【題目】下面是綠色植物的花、果實、種子和植株示意圖,請認(rèn)真觀察各圖并據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖甲中標(biāo)號[2]和[3]共同組成
(2)圖甲中的[5]完成受精作用后,可以育成圖乙中的結(jié)構(gòu)[]
(3)圖乙能由小長大到成熟,主要是因為該圖中的結(jié)構(gòu)[]能利用大氣中的二氧化碳和水合成有機物供[1]發(fā)育所需.
(4)大豆油是烹調(diào)時常用的食用油,它主要來自于圖丙中的結(jié)構(gòu)[]
(5)在種子萌發(fā)過程中,結(jié)構(gòu)[]首先突破種皮并發(fā)育成圖丁中結(jié)構(gòu)[]

【答案】
(1)雄蕊
(2)2;種子
(3)3;葉片
(4)4;子葉
(5)3;胚根;8;根
【解析】解(1)一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分.花柄是花與莖相連的短柄,它起到支持和輸導(dǎo)的作用.花托是花柄的頂端部分,花的其它部分按一定的方式排列在它的上面.在花綻放之前,花萼和花冠對花蕊起保護作用.雄蕊包括花藥和花絲,花藥里有許多花粉.雌蕊包括柱頭、花柱和子房,子房內(nèi)有許多胚珠.(2)受精后的雌蕊發(fā)育來的具體發(fā)育為: 可見胚珠發(fā)育為種子.(3)植物由小長大到成熟,需要積累有機物,利用大氣中的二氧化碳和水合成有機物的主要器官是葉.(4)大豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中,因此大豆油主要來自于圖丙中的4子葉.(5)種子萌發(fā)時,首先要吸收水分,隨后,種子萌發(fā)首先是吸水膨脹,子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸.其次隨著種子吸水膨脹,直至露白,呼吸作用逐步加強,需要吸收大量的氧氣.胚根發(fā)育,突破種皮,形成根.胚軸伸長,胚芽發(fā)育成莖和葉.
所以答案是:(1)雄蕊(2)2;種子(3)3;葉片(4)4;子葉(5)3;胚根;8;根
【考點精析】認(rèn)真審題,首先需要了解果實與種子的形成(果實和種子的形成:子房—果實;受精卵—胚;珠被—種皮;胚珠—種子;子房壁—果皮),還要掌握種子萌發(fā)的過程(種子萌發(fā)的過程:吸收水分——營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運——胚根發(fā)育成根——胚芽胚軸發(fā)育成莖、葉,首先突破種皮的是胚根)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點與功能的敘述,錯誤的是

A. 鯽魚身體呈流線型有利于減少游泳時的阻力

B. 節(jié)肢動物體表的外骨骼可防止體內(nèi)水分的散失

C. 家鴿體表的羽毛是其適于飛行最主要的器官

D. 兔的牙齒分化,盲腸發(fā)達與其植食性相適應(yīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭。在此俗語中,柳樹的繁殖方式是

A. 扦插 B. 芽接 C. 枝接 D. 壓條

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【題目】如圖A﹣C分別為細(xì)菌、酵母菌、蘑菇的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答.

(1)圖中生物屬于單細(xì)胞生物的是_____;A和B在結(jié)構(gòu)上最大不同點是_____

(2)在觀察B的實驗中,要用碘液對其進行染色,其目的是_____;在觀察C時,發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)④深入到土壤中,其作用是_____

(3)圖中生物細(xì)胞內(nèi)都沒有_____,因此都屬于異養(yǎng)生物.在生態(tài)系統(tǒng)中,它們能將枯枝落葉、動物糞便、遺體等分解成_____以及無機鹽,再被植物利用.這說明它們對于自然界中的_____起重要作用.

(4)在土壤中、水里、空氣中乃至我們的身體上都可以找到細(xì)菌和真菌,細(xì)菌和真菌在形態(tài)結(jié)構(gòu)和繁殖方式上有哪些特點與它們廣泛分布有關(guān)?_____(答出2點).

(5)目前,菌棒(含有菌種和營養(yǎng),如圖D所示)越來越多地走出食用菌生產(chǎn)基地,進入我們普通家庭.培養(yǎng)菌棒時,應(yīng)將其放置于_____環(huán)境中.

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【題目】下面是某校八年級探究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)在一次野外活動中,觀察某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)后繪制的食物網(wǎng)示意圖,請認(rèn)真分析下圖并回答下列有關(guān)問題:

(1)該小組的全體同學(xué)一臻認(rèn)為,圖中的水稻能利用太陽光能制造有機物,不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了其它生物,所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的
(2)若你是該小組成員,請你數(shù)一數(shù),在該食物網(wǎng)中共有條食物鏈.
(3)在小組討論中,小明發(fā)言說,在整個食物網(wǎng)中,貓頭鷹占有兩個營養(yǎng)級,小汪說小明的答案錯了,請你幫小明糾正一下,你認(rèn)為貓頭鷹應(yīng)該占有個營養(yǎng)級.
(4)小濤是個善于觀察和喜歡動腦筋的孩子,因家住農(nóng)村,因此常常利用課余時間到野外觀察農(nóng)作物的生長和一些小動物的活動情況.在這次小組討論時,他告訴大家說,在春季,農(nóng)民是通過播種育秧的方式種植水稻,所以水稻的生殖類型屬于
生殖.
(5)在小組討論中,大家一致認(rèn)為,該食物網(wǎng)中屬于不完全變態(tài)發(fā)育的生物是
(6)如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進入此生態(tài)系統(tǒng),通過生物的富集作用,該生態(tài)系統(tǒng)中的體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高.

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【題目】下列動物中,體型呈輻射對稱的是

A蝸牛 B蚯蚓 C水螅 D蝗蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)圖回答問題:

(1)圖是反射弧模式圖,刺激1處產(chǎn)生神經(jīng)沖動,最終由圖甲結(jié)構(gòu)(填數(shù)字)對刺激作出反應(yīng).在完成這個反射的同時脊髓還可以將神經(jīng)沖動傳到 , 并產(chǎn)生相應(yīng)感覺.構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
(2)眼球結(jié)構(gòu)中的光感應(yīng)器位于上,如果小麗是近視眼,可以佩戴(填“凹”或“凸”)透鏡加以矯正.
(3)在老師的批評教育下,小歐終于認(rèn)識到自己所犯的錯誤,羞愧的面紅耳赤,心跳加快,血壓升高.說明人體生命活動主要受調(diào)節(jié),還要受調(diào)節(jié)的影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于生物共同特征的是

A.都能自由運動 B.都能繁殖

C.都具有反射話動 D.都生活在水中

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在載玻片上面畫一個“↗”符號,用低倍鏡觀察時,在視野內(nèi)所見的圖像是

A B C D

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