Question

探究題：先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的行為．在探究動(dòng)物先天性行為的活動(dòng)中，A組同學(xué)對(duì)于蠶的行為產(chǎn)生了興趣．請(qǐng)你幫助他們完成探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)：
提出問(wèn)題：蠶總是只吃桑葉，而不吃其它植物的葉子，這是先天性行為嗎？
作出假設(shè)：

蠶只吃桑葉是先天性行為．

制定計(jì)劃：
（1）實(shí)驗(yàn)用蠶的來(lái)源：①向別人要來(lái)已經(jīng)生長(zhǎng)數(shù)天的大蠶．②去市場(chǎng)購(gòu)買即將孵化的卵，等待剛孵出的小蠶．
請(qǐng)你選擇以上兩種獲得蠶的方式，你的選擇是

②

（填序號(hào)）
你的理由是

先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的行為，選擇剛出生的小蠶觀察它的取食愛(ài)好，才能說(shuō)明蠶只吃桑葉的行為是否屬于先天性行為；如果選用已生長(zhǎng)多日的大蠶，無(wú)法確定其取食愛(ài)好是先天的還是后天飼養(yǎng)的結(jié)果．

（2）實(shí)驗(yàn)的變量：
你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么？

是否是桑葉

你打算選擇哪兩種植物的葉子？①

桑葉

②

竹葉（或任何一種非桑樹(shù)的葉片）

（3）每一組蠶的數(shù)量為

②

（填序號(hào)）． ①用1只蠶     ②用10只蠶
你的理由是

用10只蠶做實(shí)驗(yàn)是為了避免偶然因素的影響，從而減小實(shí)驗(yàn)誤差．

．

Answer 1

分析：本題以探究蠶只吃桑葉是先天性行為實(shí)驗(yàn)為知識(shí)背景，考查了學(xué)生探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的“對(duì)照原則”和“控制單一變量原則”以及通過(guò)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，或擴(kuò)大樣本排除其偶然性，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性．

解答：解：作出假設(shè)：蠶只吃桑葉是先天性行為．
制定計(jì)劃：設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．
（1）實(shí)驗(yàn)用蠶的來(lái)源：去市場(chǎng)購(gòu)買即將孵化的卵，等待剛孵出的小蠶．而不能是向別人要來(lái)已經(jīng)生長(zhǎng)數(shù)天的大蠶，
理由是：先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的行為，只有選擇剛出生的小蠶觀察它的取食愛(ài)好，才能說(shuō)明蠶只吃桑葉的行為是否屬于先天性行為．如果選用已生長(zhǎng)多日的大蠶，無(wú)法確定其取食愛(ài)好是先天的還是后天飼養(yǎng)的結(jié)果．避免或減少其他因素對(duì)探究的干擾，使探究具有可信度，保證探究的嚴(yán)謹(jǐn)有效．
（2）實(shí)驗(yàn)的變量：在“假設(shè)”中，對(duì)研究對(duì)象有影響的因素就是變量，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是：是否是桑葉 選擇①桑葉②竹葉（或任何一種非桑樹(shù)的葉片）
（3）每一組蠶的數(shù)量用10只蠶而不用用1只蠶，理由是：用10只蠶做實(shí)驗(yàn)是為了避免偶然因素的影響，從而減小實(shí)驗(yàn)誤差．通過(guò)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，或擴(kuò)大樣本排除其偶然性，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性．
故答案為：蠶只吃桑葉是先天性行為；（1）、②；先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的行為，選擇剛出生的小蠶觀察它的取食愛(ài)好，才能說(shuō)明蠶只吃桑葉的行為是否屬于先天性行為；如果選用已生長(zhǎng)多日的大蠶，無(wú)法確定其取食愛(ài)好是先天的還是后天飼養(yǎng)的結(jié)果；（2）、是否以桑葉為食物；①桑葉②竹葉（或任何一種非桑樹(shù)的葉片）；（3）、②用10只蠶做實(shí)驗(yàn)是為了避免偶然因素的影響，從而減小實(shí)驗(yàn)誤差．

點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：①要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)．②在設(shè)計(jì)時(shí)要保證唯一變量．③嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件，盡量通過(guò)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，或擴(kuò)大樣本排除其偶然性，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性．避免或減少其他因素對(duì)探究的干擾，使探究具有可信度，保證探究的嚴(yán)謹(jǐn)有效．