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【題目】結合顯微鏡使用,請回答下面的問題。

( 說明:“[ ]”填序號, 填名稱。)

1)如果目鏡上標有10×,物鏡上標有40×, 則觀察到的物像放大了 倍。

2)需要將鏡筒下降時,雙手轉動[ ] ,眼睛應該注視[ ]

3)小明在顯微鏡的視野中看到一個“P”字,則知道玻片上寫的是 字。

4)當外界光線較弱時,應選用 和凹面鏡對光。

【答案】1400 2[3]粗準焦螺旋 [1]物鏡 (3d 4)大光圈

【解析】

試題目鏡與物鏡放大倍數的乘積就是顯微鏡的放大倍數。目鏡上標有10×,物鏡上標有40×,則觀察到的物像放大了400倍。下降鏡筒時,要轉動粗準焦螺旋,同時眼睛注視物鏡,以防物鏡撞破玻片標本。從目鏡內看到的物像是倒像,不僅左右相反、而且上下顛倒。因此如果視野中看到的物像是P字,則實物應該是d。當外界光線較暗時,應選擇大光圈、凹面鏡調節(jié),會使視野變亮。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示生物進化的大致過程,請據圖回答相關問題。

(1)從組成生物體的結構層次上看,圖中①和 相比,缺少的結構層次是____________。

(2)圖中屬于脊椎動物的有_______________________(填序號)。

(3)圖中和都能產生_________,并且由該結構發(fā)育成完整的植株。

(4)圖中屬于生態(tài)系統(tǒng)中生產者的是__________________(填序號)。

(5)生物進化的各種說法中,被人們普遍接受的是__________(填人名)的自然選擇學說。

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【題目】圖為人體組織的形成過程,請根據圖分析回答問題.

(1)圖中①、②、③所示的生理活動表示細胞________的過程;在此過程中,細胞中的________復制后形成形態(tài)和數量完全相同的兩份,分別進入兩個新細胞中.

(2)④所示的生理活動表示細胞________的過程.

(3)人的大腦主要是由上圖中的________構成(填字母).

(4)與人體相比,玉米植株不具有的結構層次是________

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【題目】如圖表示達爾文的自然選擇學說對長頸鹿進化歷程的解釋,據圖回答下列問題:

(1)圖2所示的現象叫做________;此過程會由于________而愈加激烈;

(2)用簡單語言描述圖3所示的現象________。

(3)長頸鹿的進化過程是_______的結果。

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【題目】下圖為菜豆幼苗和菜豆種子的部分結構示意圖,據圖回答下列問題。

(1)在菜豆種子中,[ ]______是新生植物體的幼體,它是菜豆花在完成傳粉、受精后,由________發(fā)育而成的。

(2)菜豆種子的[ ]________發(fā)育成⑦,它在發(fā)育過程中所需的營養(yǎng)主要來自[ ]________。

(3)幼苗剛出土時,地上部分一般呈黃色,但一段時間后就會變成綠色,原因是________________________________________________。

(4)⑧是由圖中[ ]________發(fā)育而來的。

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【題目】(5分)某班學生為探究綠色植物的光合作用,設計如下實驗裝置甲、乙、丙,請據圖作答:

(1)第一組探究氧氣是在光照條件下由綠色植物產生的,應選擇的實驗組合是_______。

(2)第二組同學利用甲裝置進一步探究,利用不同功率的燈泡作為光源(不考慮溫度因素),實驗結果如下表:

燈泡功率(W)

5

10

15

20

每分鐘產生氣泡數(個(

7

15

34

48

此實驗中的變量是:_______。該組小梅同學提出:為了保證實驗科學性,該實驗中除了多次重復實驗,還要注意燈泡于裝置的______保持不變。由此得出的結論是 。

(3)影響光合作用的因素很多,請再提出一個合理的探究性問題: 。

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【題目】降雨后,寬大蓮葉上的水珠不會滲到葉片的內部。與這一現象有關的結構是

A. 角質層 B. 上表皮 C. 葉肉 D. 葉脈

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【題目】圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關系,請據圖回答下列問題。

(1)圖中,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的________者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的________者,動物與植物通過________的關系形成食物鏈。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分有空氣、________等。

(3)植物和動物死亡后,尸體不會堆積如山,是因為細菌、真菌等分解者能將遺體中的_分解為無機物供植物再利用。

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【題目】人體的生長發(fā)育是有階段性和有程序的連續(xù)過程。在這一過程中有量的變化,也有質的變化,因而形成了不同的發(fā)育階段,各階段都有其一定的特點。請根據已有的學科知識和下列圖片回答問題:

(1)人體的生命開始于[ ]______;通過圖1中的A、B、C的細胞分裂過程后進行D的______形成組織、器官和系統(tǒng)。

(2)出生前的我舒適地生活在媽媽的______里,每時每刻都能通過____________從媽媽那獲得營養(yǎng)。

(3)隨著“哇”的第一聲啼哭,我的______系統(tǒng)開始工作了,此系統(tǒng)中的______是與外界進行氣體交換的場所。

(4)人們說我的耳垂像爸爸,這是一種______現象。作為女孩子,我體細胞中的性染色體組成是______。

(5)進入青春期的我體格發(fā)育加速,也出現月經現象,這與性器官中的______分泌的雌性激素有密切的關系。我要積極鍛煉,努力學習,不虛度青春好時光。

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