【題目】下圖為幾種細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下列問(wèn)題:

1請(qǐng)你分辨圖中的三種生物寫(xiě)出名稱:圖A_____________ 圖B______________ 圖C______________。

2寫(xiě)出圖A中各部分結(jié)構(gòu)的名稱:①_________________________________;圖B中①的名稱是____________,它是運(yùn)動(dòng) “器官”。

3圖中屬于原核生物的是圖 __________。

4能進(jìn)行出芽生殖的是圖_______的生物,只能依靠孢子進(jìn)行繁殖的是圖_______的生物。

【答案】 青霉 細(xì)菌 酵母菌 孢子 氣生菌絲 營(yíng)養(yǎng)菌絲 鞭毛 B C A

【解析】細(xì)菌和真菌體內(nèi)都沒(méi)有葉綠體,大都營(yíng)腐生生活,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

(1)圖A屬于青霉,圖B中有未成形的細(xì)胞核,屬于細(xì)菌;圖C有液泡,是酵母菌。
(2)圖A中位于頂端的①是成串的孢子,②和③都是菌絲,②是氣生菌絲,③是營(yíng)養(yǎng)菌絲;圖B中的①是鞭毛,能夠擺動(dòng),使細(xì)菌運(yùn)動(dòng)。
(3)B中沒(méi)有成形的細(xì)胞核,屬于原核生物;在不良環(huán)境中,細(xì)胞壁增厚,形成芽孢,芽孢可以抗高溫和嚴(yán)寒。
(4)C是酵母菌既能進(jìn)行孢子生殖,在條件良好時(shí),也能進(jìn)行出芽生殖;A青霉只能進(jìn)行孢子生殖;細(xì)菌進(jìn)行分裂生殖

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】保護(hù)生態(tài)環(huán)境,是我們所有人共同的責(zé)任。下圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)除圖中所示組成成分外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應(yīng)有______。

(2)該食物網(wǎng)中共包含___條食物鏈,其中最短的一條是___。

(3)若該生態(tài)系統(tǒng)受到難以降解的有毒物質(zhì)污染,一段時(shí)間后,體內(nèi)該有毒物質(zhì)含量最高的生物是___。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】控制紅色花的基因?yàn)锳,控制白色花的基因?yàn)閍.已知甲植株開(kāi)紅色花(基因組成為Aa),乙植株開(kāi)白色花.若將甲植株在開(kāi)花前去掉全部雄蕊,并套袋;待雌蕊成熟時(shí),再授以乙植株的花粉.請(qǐng)結(jié)合如圖分析回答:

(1)③細(xì)胞控制花色的基因組成是__________________

(2)①和③結(jié)合后,發(fā)育成新個(gè)體,新個(gè)體有_____可能性開(kāi)白花.

(3)等開(kāi)紅花的新個(gè)體成熟后,自花傳粉(即在同一朵花中,花粉落到雌蕊柱頭上),完成受精作用,其受精卵控制花色的基因組成_____.有_____可能性開(kāi)的是白色花

(4)若把開(kāi)白花乙植株的枝條嫁接到開(kāi)紅色花的植株的砧木上,那么枝條開(kāi)白花的可能性為_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中①②③④⑤表示五種不同的生物,有關(guān)敘述正確的是 ( )

A. 它們都是單細(xì)胞生物

B. 有細(xì)胞壁的是①②⑤,有成形細(xì)胞核的是①②④⑤,無(wú)細(xì)胞膜的是③

C. ④⑤營(yíng)自養(yǎng)生活,①②③營(yíng)異養(yǎng)生活,③營(yíng)寄生生活,①營(yíng)腐生生活

D. 有蛋白質(zhì)外殼的是③,有葉綠體的是⑤,有伸縮泡的是④,有纖毛的是④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是顯微鏡操作的幾個(gè)步驟。下列有關(guān)敘述不正確的是(  )

A. 圖甲所示的是對(duì)光,操作該步驟時(shí)應(yīng)將高倍鏡正對(duì)通光孔

B. 進(jìn)行圖乙所示操作時(shí)眼要注意圖示部位,其目的是防止壓壞標(biāo)本和損壞物鏡

C. 三個(gè)步驟操作順序是甲 乙 丙

D. 圖乙丙所示載物臺(tái)上放置的觀察材料,必須薄而透明

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物小組探究“小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為”并獲取了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),下列分析不正確的是( 。

次數(shù)

第一次

第二次

第三次

時(shí)間

2分37秒

1分46秒

54秒

A. 小鼠“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越多,用時(shí)就越多

B. 在A、B、C三處放置食物,小鼠走迷宮用時(shí)會(huì)減少

C. 小鼠用時(shí)越來(lái)越少,說(shuō)明其學(xué)習(xí)能力越來(lái)越強(qiáng)

D. 小鼠一旦學(xué)會(huì)走迷宮,就不會(huì)忘記

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素的活動(dòng)時(shí),我們發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗潮濕的地方,如石塊、花盆的下面!皾穸葘(duì)鼠婦的生活有影響嗎?”有些同學(xué)提出了上面的問(wèn)題,下面我們就一起來(lái)完成探究。

(1)探究“濕度對(duì)鼠婦生活的影響”,你控制的單一變量應(yīng)是_____

(2)根據(jù)你所學(xué)的生物知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)你作出假設(shè):_____。

(3)制定計(jì)劃:將一個(gè)硬紙盒一分為二,硬紙盒兩側(cè)內(nèi)的條件應(yīng)如_____所示,其他條件都相同。然后在紙盒中央放入10只鼠婦,10分鐘內(nèi),每隔2分鐘統(tǒng)計(jì)硬紙盒兩側(cè)鼠婦的數(shù)量。

(4)實(shí)施計(jì)劃:按上述實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并計(jì)算出硬紙盒兩側(cè)鼠婦的平均數(shù)。

(5)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:硬紙盒潮濕一側(cè)鼠婦的數(shù)量明顯多于千燥一側(cè)鼠婦的數(shù)量。

(6)分析現(xiàn)象,得出結(jié)論是:_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】完成下列概念圖__________。

圖中的“?”指的是細(xì)胞通過(guò)⑨_____的形式形成組織。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】草履蟲(chóng)能夠?qū)ν饨绱碳ぷ龀龇磻?yīng),小明做了如下實(shí)驗(yàn),在甲、乙兩載玻片上,分別在兩端各滴上一滴相同的草履蟲(chóng)培養(yǎng)液,并使兩滴培養(yǎng)液連通,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)草履蟲(chóng)的身體由________個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,主要結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、表膜、收集管、纖毛等結(jié)構(gòu),其中氧的攝入、二氧化碳的排出都通過(guò)________完成.

(2)乙載玻片在本實(shí)驗(yàn)中起________作用.

(3)用鑷子夾取一點(diǎn)食鹽顆粒,放在甲載玻片B側(cè)的邊緣(如圖),觀察到草履蟲(chóng)的移動(dòng)方向是________,這說(shuō)明食鹽對(duì)草履蟲(chóng)的刺激是________.(選填“有利的/有害的”)

(4)在低倍顯微鏡下觀察草覆蟲(chóng)時(shí),常在載玻片的液滴上放幾絲棉花纖維,其目的是________

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