【題目】獅子捕食斑馬，其生理意義在于（ ）

A．獲取營(yíng)養(yǎng) B．強(qiáng)者欺凌弱者

C．游戲 D．將它驅(qū)除出領(lǐng)地

【答案】A

【解析】

試題分析：生物具有以下特征：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，生物能夠進(jìn)行呼吸，生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，生物能夠生長(zhǎng)和繁殖，除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，獅子追捕斑馬，是為了獲取食物維持獅子自己的生存需要。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物通過(guò)生殖和發(fā)育，使得生命在生物圈中世代相續(xù)，生生不息。下列是幾種生物的生殖和發(fā)育方式，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）昆蟲(chóng)B所示的變態(tài)發(fā)育過(guò)程被稱為_____，相較于它的發(fā)育過(guò)程，昆蟲(chóng)A的發(fā)育少了_____的階段。

（2）青蛙的幼體在水中發(fā)育，它的受精方式是_____（選填體外或體內(nèi)）受精。

（3）生物D和E的發(fā)育起點(diǎn)都是_____，其中生殖方式屬于胎生的是_____（填字母），這種生殖方式大大提高了后代的存活率。

（4）圖F所示的是一種人工繁殖的方法，這種方法叫做_____，它屬于_____（選填有性或無(wú)性）生殖。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為花的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析回答：

（1）對(duì)于植物繁衍后代來(lái)說(shuō)，花中最主要的結(jié)構(gòu)是⑦________和③雄蕊．

（2）①內(nèi)的________落到④________的過(guò)程叫傳粉．

（3）從開(kāi)花到結(jié)果，中間需經(jīng)歷傳粉和受精兩個(gè)過(guò)程，其中花中⑥________將來(lái)發(fā)育成果實(shí)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各元素中，植物需要量不多的是（ ）

A．鉀 B．磷 C．氮 D．鋅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】臍帶血造血干細(xì)胞移植到白血病患者體內(nèi)后，能給患者不斷補(bǔ)充各種血細(xì)胞．該過(guò)程的完成是通過(guò)（　　）

A. 細(xì)胞生長(zhǎng) B. 細(xì)胞分化

C. 細(xì)胞遺傳物質(zhì)的改變 D. 細(xì)胞的分裂和分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】單子葉植物的種子內(nèi)，子葉的作用或特點(diǎn)是（ ）

A．只有一片，沒(méi)有什么作用

B．吸收大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)并轉(zhuǎn)到胚乳中貯存起來(lái)

C．貯存大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

D． 轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，供胚芽、胚根等發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖依次為蕨、海帶、銀杏、葫蘆蘚四種植物圖片，請(qǐng)回答：

（1）國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物桫欏和上述哪種植物的親緣關(guān)系最近____________。（填字母）

（2）按照由低等到高等的順序排列，順序正確的是

A．海帶、葫蘆蘚、銀杏、蕨

B．葫蘆蘚、海帶、蕨、銀杏

C．海帶、葫蘆蘚、蕨、銀杏

D．葫蘆蘚、海帶、銀杏、蕨

（3）和上述圖片中植物相比，蘑菇?jīng)]有____________，因而不能進(jìn)行光合作用。

（4）國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物珙桐和銀杏的主要區(qū)別是___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是病毒和細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

⑴病毒結(jié)構(gòu)示意圖中，1表示的是遺傳物質(zhì)，2表示的是___ 外殼。

⑵細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖中，c表示的是____。

⑶病毒和一部分細(xì)菌只能從活的生物體內(nèi)吸取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這種營(yíng)養(yǎng)方式是___。

⑷病毒與細(xì)菌相比較，病毒是一類沒(méi)有_____結(jié)構(gòu)的生物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)了生物圈中的綠色植物后，小明便用從超市購(gòu)買的新鮮菠菜為材料，做了以下探究活動(dòng)：

（1）通過(guò)圖1根尖的觀察，小明發(fā)現(xiàn)其成熟區(qū)生有大量的根毛，其意義是 ．

（2）圖2中，甲是顯微鏡下觀察到的葉片表皮結(jié)構(gòu)示意圖，若要達(dá)到圖乙所示觀察結(jié)果，首先需將裝片向 移動(dòng)，直至A到達(dá)視野中央，再次需換用圖3丙中的鏡頭 ，然后調(diào)節(jié) 進(jìn)行觀察．

（3）選取新鮮的葉片，制成臨時(shí)切片，放置在低倍顯微鏡下觀察（如圖3所示）：

①具有輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是[ ] ，1是葉片的表皮它屬于 組織．

②葉片呈現(xiàn)綠色，是因?yàn)閳D中標(biāo)號(hào)[ ]（填序號(hào)）所示結(jié)構(gòu)的細(xì)胞內(nèi)含有大量的葉綠體．

③氣體交換和水分散失的門戶是[ ] ，它的張開(kāi)和閉合是由 控制的．

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