【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. A是生產(chǎn)者，它能夠?qū)o機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物

B. B為消費(fèi)者，它和C的關(guān)系為消費(fèi)關(guān)系

C. C是分解者，它對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用

D. 若ABC包括地球上所有的生物，則該生態(tài)系統(tǒng)為生物圈

【答案】B

【解析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括：生產(chǎn)者（綠色植物能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng)）；消費(fèi)者（動(dòng)物直接或間接的以植物為食，營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)．）；分解者（細(xì)菌、真菌靠分解動(dòng)植物的遺體來維持生活）．

由圖可知：圖中A利用太陽的光能，需要二氧化碳、水和無機(jī)鹽進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，故可判斷圖中A為生產(chǎn)者，將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物．B為消費(fèi)者，C為分解者．故B與C之間的關(guān)系為分解與被分解的關(guān)系．

C能夠產(chǎn)生二氧化碳，并且給生產(chǎn)者提供二氧化碳、水和無機(jī)鹽，可判斷為分解者．

生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，它為生物提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存．可見D的敘述是正確的．

故選：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)使用的顯微鏡有如下一些鏡頭可供選擇（見下圖），要使被觀察的物體放大50倍，應(yīng)選擇的鏡頭為：（ ）

A.④和⑤；
B.③和⑥；
C.①和③；
D.②和⑥。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植被覆蓋率高的地區(qū)，往往雨水充沛、氣候濕潤(rùn)，這種現(xiàn)象說明( )

A. 環(huán)境影響生物生存 B. 生物能夠影響環(huán)境

C. 生物能夠適應(yīng)環(huán)境 D. 生物生存依賴環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物概念之間的關(guān)系，則表中選項(xiàng)與圖解所示關(guān)系不相符的是（　�。�

選項(xiàng)

1

2

3

4

A

系統(tǒng)

器官

組織

細(xì)胞

B

綱

科

屬

種

C

中樞神經(jīng)系統(tǒng)

腦

腦神經(jīng)

神經(jīng)元

D

泌尿系統(tǒng)

腎臟

腎單位

腎小囊

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種生態(tài)系統(tǒng)圖解，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）圖中共有條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯(cuò)形成了。寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是。
（3）圖中生態(tài)系統(tǒng)組成成分的生物部分缺少了 。
（4）如果有毒物質(zhì)DDT污染了草，那么積累有毒物質(zhì)DDT 最多的生物是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某合作學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“植物對(duì)空氣濕度的影響”的探究活動(dòng)，經(jīng)過多次測(cè)量，得到幾組平均數(shù)據(jù)記錄在下列表格中，請(qǐng)回答問題：

時(shí)間 地點(diǎn)

裸地

草地

灌木叢

早上

平均值：44．7％

平均值：64．7％

平均值：78％

中午

平均值：16％

平均值：30．3％

平均值：39％

晚上

平均值：41．3％

平均值：54．3％

平均值：59．3％


（1）根據(jù)數(shù)據(jù)可以看出，空氣濕度最大的地點(diǎn)是 ， （填“裸地”、“草地”或“灌木叢”）。
（2）早、中、晚不同的時(shí)間里，空氣濕度最大的時(shí)間是 ， 最小的時(shí)間是。所以，生物會(huì)環(huán)境。（填“影響”或“適應(yīng)”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某植物體兩種細(xì)胞的形成過程，①②③表示細(xì)胞不同的生理活動(dòng)，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．①②過程分別表示細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂

B．②過程產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目加倍

C．③過程的結(jié)果是形成了不同的組織

D．①③過程形成的細(xì)胞染色體的數(shù)目不變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】三刺魚的攻擊行為產(chǎn)生的過程中，神經(jīng)系統(tǒng)的作用是（ ）

A. 感受紅色刺激 B. 作出攻擊決定

C. 作出向?qū)κ止舻幕顒?dòng) D. 完成攻擊行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組探究食物腐敗的原因時(shí)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)。A、B兩個(gè)鵝頸瓶中裝有等量的同種肉湯，煮沸后放置一段時(shí)間，分別檢驗(yàn)肉湯是否變質(zhì)，然后打斷B瓶的瓶頸，再放置一段時(shí)間，分別檢驗(yàn)肉湯是否變質(zhì)。

（1）據(jù)你推測(cè)甲圖中的肉湯檢驗(yàn)后的結(jié)果是________________________________。此實(shí)驗(yàn)采用鵝頸瓶可以有效防止___________的微生物進(jìn)入燒瓶，避免肉湯變質(zhì)。

（2）據(jù)你推測(cè)乙圖中的檢驗(yàn)結(jié)果是 ______________________________。乙圖中實(shí)驗(yàn)的變量是______________。若將乙圖中兩瓶放入冰箱，一段時(shí)間后都沒有變質(zhì)，說明低溫可以__________________________。

（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為甲圖中采用的肉湯保鮮方法是___________和___________。

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