shí)驗(yàn)過程中，所控制的實(shí)驗(yàn)變量是______________________。

    　　(5)實(shí)驗(yàn)中，為什么要計(jì)算全班各組的平均值?_________________________。

    　　(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你們是怎樣處理鼠婦的?___________________________。

     

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    科目：初中生物 來源： 題型：

    某生物興趣小組的同學(xué)在清掃學(xué)校的倉庫時(shí)，發(fā)現(xiàn)墻角潮濕的拖布和掃帚下面有許多鼠婦，當(dāng)他們拿起拖布和掃帚時(shí)，鼠婦迅速爬走。試分析回答：

    (1)請(qǐng)根據(jù)上述情境，提出一個(gè)探究性問題：_________________________________________。

    (2)如果我們要探究光對(duì)鼠婦生活的影響，則實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)控制的變量是______________；

    所設(shè)計(jì)的對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組相比，惟一不同的因素是_______________________ (填有光或無光)；通過本實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是______________________________________________：實(shí)驗(yàn)完成后，用于實(shí)驗(yàn)的鼠婦應(yīng)如何處置? ____________。

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    同步練習(xí)冊(cè)答案
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