【題目】如圖是關節(jié)的模式圖;請回答:

(1)填出關節(jié)的各部分名稱:[1] _________ ,[2] _________[3] _________ ,[4] _________ [5] _________ ,[6] _________

(2)其中,[2]內有_________,能減少關節(jié)面之間的 摩擦。此外,關節(jié)周圍或關節(jié)腔內還有_________等, 增強了關節(jié)的靈活性和牢固性。

(3)請結合自己的身體寫出任意兩處的關節(jié):_________、_________

【答案】 關節(jié)囊 關節(jié)腔 關節(jié)頭 關節(jié)軟骨 關節(jié)窩 關節(jié)面 滑液 韌帶 膝關節(jié) 肘關節(jié)

【解析】(1)關節(jié)是指骨與骨之間能夠活動的連接,一般由關節(jié)面、關節(jié)囊和關節(jié)腔三部分組成,由關節(jié)的模式圖可知:1關節(jié)囊,2關節(jié)腔,3關節(jié)頭,4關節(jié)軟骨,5關節(jié)窩,6關節(jié)面;(2)圖中與關節(jié)牢固性有關的結構是關節(jié)囊,在關節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶,使兩骨的連接更加牢固;關節(jié)腔是由關節(jié)囊和關節(jié)面共同圍成的密閉腔隙,內有少量滑液,滑液有潤滑關節(jié)軟骨的作用,可以減少骨與骨之間的摩擦,使關節(jié)的運動靈活自如;(3)人體的關節(jié)名稱:如髖關節(jié)、肘關節(jié)、膝關節(jié)

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在一個池塘里,鯽魚能吃水草,又能吃螺螄等小生物,草魚吃水草,烏 魚會吃鯽魚、草魚苗。從食物鏈的角度分析,表達正確的是()

A. 水草←草魚←烏魚 B. 水草→鯽魚→烏魚

C. 螺螄←鯽魚←烏魚 D. 螺螄→鯽魚→烏魚

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在自然界中,動植物的遺體不會永遠保留著的原因是(  )

A. 動植物的遺體自身會分解B. 土壤中的小蟲子可以分解

C. 腐生細菌和腐生真菌,能夠分解動植物遺體D. 綠色植物能夠分解動植物遺體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】興趣小組利用銀邊常春藤的葉片(中間綠色、周邊白色)進行“綠葉在陽光下制造淀粉”的實驗,如圖.

(1)適當升高溫度,增強或提高 , 可以使進行光合作用的部位制造的淀粉更多,使染色后區(qū)分度更高.
(2)選擇該葉片的優(yōu)點是可以同時證明光合作用需要光和

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】與人的口腔上皮細胞相比,蠶豆葉肉細胞特有的結構是

A細胞壁、液泡、葉綠體 B.細胞壁、液泡、線粒體

C.細胞壁、葉綠體、線粒體 D.葉綠體、液泡、線粒體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下流程圖中不正確的是(  )

A. 植物體的結構層次:細胞→組織→器官→植物體

B. 細胞分裂過程:細胞核分裂→細胞質分裂→新細胞形成

C. 食物鏈的結構:陽光→草→兔→狐

D. 人類進化的大致過程:南方古猿→能人→直立人→智人

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為有莢膜的細菌結構示意圖,據(jù)圖回答:

(1)與植物細胞相比,二者都有的結構是________(填代號),該細菌特有的結構是________(填代號),與植物細胞相比,主要區(qū)別是:細菌細胞內只有[ ]______而沒有________。細菌控制物質進出的結構是_______

(2)與玉米葉肉細胞相比,細菌細胞內不含____不能進行光合作用,只能直接利用現(xiàn)成的______生活,這樣的營養(yǎng)方式叫異樣。

(3)細菌等單細胞生物能獨立完成與外界進行物質交換、生長和繁殖等生命活動;多細胞生物體又是以單個細胞為基礎構建的?梢,細胞是生物體______________的基本單位。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】運動員一般不容易發(fā)生脫臼的原因是:

A.關節(jié)囊的韌帶增厚 B.關節(jié)腔較小

C.關節(jié)囊和韌帶的伸展性提高 D.關節(jié)面上軟骨增厚

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請觀察如圖的兩幅圖,然后回答有關問題

(1)現(xiàn)在生存的每一種生物,都具有與其生活環(huán)境相適應的__________

(2)你能舉出兩個生物與環(huán)境相適應的典型例子嗎?

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