分析下面的材料，回答問(wèn)題。

材料一  某地一場(chǎng)較大范圍的酸雨，造成植物葉面遭腐蝕，產(chǎn)生大量斑點(diǎn)而壞死，同時(shí)還抑制植物的光合作用，導(dǎo)致西瓜大面積減產(chǎn)，一些樹(shù)木死亡，損失慘重。

材料二  二氧化碳是自然界的一種常見(jiàn)氣體。人類(lèi)目前由于過(guò)多使用煤炭和石油，以及大量的森林的砍伐，使空氣中的二氧化碳濃度增大，導(dǎo)致地球表面溫度升高，形成溫室效應(yīng)。

材料三  臭氧層的破壞，導(dǎo)致大量紫外線(xiàn)輻射到地面，從而危害人類(lèi)和其他生物的健康。例如，人類(lèi)的皮膚癌和白內(nèi)障等疾病因此而明顯增多。

（1）根據(jù)材料一，造成我國(guó)酸雨的主要原因是            �？刂扑嵊甑母敬胧┦�              。

（2）根據(jù)材料二，你認(rèn)為消除溫室效應(yīng)的方法有哪些？（請(qǐng)寫(xiě)出2條）

（3）根據(jù)材料三，造成臭氧層被破壞的原因是           。

（4）去年的哥本哈根環(huán)境會(huì)議以來(lái)，包括電視，報(bào)紙等媒體都在倡導(dǎo)“低碳生活”。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出你對(duì)“低碳生活”中“低碳”的理解。

（1）燃燒含硫量高的煤炭   減少煤炭，石油等燃料中污染物的排放，回收和利用這些污染物

（2）減少二氧化碳的排放  植樹(shù)造林  開(kāi)發(fā)和使用清潔無(wú)污染地新能源如風(fēng)能，核能，太陽(yáng)能【以上內(nèi)容寫(xiě)出其中1條即得1分】

（3）氟利昂和超音速飛機(jī)的含氮廢氣排出

（4）降低或減少二氧化碳的排放如節(jié)約用水，電，紙等

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

分析下面的材料，回答問(wèn)題：
材料一  云南省某地?zé)捴屏蚧�，排出大量含二氧化硫的廢氣，導(dǎo)致此地常降酸雨，莊稼被毀，居民外流．
材料二  某地一場(chǎng)較大范圍的酸雨，使植物葉面遭腐蝕，產(chǎn)生大量斑點(diǎn)而壞死，同時(shí)還抑制植物的光合作用，導(dǎo)致西瓜大面積絕產(chǎn)，并造成一些樹(shù)木死亡，損失慘重．
材料三  二氧化碳是自然界的一種常見(jiàn)氣體．人類(lèi)目前由于過(guò)多使用煤和石油，以及大量的森林被砍伐，使空氣中的二氧化碳濃度增大，導(dǎo)致地球表面溫度升高，形成溫室效應(yīng)．
（1）根據(jù)材料一，造成該地區(qū)生態(tài)平衡被破壞的直接原因是什么？
工業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)的環(huán)境污染
工業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)的環(huán)境污染

（2）根據(jù)材料二，酸雨對(duì)植物的影響表現(xiàn)在那些方面？
影響植物的光合作用，危害植物的葉，毒害植物，使植物死亡
影響植物的光合作用，危害植物的葉，毒害植物，使植物死亡

（3）根據(jù)材料三，你認(rèn)為消除溫室效應(yīng)的方法有那些？
開(kāi)發(fā)新能源，開(kāi)發(fā)節(jié)能技術(shù)，節(jié)約能源，植樹(shù)造林等
開(kāi)發(fā)新能源，開(kāi)發(fā)節(jié)能技術(shù)，節(jié)約能源，植樹(shù)造林等

（4）生態(tài)環(huán)境的破壞將嚴(yán)重影響人類(lèi)的生存．你認(rèn)為作為一名中學(xué)生，應(yīng)從那些方面做起，來(lái)保護(hù)我們賴(lài)以生存的環(huán)境．
積極參加植樹(shù)活動(dòng)，不隨意毀壞花草樹(shù)木等
積極參加植樹(shù)活動(dòng)，不隨意毀壞花草樹(shù)木等
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

分析下面的材料，回答問(wèn)題：
材料一　云南省某地?zé)捴屏蚧�，排出大量含二氧化硫的廢氣，導(dǎo)致此地常降酸雨，莊稼被毀，居民外流．
材料二　某地一場(chǎng)較大范圍的酸雨，使植物葉面遭腐蝕，產(chǎn)生大量斑點(diǎn)而壞死，同時(shí)還抑制植物的光合作用，導(dǎo)致西瓜大面積絕產(chǎn)，并造成一些樹(shù)木死亡，損失慘重．
材料三　二氧化碳是自然界的一種常見(jiàn)氣體．人類(lèi)目前由于過(guò)多使用煤和石油，以及大量的森林被砍伐，使空氣中的二氧化碳濃度增大，導(dǎo)致地球表面溫度升高，形成溫室效應(yīng)．
（1）根據(jù)材料一，造成該地區(qū)生態(tài)平衡被破壞的直接原因是什么？________
（2）根據(jù)材料二，酸雨對(duì)植物的影響表現(xiàn)在那些方面？________
（3）根據(jù)材料三，你認(rèn)為消除溫室效應(yīng)的方法有那些？________
（4）生態(tài)環(huán)境的破壞將嚴(yán)重影響人類(lèi)的生存．你認(rèn)為作為一名中學(xué)生，應(yīng)從那些方面做起，來(lái)保護(hù)我們賴(lài)以生存的環(huán)境．________．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

分析下面的材料，回答問(wèn)題：
材料一  云南省某地?zé)捴屏蚧�，排出大量含二氧化硫的廢氣，導(dǎo)致此地常降酸雨，莊稼被毀，居民外流．
材料二  某地一場(chǎng)較大范圍的酸雨，使植物葉面遭腐蝕，產(chǎn)生大量斑點(diǎn)而壞死，同時(shí)還抑制植物的光合作用，導(dǎo)致西瓜大面積絕產(chǎn)，并造成一些樹(shù)木死亡，損失慘重．
材料三  二氧化碳是自然界的一種常見(jiàn)氣體．人類(lèi)目前由于過(guò)多使用煤和石油，以及大量的森林被砍伐，使空氣中的二氧化碳濃度增大，導(dǎo)致地球表面溫度升高，形成溫室效應(yīng)．
（1）根據(jù)材料一，造成該地區(qū)生態(tài)平衡被破壞的直接原因是什么？______
（2）根據(jù)材料二，酸雨對(duì)植物的影響表現(xiàn)在那些方面？______
（3）根據(jù)材料三，你認(rèn)為消除溫室效應(yīng)的方法有那些？______
（4）生態(tài)環(huán)境的破壞將嚴(yán)重影響人類(lèi)的生存．你認(rèn)為作為一名中學(xué)生，應(yīng)從那些方面做起，來(lái)保護(hù)我們賴(lài)以生存的環(huán)境．______．

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科目：初中生物 來(lái)源：2007-2008學(xué)年安徽省巢湖市居巢區(qū)七年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

分析下面的材料，回答問(wèn)題：
材料一  云南省某地?zé)捴屏蚧牵懦龃罅亢趸虻膹U氣，導(dǎo)致此地常降酸雨，莊稼被毀，居民外流．
材料二  某地一場(chǎng)較大范圍的酸雨，使植物葉面遭腐蝕，產(chǎn)生大量斑點(diǎn)而壞死，同時(shí)還抑制植物的光合作用，導(dǎo)致西瓜大面積絕產(chǎn)，并造成一些樹(shù)木死亡，損失慘重．
材料三  二氧化碳是自然界的一種常見(jiàn)氣體．人類(lèi)目前由于過(guò)多使用煤和石油，以及大量的森林被砍伐，使空氣中的二氧化碳濃度增大，導(dǎo)致地球表面溫度升高，形成溫室效應(yīng)．
（1）根據(jù)材料一，造成該地區(qū)生態(tài)平衡被破壞的直接原因是什么？______
（2）根據(jù)材料二，酸雨對(duì)植物的影響表現(xiàn)在那些方面？______
（3）根據(jù)材料三，你認(rèn)為消除溫室效應(yīng)的方法有那些？______
（4）生態(tài)環(huán)境的破壞將嚴(yán)重影響人類(lèi)的生存．你認(rèn)為作為一名中學(xué)生，應(yīng)從那些方面做起，來(lái)保護(hù)我們賴(lài)以生存的環(huán)境．______．

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