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【題目】瑞典生物學家林奈在研究生物學時做出的貢獻是

A. 生物的進化 B. 發(fā)現DNA雙螺旋結構

C. 生物的分類 D. 最早提出生物學名詞

【答案】C

【解析】林奈是瑞典自然學者，現代生物學分類命名的奠基人。他在生物學上的成就是發(fā)明了雙名制命名法，即植物的常用名由兩部分組成，前者為屬名，要求用名詞；后者為種名，要求用形容詞。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）如圖所示,動物的名稱依次是螃蟹、魚、水螅、渦蟲、蜥蜴、家兔,下列說法錯誤的是

A. 上述動物可分為兩類,分類的依據是體內有無脊柱

B. C類和D類生物共有的特征是有口有肛門

C. A類動物和環(huán)節(jié)動物共有的特征是身體由體節(jié)構成

D. 圖中的生物按照從低等到高等的順序排列依次是CDABEF

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，屬于生物因素對生物影響的是（　　）

A. “人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”

B. “南橘北枳”

C. “雨露滋潤禾苗壯”

D. “草盛豆苗稀”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蓮是一種常見的水生綠色開花植物（圖1）。藕生長在幾乎不含氧氣的淤泥中，它是怎樣解決通氣問題的呢？生物興趣小組猜想它體內有適應水中環(huán)境的特殊結構。于是興趣小組同學制作葉片、葉柄和蓮藕結構的臨時裝片并利用顯微鏡進行觀察。

（1）根據蓮的特征推斷，在植物的分類上，蓮屬于植物界中的_____（填被子／裸子）植物�！芭簲嘟z連”的“絲”是屬于植物的_____組織。

（2）圖2為興趣小組同學制作臨時裝片時某步驟的操作示意圖，為了防止裝片上出現氣泡，小明應用鑷子夾起_____，使其一邊接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上。

（3）若顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為40×，則觀察到的物鏡放大了_____倍。在高倍鏡觀察物像時，微調_____，直至物像最清晰。

（4）在觀察物像時發(fā)現視野較暗，可采用大光圈或_____（填平面鏡／凹面鏡）的方法使視野變亮。若物像在視野的左上角，要把物像移到視野中央，應將物體（裝片）向_____方向移動。

（5）蓮花出淤泥而不染，蓮花開放時，同一朵花中的雄蕊和雌蕊成熟時間不同，推測蓮花傳粉方式為_____（填自花／異花）傳粉。

（6）研究發(fā)現葉片、葉柄和蓮藕中均有氣腔孔，且這些氣腔孔彼此貫通，使葉片氣孔吸收的氧氣可以向下運輸到蓮的地下部分，供其_____作用的需要。蓮的形態(tài)結構與水生生活相適應是_____的結果。

（7）銀耳蓮子羹是夏日里消暑解渴的傳統(tǒng)美食，蓮子中的淀粉初步消化是在消化道的_____部位開始被消化，在小腸內最終被消化分解為_____被吸收進入小腸絨毛內的毛細血管。

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【題目】牽牛花清晨開放，傍晚關閉，這種現象說明生物具有的特征

A. 需要營養(yǎng)

B. 進行呼吸

C. 對外界刺激作出反應

D. 生長和繁殖

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【題目】將下列動物與它們的行為用線連接起來：

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【題目】瑞典科學家林奈創(chuàng)立了生物學統(tǒng)一命名法，被成為“分類學之父”。（）

A. 正確 B. 錯誤

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【題目】圖1為某同學在觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，顯微鏡下看到的幾個視野，圖2是用于觀察的顯微鏡，圖3為不同放大倍數的物鏡和目鏡。請據圖回答：

（1）圖1中要使視野①變?yōu)橐曇阿冢瑧{節(jié)圖2中標號[ ]________________所示結構；

要使視野③變?yōu)橐曇阿�，應將裝片向___________ 方移動；要使視野中所看到的洋蔥表皮細胞數量最多，顯微鏡放大倍數是_____________。

（2）給顯微鏡對光時，發(fā)現視野如圖1中的⑤所示,分析其原因不正確的是（______）

A.使用了低倍顯微鏡

B.物鏡沒有對準通光孔

C.反光鏡沒有對準光源

D.光圈沒有對準通光孔

（3）如果在使用顯微鏡觀察時，發(fā)現視野中除細胞外還有很多異物，轉換物鏡和移動裝片異物都不動，異物很可能位于_______________上。

（4）圖1中①～④是某同學在觀察過程中看到的圖像，請根據圖像出現的先后順序進行排序：_______________。

（5）在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，染色所用的染液是______________ 。

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【題目】美麗家鄉(xiāng)建設，讓平谷越來越美。今年我區(qū)多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建了油菜種植基地。下列關于油菜的說法不正確的是 （ ）

A.油菜屬于被子植物

B.油菜花細胞比人體細胞多了葉綠體、液泡、細胞壁等結構

C.在結構層次上，油菜花屬于繁殖器官

D.油菜吸收水分的主要部位是根部的根尖

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