【題目】如圖表示幾種生物特征示意圖,重合部分表示它們的共同特征,下列相關(guān)敘述正確的是(  )

A. a可表示生活在水中 B. b可表示用孢子繁殖

C. c可表示有莖和葉的分化 D. d可表示有輸導(dǎo)組織

【答案】B

【解析】

a是藻類和苔蘚的共同特征,b是藻類、苔蘚和蕨類的共同特征,c是藻類和蕨類的共同特征,d是苔蘚和蕨類的共同特征,識圖答題。

藻類植物生活在水中,苔蘚植物生活在潮濕的地方,故a不可表示分布在水中,A錯誤;b是藻類、苔蘚和蕨類的共同特征,都用孢子繁殖,B正確;蕨類有根、莖和葉的分化,而藻類無根、莖、葉的分化,故c不能表示有莖和葉的分化,C錯誤;苔蘚植物沒有真正的根,有了莖和葉,但是體內(nèi)無輸導(dǎo)組織;蕨類植物體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,故d不可表示有輸導(dǎo)組織,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人屬于生態(tài)系統(tǒng)中的( )

A. 生產(chǎn)者 B. 生產(chǎn)者和消費者

C. 分解者 D. 消費者

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血液循環(huán)中,對運載血細胞,運輸養(yǎng)料和廢物起重要作用的是( )
A.血漿
B.紅細胞
C.白細胞
D.血小板

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】促甲狀腺激素是由甲狀腺分泌.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】俗話說梨樹砍三刀,果枝壓彎腰,在初夏梨樹的坐果期,有經(jīng)驗的果農(nóng)會給梨樹的莖做半環(huán)狀剝皮,這樣做的目的是

A.促進有機物更多地輸送給果實

B.促進水分更多地輸送給果實

C.促進無機鹽更多地輸送給果實

D.阻止形成層的分裂,促進果實的發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表總結(jié)了五類動物的主要特征,序號對應(yīng)填空答案連線不正確的是:( 。

動物種類

身體特征

呼吸特征

體溫

生殖發(fā)育

舉例

環(huán)節(jié)動物

由環(huán)狀構(gòu)成

靠濕潤呼吸

變溫

卵生

蚯蚓

節(jié)肢動物

分三部,有外骨骼

用鰓或氣管

變溫

卵生

蝗蟲

魚類

有鱗片

呼吸

變溫

卵生

鯽魚

鳥類

有羽毛,前肢成翼

用肺,有氣囊

恒溫

卵生

家鴿

哺乳類

體表被毛

呼吸

恒溫

胎生、哺乳

A. ①——體節(jié)

B. ②——體壁

C. ③——肺

D. ④——肺

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對家鴿氣囊的敘述不正確的是

A氣囊位于內(nèi)臟器官之間,有的突入到骨的空腔里

B氣囊可進行氣體交換

C氣囊可減輕家鴿的比重

D氣囊可以起到散熱降溫的作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】1976年在蘇丹南部和剛果埃博拉和地區(qū)發(fā)現(xiàn)埃博拉病毒存在后,引起醫(yī)學(xué)界的廣泛關(guān)注和重視,“埃博拉”由此而得名,埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病毒,感染者癥狀,包括惡心、嘔吐、腹瀉、膚色改變、全身酸痛、體內(nèi)出血、體外出血、發(fā)燒等.2014年09月28日,據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計,超過6200人受到埃博拉病毒感染,死亡人數(shù)超過2900人,死亡率在50%至90%之間,致死原因為中風(fēng)、心肌梗塞、低血容量休克或多發(fā)性器官衰竭。

埃博拉是人畜共通病毒,世界衛(wèi)生組織研究認(rèn)為果蝠是病毒可能的原宿主.因為埃博拉的致命力,加上目前尚未有人和疫苗被證實有效,埃博拉被列為生物安全第四級病毒,也同時被視為生物恐怖主義的工具之一.世界衛(wèi)生組織9月26日指出,該組織專家正在對埃博拉疫苗進行臨床試驗,有望2015年初開始投入使用.目前唯一的阻止病毒蔓延的方法就是把已經(jīng)感染的病人完全隔離開來。

(1)正常人在患病前后,在傳染病的流行環(huán)節(jié)上應(yīng)分別屬于________________ 。

(2)研究康復(fù)患者的血清有助于研制埃博拉疫苗,是因為康復(fù)患者的血清中存在抵抗埃博拉病毒的蛋白質(zhì),即________ 。

(3)在免疫學(xué)生,“埃博拉”病毒相當(dāng)于________ 。

(4)疫苗是用失活或減毒的________制成的生物制品。

(5)預(yù)防傳染病流行的措施中,除了控制傳染源,還有哪兩條?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某植物體兩種細胞的形成過程,①②③表示細胞不同的生理活動,下列敘述錯誤的是

A.①②過程分別表示細胞的生長和分裂

B.②過程產(chǎn)生的新細胞染色體的數(shù)目加倍

C.③過程的結(jié)果是形成了不同的組織

D.①③過程形成的細胞染色體的數(shù)目不變

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