學(xué)貴有法.在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,我們可以借鑒下列一些學(xué)習(xí)方法:
(1)圖表歸納法.某同學(xué)在復(fù)習(xí)中畫了一系列圖,請仔細(xì)觀察圖a、圖b,然后回答問題:
①先找出圖中空白方框,然后根據(jù)圖意,在圖a、圖b的方框中把它補(bǔ)充完整.
②生殖、遺傳、變異是生物的基本特征.每一種動物或植物的體細(xì)胞中,染色體的數(shù)目是    的,并且通常是成對存在,所以不會出現(xiàn)“貓下狗兒”的現(xiàn)象.
(2)閱讀理解法.某同學(xué)在課外看到兩則材料:
材料一:蚊子在吸血前,先用唾液管吐出唾液作為潤滑劑,然后再用食管吸入血液.唾液管和食管是不同的管道,它不會將吸入的血液再吐進(jìn)人體.另外,蚊子嘴上殘留的血液極其微少,短期內(nèi)反復(fù)叮咬2000次以上才能使被咬者感染艾滋病毒,這在現(xiàn)實(shí)生活中是不可能的.
此材料說明:   
材料二:植物根毛細(xì)胞的細(xì)胞壁極薄、液泡大,適于吸收水分;肺泡壁薄,且外有大量毛細(xì)血管和彈性纖維,適于氣體交換.這種現(xiàn)象在生物體中很普遍.
此材料說明:   
(3)實(shí)驗(yàn)探究法.某同學(xué)為了探究植物細(xì)胞的吸水和失水,做了如下實(shí)驗(yàn):
步驟一:分別取20ml的清水和20ml不同濃度(5%、10%)的食鹽水依次置于A、B、C三個燒杯中.
步驟二:取三塊新鮮小蘿卜塊,分別置于A、B、C三個燒杯中(蘿卜塊全部被淹沒),都靜置浸泡5分鐘.
步驟三:取出蘿卜塊,分別量出三燒杯中溶液的體積.
步驟四:記錄數(shù)據(jù)于下列表中.
周圍溶液濃度(%)
清水5%的食鹽水10%的食鹽水
溶液體積(ml)19.522.624.4
據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題:
①步驟二中存在明顯不足,請幫助指正:   
②A組清水體積略變。ú豢紤]蒸發(fā)、讀數(shù)誤差),原因最可能是:   
③從A組和B組實(shí)驗(yàn)對比得出的結(jié)論是:    ;   
④從B組和C組實(shí)驗(yàn)對比得出的結(jié)論是:   
⑤該實(shí)驗(yàn)除了通過溶液體積的變化來定量證明植物細(xì)胞的吸水或失水,也可以通過    的變化來定量證明植物細(xì)胞的吸水或吸水.
【答案】分析:此題考查的是染色體、DNA、基因的關(guān)系,昆蟲的發(fā)育過程,探究植物細(xì)胞的吸水和失水,以及植物細(xì)胞吸水的原理,據(jù)此解答.
解答:解:(1)①染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;DNA是遺傳信息的載體,主要存在于細(xì)胞核中,DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu),像螺旋形的梯子;DNA上決定生物性狀的小單位,叫基因.基因決定生物的性狀.一條染色體有一個DNA分子組成,一個DNA分子上有許多個基因.解答此類題目的關(guān)鍵是熟記染色體的組成和DNA的分子特點(diǎn).每種生物的細(xì)胞內(nèi),染色體的數(shù)量是一定的如正常人的體細(xì)胞中染色體數(shù)是46條,即23對.水稻的體細(xì)胞內(nèi)含有12對染色體.多了少了都會患。缦忍煊扌偷娜擞47條染色體.
完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲在個體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蝶等.不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期.例如:蝗蟲等.因此圖a中的框填寫:DNA,圖b中的框填寫:蛹.
②生殖、遺傳、變異是生物的基本特征.每一種動物或植物的體細(xì)胞中,染色體的數(shù)目是一定的,并且通常是成對存在,所以不會出現(xiàn)“貓下狗兒”的現(xiàn)象.
(2)閱讀理解法.某同學(xué)在課外看到兩則材料:
材料一:蚊子在吸血前,先用唾液管吐出唾液作為潤滑劑,然后再用食管吸入血液.唾液管和食管是不同的管道,它不會將吸入的血液再吐進(jìn)人體.另外,蚊子嘴上殘留的血液極其微少,短期內(nèi)反復(fù)叮咬2000次以上才能使被咬者感染艾滋病毒,這在現(xiàn)實(shí)生活中是不可能的.
此材料說明:蚊子叮咬傳播艾滋病的幾率非常。
材料二:植物根毛細(xì)胞的細(xì)胞壁極薄、液泡大,適于吸收水分;肺泡壁薄,且外有大量毛細(xì)血管和彈性纖維,適于氣體交換.這種現(xiàn)象在生物體中很普遍.
此材料說明:生物結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的.
(3)實(shí)驗(yàn)探究法.某同學(xué)為了探究植物細(xì)胞的吸水和失水,做了如下實(shí)驗(yàn):
①對照實(shí)驗(yàn)只有一個變量,其它量都相同.因此步驟二中存在明顯不足,請幫助指正:蘿卜塊大小,形狀應(yīng)該一樣.
②植物細(xì)胞吸水的原理是:當(dāng)細(xì)胞液濃度大于周圍水溶液濃度時,植物細(xì)胞吸水;當(dāng)植物細(xì)胞液濃度小于周圍水溶液濃度時,植物細(xì)胞失水.A組清水體積略變。ú豢紤]蒸發(fā)、讀數(shù)誤差),原因最可能是:蘿卜塊細(xì)胞液的濃度大于清水的濃度,因此蘿卜塊吸水,導(dǎo)致A組清水體積略變。
③從A組和B組實(shí)驗(yàn)對比得出的結(jié)論是:當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度大于周圍溶液濃度時,蘿卜塊吸水;當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度小于周圍溶液濃度時,蘿卜塊失水.
④從B組和C組實(shí)驗(yàn)對比得出的結(jié)論是:當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度與周圍溶液濃度差別越大時,蘿卜塊失水越快.
⑤該實(shí)驗(yàn)除了通過溶液體積的變化來定量證明植物細(xì)胞的吸水或失水,也可以通過蘿卜塊硬挺和軟縮的變化來定量證明植物細(xì)胞的吸水或吸水.
故答案為:
(1)①;
②一定;
(2)蚊子叮咬傳播艾滋病的幾率非常小;
生物結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的;
(3)①蘿卜塊大小、形狀應(yīng)該一樣;
②蘿卜塊吸水;
③當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度大于周圍溶液濃度時,蘿卜塊吸水;當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度小于周圍溶液濃度時,蘿卜塊失水;
④當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度與周圍溶液濃度差別越大時,蘿卜塊失水越快;
⑤蘿卜塊.
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識解釋生活中的實(shí)際問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2010?恩施市)學(xué)貴有法.在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,我們可以借鑒下列一些學(xué)習(xí)方法:
(1)圖表歸納法.某同學(xué)在復(fù)習(xí)中畫了一系列圖,請仔細(xì)觀察圖a、圖b,然后回答問題:
①先找出圖中空白方框,然后根據(jù)圖意,在圖a、圖b的方框中把它補(bǔ)充完整.
②生殖、遺傳、變異是生物的基本特征.每一種動物或植物的體細(xì)胞中,染色體的數(shù)目是
一定
一定
的,并且通常是成對存在,所以不會出現(xiàn)“貓下狗兒”的現(xiàn)象.
(2)閱讀理解法.某同學(xué)在課外看到兩則材料:
材料一:蚊子在吸血前,先用唾液管吐出唾液作為潤滑劑,然后再用食管吸入血液.唾液管和食管是不同的管道,它不會將吸入的血液再吐進(jìn)人體.另外,蚊子嘴上殘留的血液極其微少,短期內(nèi)反復(fù)叮咬2000次以上才能使被咬者感染艾滋病毒,這在現(xiàn)實(shí)生活中是不可能的.
此材料說明:
蚊子叮咬傳播艾滋病的幾率非常小
蚊子叮咬傳播艾滋病的幾率非常小

材料二:植物根毛細(xì)胞的細(xì)胞壁極薄、液泡大,適于吸收水分;肺泡壁薄,且外有大量毛細(xì)血管和彈性纖維,適于氣體交換.這種現(xiàn)象在生物體中很普遍.
此材料說明:
生物結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的
生物結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的

(3)實(shí)驗(yàn)探究法.某同學(xué)為了探究植物細(xì)胞的吸水和失水,做了如下實(shí)驗(yàn):
步驟一:分別取20ml的清水和20ml不同濃度(5%、10%)的食鹽水依次置于A、B、C三個燒杯中.
步驟二:取三塊新鮮小蘿卜塊,分別置于A、B、C三個燒杯中(蘿卜塊全部被淹沒),都靜置浸泡5分鐘.
步驟三:取出蘿卜塊,分別量出三燒杯中溶液的體積.
步驟四:記錄數(shù)據(jù)于下列表中.
周圍溶液濃度(%)
清水 5%的食鹽水 10%的食鹽水
溶液體積(ml) 19.5 22.6 24.4據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題:
①步驟二中存在明顯不足,請幫助指正:
蘿卜塊大小、形狀應(yīng)該一樣
蘿卜塊大小、形狀應(yīng)該一樣

②A組清水體積略變。ú豢紤]蒸發(fā)、讀數(shù)誤差),原因最可能是:
蘿卜塊吸水
蘿卜塊吸水

③從A組和B組實(shí)驗(yàn)對比得出的結(jié)論是:
當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度大于周圍溶液濃度時,蘿卜塊吸水
當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度大于周圍溶液濃度時,蘿卜塊吸水
;
當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度小于周圍溶液濃度時,蘿卜塊失水
當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度小于周圍溶液濃度時,蘿卜塊失水

④從B組和C組實(shí)驗(yàn)對比得出的結(jié)論是:
當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度與周圍溶液濃度差別越大時,蘿卜塊失水越快
當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度與周圍溶液濃度差別越大時,蘿卜塊失水越快

⑤該實(shí)驗(yàn)除了通過溶液體積的變化來定量證明植物細(xì)胞的吸水或失水,也可以通過
蘿卜塊
蘿卜塊
的變化來定量證明植物細(xì)胞的吸水或吸水.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

學(xué)貴有法。在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,我們可以借鑒下列一些學(xué)習(xí)方法:

(1)圖表歸納法。某同學(xué)在復(fù)習(xí)中畫了一系列圖,請仔細(xì)觀察圖1、圖2,然后回答問題:

 

圖1                                       圖2

①先找出圖中空白方框,然后根據(jù)圖意,在圖1、圖2的方框中把它補(bǔ)充完整。

②生殖、遺傳、變異是生物的基本特征。每一種動物或植物的體細(xì)胞中,染色體的數(shù)目是

           的,并且通常是成對存在,所以不會出現(xiàn)“貓下狗兒”的現(xiàn)象。

(2)閱讀理解法。某同學(xué)在課外看到兩則材料:

材料一:蚊子在吸血前,先用唾液管吐出唾液作為潤滑劑,然后再用食管吸入血液。唾液管和食管是不同的管道,它不會將吸入的血液再吐進(jìn)人體。另外,蚊子嘴上殘留的血液極其微少,短期內(nèi)反復(fù)叮咬2000次以上才能使被咬者感染艾滋病毒,這在現(xiàn)實(shí)生活中是不可能的。

此材料說明:                                 。

材料二:植物根毛細(xì)胞的細(xì)胞壁極薄、液泡大,適于吸收水分 ;肺泡壁薄,且外有大量毛細(xì)血管和彈性纖維,適于氣體交換。這種現(xiàn)象在生物體中很普遍。

此材料說明:                              

(3)實(shí)驗(yàn)探究法。某同學(xué)為了探究植物細(xì)胞的吸水和失水,做了如下實(shí)驗(yàn):

步驟一:分別取20ml的清水和20ml不同濃度(5%、10%)的食鹽水依次置于A、B、C三個燒杯中。

步驟二:取三塊新鮮小蘿卜塊,分別置于A、B、C三個燒杯中(蘿卜塊全部被淹沒),都靜置浸泡5分鐘。

步驟三:取出蘿卜塊,分別量出三燒杯中溶液的體積。

步驟四:記錄數(shù)據(jù)于下列表中。

周圍溶液濃度(%)

清水

5%的食鹽水

10%的食鹽水

溶液體積(ml)

19.5

22.6

24.4

據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題:

①步驟二中存在明顯不足,請幫助指正:                           

②A組清水體積略變。ú豢紤]蒸發(fā)、讀數(shù)誤差),原因最可能是:                 。

③從A組和B組實(shí)驗(yàn)對比得出的結(jié)論是:                                         。

④從B組和C組實(shí)驗(yàn)對比得出的結(jié)論是:                              。

⑤該實(shí)驗(yàn)除了通過溶液體積的變化來定量證明植物細(xì)胞的吸水或失水,也可以通過 

            的變化來定量證明植物細(xì)胞的吸水或吸水。

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科目:初中生物 來源:2010年湖北省恩施州中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

學(xué)貴有法.在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,我們可以借鑒下列一些學(xué)習(xí)方法:
(1)圖表歸納法.某同學(xué)在復(fù)習(xí)中畫了一系列圖,請仔細(xì)觀察圖a、圖b,然后回答問題:
①先找出圖中空白方框,然后根據(jù)圖意,在圖a、圖b的方框中把它補(bǔ)充完整.
②生殖、遺傳、變異是生物的基本特征.每一種動物或植物的體細(xì)胞中,染色體的數(shù)目是    的,并且通常是成對存在,所以不會出現(xiàn)“貓下狗兒”的現(xiàn)象.
(2)閱讀理解法.某同學(xué)在課外看到兩則材料:
材料一:蚊子在吸血前,先用唾液管吐出唾液作為潤滑劑,然后再用食管吸入血液.唾液管和食管是不同的管道,它不會將吸入的血液再吐進(jìn)人體.另外,蚊子嘴上殘留的血液極其微少,短期內(nèi)反復(fù)叮咬2000次以上才能使被咬者感染艾滋病毒,這在現(xiàn)實(shí)生活中是不可能的.
此材料說明:   
材料二:植物根毛細(xì)胞的細(xì)胞壁極薄、液泡大,適于吸收水分;肺泡壁薄,且外有大量毛細(xì)血管和彈性纖維,適于氣體交換.這種現(xiàn)象在生物體中很普遍.
此材料說明:   
(3)實(shí)驗(yàn)探究法.某同學(xué)為了探究植物細(xì)胞的吸水和失水,做了如下實(shí)驗(yàn):
步驟一:分別取20ml的清水和20ml不同濃度(5%、10%)的食鹽水依次置于A、B、C三個燒杯中.
步驟二:取三塊新鮮小蘿卜塊,分別置于A、B、C三個燒杯中(蘿卜塊全部被淹沒),都靜置浸泡5分鐘.
步驟三:取出蘿卜塊,分別量出三燒杯中溶液的體積.
步驟四:記錄數(shù)據(jù)于下列表中.
周圍溶液濃度(%)
清水5%的食鹽水10%的食鹽水
溶液體積(ml)19.522.624.4
據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題:
①步驟二中存在明顯不足,請幫助指正:   
②A組清水體積略變。ú豢紤]蒸發(fā)、讀數(shù)誤差),原因最可能是:   
③從A組和B組實(shí)驗(yàn)對比得出的結(jié)論是:       
④從B組和C組實(shí)驗(yàn)對比得出的結(jié)論是:   
⑤該實(shí)驗(yàn)除了通過溶液體積的變化來定量證明植物細(xì)胞的吸水或失水,也可以通過    的變化來定量證明植物細(xì)胞的吸水或吸水.

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科目:初中生物 來源:安徽省期末題 題型:讀圖填空題

學(xué)貴有法。在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,我們可以借鑒下列一些學(xué)習(xí)方法:
表歸納法。某同學(xué)在復(fù)習(xí)中畫了一系列圖,請仔細(xì)觀察圖1、圖2,然后回答問題:
(1)先找出圖中空白方框,然后根據(jù)圖意,在圖1、圖2的方框中把它補(bǔ)充完整。
(2)生殖、遺傳、變異是生物的基本特征。每一種動物或植物的體細(xì)胞中,染色體的數(shù)目是________的,并且通常是成對存在,所以不會出現(xiàn)“貓下狗兒”的現(xiàn)象。

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