【題目】下列哪一項(xiàng)不是生命現(xiàn)象

A．植物種子發(fā)芽 B．酵母菌一個(gè)變成兩個(gè)

C．蝌蚪長(zhǎng)出后肢 D．水分進(jìn)入細(xì)胞

【答案】D

【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。植物種子發(fā)芽是生物生長(zhǎng)現(xiàn)象；酵母菌一個(gè)變成兩個(gè)是酵母菌的出芽生殖現(xiàn)象；蝌蚪長(zhǎng)出后腿是生長(zhǎng)、發(fā)育現(xiàn)象；水分進(jìn)入細(xì)胞不具有生命現(xiàn)象。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分化是指

A．一個(gè)母細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞的過(guò)程

B．細(xì)胞數(shù)目增多和細(xì)胞體積增大

C．新生的子細(xì)胞逐漸長(zhǎng)大的過(guò)程

D．一個(gè)或一種細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能逐漸產(chǎn)生差異的過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四組有關(guān)顯微鏡使用的敘述，其中前一項(xiàng)是操作，后一項(xiàng)是目的，這四組中，正確的是

A．調(diào)節(jié)光圈——調(diào)節(jié)視野的大小

B．調(diào)節(jié)反光鏡——調(diào)節(jié)物像的大小

C．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器——換用不同放大倍數(shù)的目鏡

D．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋——使看到的物像更清晰

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在眼球結(jié)構(gòu)中，能感受光線刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的是( )

A. 角膜 B. 房水 C. 視網(wǎng)膜 D. 玻璃體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是家鴿體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖，以下描述正確的是（ ）

A. 家鴿呼吸時(shí)只在c處進(jìn)行氣體交換 B. b和c都能進(jìn)行氣體交換

C. a是氣管b是肺c是氣囊 D. 氣體進(jìn)入體內(nèi)的途徑是a→b→c

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中所示的血管為________。經(jīng)過(guò)物質(zhì)交換后，該血管的血液變?yōu)?/span>________。

（2）紅細(xì)胞主要具有運(yùn)輸________的功能，是因?yàn)榧t細(xì)胞內(nèi)含有血紅蛋白。

（3）組織細(xì)胞產(chǎn)生的________進(jìn)入該血管后，將通過(guò)血液中的血漿運(yùn)輸?shù)侥I臟，經(jīng)泌尿系統(tǒng)排出體外。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)寫(xiě)出圖中各部分的名稱

（1）關(guān)節(jié)是活動(dòng)的_________。

（2）圖中的結(jié)構(gòu) ②是 _________ 。

（3）運(yùn)動(dòng)是以骨為杠桿、_______為支點(diǎn)、骨骼肌收縮為動(dòng)力形成的。

（4）③內(nèi)有___________ ，能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦。

（5）將結(jié)構(gòu)①縱切可觀察到骨髓，骨髓的主要作用是_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物的觀察和研究中常用的玻片標(biāo)本主要有______、______和______三種。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】單細(xì)胞生物也能獨(dú)立地完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、生殖等生命活動(dòng)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案