【題目】雙眼皮由顯性基因R控制，單眼皮由隱性基因r控制�，F(xiàn)有一對夫婦，丈夫?yàn)殡p眼皮，妻子為單眼皮，該家庭的遺傳圖解如右圖所示，請分析回答有關(guān)問題。

（1）丈夫產(chǎn)生的精子①的基因組成為 ；

妻子產(chǎn)生的卵細(xì)胞②的基因組成為 。

（2）子女③的基因組成為 。

（3）子女④的性狀為 （填“雙眼皮”或“單眼皮”）。

（4）若該夫婦再生育一個孩子，這個孩子是雙眼皮的可能性為 。

【答案】

（1）r，r；

（2）Rr；

（3）單眼皮；

（4）50%。

【解析】

試題分析：已知人類的雙眼皮由顯性基因R控制，單眼皮由隱性基因r控制；現(xiàn)有一對夫婦，丈夫?yàn)殡p眼皮，基因組成是Rr，妻子為單眼皮，基因組成是rr；則該家庭的遺傳圖解如圖所示：

（1）丈夫產(chǎn)生的精子有兩種，①的基因組成為r，妻子產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種，基因組成為r。

（2）子女的基因組成為Rr或rr。

（3）子女④的基因組成是rr、性狀為單眼皮。

（4）該對夫婦每生育一個孩子，這個孩子是雙眼皮或單眼皮的可能性都是50%。

故答案為：（1）r，r；

（2）Rr；

（3）單眼皮；

（4）50%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究物質(zhì)對草履蟲的刺激是有利還是有害，某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)：

⑴取兩片載玻片，分別編號1和2。

⑵在每片載玻片上滴加兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液，用解剖針在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下。

⑶用顯微鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲。

請回答以下問題：

（1）草履蟲是好氧生物，如果要想吸取含草履蟲較多的培養(yǎng)液，應(yīng)該從培養(yǎng)液的_______層（填“表”或“底”）吸取。

（2）用鑷子夾取一點(diǎn)物質(zhì)，放在2號載玻片右側(cè)的液滴邊緣，迅速觀察兩液滴中草履蟲的變化，可能觀察到的現(xiàn)象及結(jié)論是：（以下三空填“選項(xiàng)”中的字母）

①若左側(cè)液滴中的草履蟲都向右側(cè)液滴運(yùn)動，則該物質(zhì)對草履蟲是_______刺激。

②若右側(cè)液滴中的草履蟲都向左側(cè)液滴運(yùn)動，則該物質(zhì)對草履蟲是_______刺激。

③左右兩側(cè)液滴中草履蟲運(yùn)動都不明顯，則該物質(zhì)對草履蟲是_______刺激。

（選項(xiàng) A: 有害 B：有利 C：既不有利也不有害 ）

（3）在此實(shí)驗(yàn)中，1號載玻片起_______作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的循環(huán)系統(tǒng)起著運(yùn)輸營養(yǎng)和廢物的作用。下圖為人體血液循環(huán)示意圖，其中A—D代表心臟的四腔，A為右心房，①～⑥表示血管(或血管網(wǎng))。請回答：

(1)血液中 細(xì)胞具有免疫作用。

(2)在①～⑥中， 屬于動脈血管。

(3)用箭頭、字母和序號表示出體循環(huán)途徑 ；血液能按照一定的方向流動。其原因是 。

(4)①代表 部的毛細(xì)血管網(wǎng)，請寫出一項(xiàng)毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點(diǎn) 。

(5)若④代表小腸內(nèi)毛細(xì)血管網(wǎng)，用餐一段時間后，血液流經(jīng)此處時發(fā)生的成分變化是 減少， 增多。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示反射弧的組成示意圖，反射弧包括感受器、傳人神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器5個基本環(huán)節(jié)。請據(jù)圖回答：

(1)當(dāng)某同學(xué)的手指突然受到針刺以后，手指皮膚中的[①]感受器受到刺激，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動經(jīng)[②]________傳到脊髓中的[③]_______，然后神經(jīng)沖動再通過[④]__________，傳到[⑤]___________引起上肢相應(yīng)的肌肉收縮，產(chǎn)生縮手動作。

(2)上述縮手反射屬于_________反射(填“非條件”或“條件”)

(3)反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，人體在完成一項(xiàng)反射活動時，必須保持_________結(jié)構(gòu)的完整，任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)障礙，反射活動就不能正常進(jìn)行。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一對豚鼠產(chǎn)生的后代的遺傳結(jié)果。若控制皮毛顏色的顯、隱性基因分別用T、t表示，兩親本分別為TT或tt。請據(jù)圖回答。

（1）根據(jù)圖中的遺傳結(jié)果，你推斷豚鼠的毛 色為顯性性狀。

（2）試寫出圖中相應(yīng)的豚鼠的基因組成：棕毛親本豚鼠、黑毛親本豚鼠、后代豚鼠分別為 。

（3）毛偉同學(xué)家里買了只黑色豚鼠（雌），不知它的基因組成是TT還是Tt，請你幫助鑒定：

①你認(rèn)為可以選用毛色為 色的雄豚鼠與之相交，根據(jù)所生后代豚鼠的毛色即可鑒定。

②若所生幾代豚鼠均無棕色毛而全是黑色毛，可斷定被鑒定的黑色豚鼠的基因組成是 。

③若所生的后代中有黑色毛和棕色毛豚鼠出現(xiàn)，可斷定被鑒定黑色豚鼠的基因組成為 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家將男、女體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行分析整理，形成了下面的排序圖。請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）在人的體細(xì)胞內(nèi)染色體是 存在的。

（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，甲為 性的染色體組成。

（3）若該排序圖表示的是已結(jié)生育七個女兒父母的染色體組成，假如他們再生一胎，是男孩的可能性為 。

（4）甲、乙的眼瞼性狀均表現(xiàn)為雙眼皮，卻生了一個單眼皮的孩子。若他們再生一個孩子，表現(xiàn)為單眼皮的可能性是 。

（5）某一家庭的母親，通過手術(shù)變成雙眼皮，她的雙眼皮性狀不能遺傳給后代，其原因是她體內(nèi)的遺傳物質(zhì) 改變。（填有或者沒有）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是幾種植物，請分析并回答下列問題：

（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是 ___類植物，這類植物中的 ___ 是單細(xì)胞植物。

（2）只有莖、葉的分化，沒有真正根的是［ ］。

（3）A類植物已經(jīng)出現(xiàn)了 ___、 ___ 、 ___ 器官，但它的生殖過程離不開 ___，所以必須生活在陰濕的環(huán)境中。

（4）B類植物和C類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生 ___，但B類植物的種子是 _ __的，沒有 ___包被。

（5）具有了根、莖、葉的植物有 __ _。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)圖1～圖4的相關(guān)陳述中，錯誤的是（ ）

A．種子萌發(fā)時，胚根最先突破種皮發(fā)育成圖1中的③

B．圖2中蝗蟲體表的外骨骼可防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)

C．由圖3中的柱狀數(shù)據(jù)分析可判斷出，該器官是肺

D．圖4組成了一個生態(tài)系統(tǒng)，小魚能夠長久地存活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】炎炎夏季，西瓜成為最閃亮的“明星水果”，吃西瓜消暑是一件很愜意的事．請根據(jù)所學(xué)知識解答下列問題

（1）如圖是一個西瓜果肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖．西瓜中帶有甜味的汁液儲存在[ ] 中；在一個西瓜植物細(xì)胞進(jìn)行分裂時，首先變化且變化最明顯的結(jié)構(gòu)是[ ] ．

（2）西瓜果實(shí)里的種子是由雌蕊的 發(fā)育來的．利用果實(shí)里的種子繁殖后代，這屬于 生殖．

（3）西瓜的性狀形形色色．下列不屬于相對性狀的是

A．西瓜的紅色果肉和黃色果肉 B．大個西瓜和小個西瓜

C．西瓜皮的有條紋和無條紋 D．甜西瓜和薄皮西瓜

（4）有人將幼小西瓜套上方形筐，培育出了方型西瓜，這屬于不可遺傳的變異，判斷的理由是 ．

（5）一株紅色果肉（RR）西瓜和一株黃色果肉（rr）西瓜雜交，收獲后再種植，再收獲的后代的性狀比例是 ；請?jiān)诜娇蛑杏脠D解表示．

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同步練習(xí)冊答案