【題目】成語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后”反應(yīng)了生物基本特征中的（ ）
A.呼吸
B.遺傳
C.營(yíng)養(yǎng)
D.生長(zhǎng)

【答案】C
【解析】螳螂捕蟬，黃雀捕食螳螂，都是為了獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)維持生存，因此成語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后”反映了生物基本特征中的生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。

所以答案是：C


【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解生物的特征(生物的特征:1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長(zhǎng)和繁殖 6、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分化是指（　�。�
A.細(xì)胞體積增大的過(guò)程
B.細(xì)胞之間相互連接的過(guò)程
C.細(xì)胞恢復(fù)分裂能力
D.細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生差異的過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】環(huán)節(jié)動(dòng)物身體分節(jié)在進(jìn)化上的意義是（ ）
A.消化食物更充分
B.運(yùn)動(dòng)更靈活
C.反應(yīng)更靈敏
D.運(yùn)輸氧的能力更強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是地球水循環(huán)示意圖，根據(jù)示意圖分析下列對(duì)植物的蒸騰作用的敘述不正確的是

A.植物的蒸騰作用能夠增加空氣中氧氣含量

B.植物的蒸騰作用能夠提高大氣的濕度

C.植物的蒸騰作用主要是通過(guò)葉片完成的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜜蜂營(yíng)群體生活，蜂群中的雄蜂、雌蜂、工蜂分工明確、各司其職．這說(shuō)明蜜蜂具有（ ）
A.社會(huì)行為
B.學(xué)習(xí)行為
C.領(lǐng)域行為
D.防御行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年6月全國(guó)第二屆青年運(yùn)動(dòng)會(huì)藝術(shù)體操測(cè)試賽在我市體育館舉行，圖一是人體部分生理活動(dòng)示意圖（圖中①～⑦表示相關(guān)的生理過(guò)程，A、B、C、D代表相關(guān)的系統(tǒng)或器官，a是可被直接吸收利用的小分子物質(zhì)），圖二是人體的反射活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖填空：（“（ ）”內(nèi)填序號(hào)或字母，“ ”內(nèi)填文字）

（1）為保證比賽時(shí)充足的能量供應(yīng)，早晨吃了富含營(yíng)養(yǎng)的雞蛋、牛奶和面包等食物①表示的過(guò)程是____；若a是淀粉的消化終產(chǎn)物，進(jìn)入血液后先到達(dá)心臟的____，若其在血液中含量超過(guò)正常水平是____分泌不足導(dǎo)致的。

（2）比賽過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員的呼吸頻率和呼吸深度都會(huì)增加，消耗大量的氧氣。當(dāng)進(jìn)行圖一中③所示過(guò)程時(shí)，膈肌和肋間外肌處于____狀態(tài)；氧氣通過(guò)B系統(tǒng)進(jìn)入組織細(xì)胞參與____作用為運(yùn)動(dòng)員提供能量。

（3）A系統(tǒng)起到到頭重要的作用，該系統(tǒng)的動(dòng)力器官是____，運(yùn)載血細(xì)胞、運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物靠的是____。

（4）在進(jìn)行個(gè)人單項(xiàng)（棒）的比賽時(shí)，遼寧隊(duì)的隊(duì)員因意外摔倒擦傷了膝蓋，該隊(duì)員“擦傷膝蓋并感到疼痛”的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過(guò)程是_____（用圖二中的數(shù)字和箭頭表示）。“望梅止渴”是人類特有的反射，請(qǐng)你再舉一例：_____。

（5）系統(tǒng)D中形成尿液的器官是____，尿的形成先后經(jīng)過(guò)過(guò)濾和重吸收兩個(gè)過(guò)程，完成這兩個(gè)過(guò)程的結(jié)構(gòu)分別是_____、_____。

（6）運(yùn)動(dòng)員在比賽場(chǎng)上汗流浹背，汗液通過(guò)圖一中的器官C____排出。

我市的中小學(xué)生陸續(xù)觀看了比賽，據(jù)圖三、四填空：

（7）同學(xué)們坐在階梯式的觀眾席上，能清晰看到運(yùn)動(dòng)員的每一個(gè)動(dòng)作，是因?yàn)檠矍騼?nèi)（______）____的曲度能調(diào)節(jié)，使外界物體形成的物象始終落在（______）____上。

（8）運(yùn)動(dòng)員賽場(chǎng)上的每一個(gè)動(dòng)作，表現(xiàn)出極好的協(xié)調(diào)性和平衡性，人體維持動(dòng)作協(xié)調(diào)和身體平衡的結(jié)構(gòu)是圖四中的（______）____，一系列高難動(dòng)作的完成需要____系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助，起支配作用的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是____。

（9）每場(chǎng)結(jié)束公布成績(jī)時(shí)，同學(xué)們都鴉雀無(wú)聲，這時(shí)主持人的聲音會(huì)刺激耳內(nèi)的（______）____產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)（______）傳遞到____中樞，從而形成聽(tīng)覺(jué)。

（10）由于調(diào)音師失誤，一時(shí)音響聲音巨大，同學(xué)們迅速?gòu)堥_(kāi)口，是為防止（______）____破裂。

（11）當(dāng)山西隊(duì)獲得高分時(shí)，同學(xué)們歡呼雀躍，表現(xiàn)的面紅耳赤，大腦表層高度興奮，在相關(guān)神經(jīng)支配下，腎上腺分泌的____增加，這是____共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】幾年前，一種名為紫莖澤蘭的熱帶植物被引入我國(guó)南方地區(qū)，這種植物生命力極強(qiáng)，使得當(dāng)?shù)氐钠渌吧参锛娂娊^跡．這種現(xiàn)象為（ ）
A.捕食
B.寄生
C.共生
D.競(jìng)爭(zhēng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)生給危重病人吸氧，點(diǎn)滴葡萄糖歸根到底是讓病人獲得生命活動(dòng)所需要的能量，這一能量轉(zhuǎn)換過(guò)程發(fā)生在病人細(xì)胞中的哪個(gè)結(jié)構(gòu)（ ）
A.線粒體
B.葉綠體
C.細(xì)胞核
D.細(xì)胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作人的口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，用消毒牙簽在人體取樣的正確部位是（ ）
A.舌頭上
B.口腔內(nèi)側(cè)壁
C.牙齦上
D.牙齒上

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案